洼垤中心小学2013年秋学期五年级语文期末试卷.docVIP

学校_ 班级_ 姓名_装订线洼垤乡中心小学2013年秋学期五年级语文期末试卷 同学们,整洁的卷面,端正的字迹,会使人赏心悦目,相信你回做德更好!学校_ 班级_ 姓名_装订线一、积累与运用（32分）、书法展示台。（把下面的一句话抄写在方格内，注意写正确、匀称、美观！3分司马迁发愤写作，用了整整13年的时间，终于完成了一部52万字的辉煌巨著史记。、拼音长廊。（8分）lu l f ro ln ku xio lpi qin bo zo rn yn ni ku、写出下面读音是“j”的字。（2分）家（ ） 抗（ ） 戏（ ） 临危不（ ）、请给加点字选择正确的读音（在正确的读音上画“”）。(4分)兴奋 (xng xng) 倔强(jing qing) 飞来横(hng hng)祸孪（lun nun）生兄弟 散（sn sn ）落 空隙(x x)乘（chng chng）车 矿藏 (cng zng)、选择适当的关联词语填空。（8分） 不但而且 如果就 因为所以 之所以是因为 既又 即使也 （1）、( )不注意用眼卫生，( )会影响你的视力。（2）、人藏在地道里,( )不气闷，( )不嫌暗。（3）、音乐( )能给人美的享受，( )能陶冶人的情操。（4）、作物( )能生长，( )土壤里含有水分和养料。、照样子写词语：令出如山（含比喻词） 惟妙惟肖（ABAC式） 街头巷尾（含一对反义词） 写表示人的仪表神态的成语 、照样子写句子。（1分） 、按要求写句子（1）、加上人物的动作、神态，使句子更具体。 “这次考试你一定认真做题目，不要马虎！”老师_ _说。 （2）、加上合适的关联词语。 （ ）虚度时光的人，（ ）会一次又一次脸红。 （3）、设计一条公益广告（关于保护环境的）_（4）、改成陈述句。雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么？。（5）、修改病句。 他诚实地接受了大家的批评。 （）、用“新鲜”的两种不同意思各写一个句子。2% （空气）经常流通，不含杂类气体 _ _ 没有变质，也没有经过腌制、干制等 _ _()、关于儿童的诗句关于西湖的诗句()、句子排队。（6分）（ ）是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？（ ）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？（ ）所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献自己。（ ）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来的人类生物呢？（ ）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。（ ）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？、精彩回放。（）君子不失色于人， 。这句话你的理解是 。（）六月二十七日望湖楼醉书是 代诗人 。诗的前两句是 ， 。（）、先回来的鸟在林内 ，好像 ， 又像在 ；后到的鸟儿与林中的鸟 ，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。（3）、五岭 ，乌蒙 。金沙 ，大渡 。（4）、通过学习，我们知道 发射成功，实现了中华民族千年的 ， 是执行中国 航天飞行任务的航天员。还知道，火星是地球的 ，奇妙的克隆技术可以 。还知道，秦兵马俑不仅 ，而且 、 。金字塔的特点是 而又 ，它是埃及的象征，也是 。维也纳有“ ”的美称。二、阅读冲浪。（21分）（一）司马迁发愤写史记（节选）正当他专心致志写作史记的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛我如果就这样死了不是比鸿毛还轻吗我一定要活下去我一定要写完这部史书想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。1、在“”里填上标点。 、联系课文理解词语。2分飞来横祸： 悲愤交加： 、朗读文中画横线的句子，应读出 语气，突出“ ”一词。司马迁活下去，为的是 。 从中你体会到 3分、“想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。 ”司马迁是怎样发愤写作的呢？请你发挥想象写一段话。4分 、用“”画出司马迁的“飞来横祸”，用“ ”画出司马迁“发愤”写史记的句子。、历史上死得比泰山还重的人物有： 、 ，死得比鸿毛还轻的人物，。伞花（16分）酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕开满了五彩缤纷的“伞花”。上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣 津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了是谁绘就这雨中奇景 是谁引来这独特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨是这造就色彩的时代1、把短文中括号里不正确的词划去。（3分）2、 “饶”在字典里的解释：丰富；多另外添饶恕；宽容姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（）。（1分）3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。(2分)车来车往，像流水一样连续不断。（）色彩鲜艳，繁多凌乱。（）4、归纳文章第一自然段段意。（3%）_5、根据文章第二自然段内容填空。（5分）在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是_的伞