2013-2014学年第二学期八年级语文第一次月考试卷.doc

2013-2014学年第二学期八年级语文第一次月考试卷卷首寄语：亲爱的同学，经过一个月的学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！ 一、积累与运用 （共27分） 1、下列加点字读音全都正确的一项是( )(2分)A诘责(ji) 对称(chng) 正襟危坐(jn) 绯红(fi) B斟酌(zhn) 瞥见(pi) 深恶痛疾(w) 匿名(n)C模样(m) 教诲(hu) 冥思遐想(mng) 解剖(pu)D绰号(chu) 赔偿(shng) 粗制滥造(ln) 杳无消息(yo) 2下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分） A.器宇轩昂 肖声匿迹 B.成群结队 文质彬彬C.城惶城恐 粗制滥造 D.暗然失色 美不胜收3、下列各句加点成语使用不恰当的是（ ） （2分）A、议论文当然要以议论为主，如果叙述过于具体、细致就会喧宾夺主。 B、我们都应该正视自己的缺点，如果有了毛病就讳莫如深，觉得家丑不可外扬，最后往往事与愿违。 C、十年前，我们在大学同窗共读，十年后又萍水相逢于沙漠深处。 D、这次活动没有组织好，他已经很难过，我们不要对他求全责备了。4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。C.课堂上，老师向我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。D.通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。5.判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项 （ ） （2分）（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。（3）在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测 仪，无从知道海港已经非常临近。4）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！A.比喻 引用 排比 拟人B.拟人 反语 排比 比喻C.比喻 反语 比喻 拟人D.比喻 反语 排比 反语6. 选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（2分）如果我学得了（ ）的好脾气，如果我学了一点点（ ）的和气，如果我能（ ）人，（ ）人-我都得感谢我的慈母。A、柔和 待人接物 饶恕 认清 B、一丝一毫 格外 宽恕 识别C、一丝一毫 出奇 饶恕 体谅 D、一丝一毫 待人接物 宽恕 体谅7古诗文默写。（共8分）（1）赠从弟（其二）中揭示松柏耐寒不凋，坚贞不变的诗句是 ， 。 （2）离别让人惆怅，让人伤感，但只要友情在，心境就会十分豁达，所以王勃说“ ， 。”（3）与朱元思书中侧面描写富春江水清澈的句子是 ， 。（4）故虽有名马， ， ，不以千里称也。8综合性学习与运用（7分）母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息的洒落在我们的心田，温馨的滋润着我们生命的幼苗。下面请用我们的实际行动来感谢母亲的爱吧！（1）【献给母亲的歌】.请写出一首你最熟悉的歌颂母亲的歌曲名和一两句歌词。（2分）（2）【送给母亲的话】 请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的话。（3分） （3）几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。（2分） 足球运动员说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”面对此，小孩和病人会怎么说?请你代他们回答。小孩说：_ _。病人说：_。二、现代文阅读（共27分）（一）阅读下文，完成913题。（共11分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，-呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。9， 概括本文段的主要内容 。（2分） 10. 文中添加划线的句子运用了什么表达方式，表达了作者怎样的思想感情？（2分） 11、“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。”为什么“我”听得刺耳？（2分） 12.文中加点的“他们”分别指什么？（2分）_ 13、“但在那时那地，我的意见却变化了”中的“那时那地”指_，“我的意见却变化了”指_，变化的原因是_。（3分）（二）阅读桥叶的最后一排,回答下列问题(16分)上小学时，我一直是个非常自卑的女孩子。因为丑，因为笨，因为脾气倔强性格孤僻和同学们合不来，因为不会乖言巧语察颜观色讨老师欢心。每次调座位，老师都把我安排到最后两排，而其实我个子很矮(班里有个不成文的规定,成绩差的人坐在最后几排)。后来，我索性赌气似的主动要求老师把我和最后一排的一位男同学调换一下位置，固定地坐在最后一排去。“为什么?”老师平淡地问。“因为我眼睛好，他近视。”我没告诉老师，其实我是全班同学中视力最差的一个。坐在最后二排的几乎都是调皮的男同学，我和他们无话可说。想要听课却又看不清讲台的板书。所以每次上课，只是用眼睛呆滞地盯着黑板，做一些毫无意义的遐想。我从小就是个脑袋里充满怪念头的人。比如说：梅花为什么开在冬天?我能不能变成朵梅花?这样滥竽充数地混了半个学期。班主任调走了。接任的是个年轻的女教师。她红衬衣裙子，齐耳短发，模样甜甜的。不像个老师，倒很像我的表姐。当然远没有我表姐那么亲切。“我叫白明，倒着读就是明白，也就是说对每个同学的情况我都能知道得明明白白。”她微笑着自我介绍。我不屑地瞧着她。她真有那么大神通?她会知道我是近视眼吗?她会知道我不想坐最后一排却又倔着性子坐最后一排吗?她会知道没想到过了几天，她竟真的注意到了我。 那天语文自习课上，同学们都在做练习，我也假装做起来。其实我除了做些诗句，看图作文之类适合我胡乱发挥的题目外，其他的根本懒得做。正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习册，我一惊，这才发现白老师已经站在了我身后。“小脑瓜想什么哪?”她亲切地弹了弹我的脑壳。从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一暖，但还是老老实实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅练习册的声音。过了世界上最漫长也最短暂的几分钟。我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声。“这些句子都是你自己做的吗?”“嗯。”“非常好，很有想象力。花骨朵儿们在树上聚精会神地倾听春天，多有灵性啊。可你为什么不说倾听春天的脚步呢?”“有时候春天来是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到如此嘉奖，我顿时大胆起来。她没有说话，轻轻地拍了拍我的头，走上了讲台，以我的练习册为范本讲起了造句。那半个小时的时光是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻。我想我当时肯定有些晕眩和迷醉了。直到下课后同学们纷纷向我借练习册时，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习册塞进书包里。要是让同学们看见那上面大片大片的空白区，我该多丢人哪。 这天夜里，我把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。以后的日子里，白老师特别注意查阅我的练习册和作业本，关切地询问我其他课的成绩，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。每当她带着清香的气息在我身后停下又带着那清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知而愚蠢。我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是罪有应得，因为我从来就没有累积起受人尊重和宠爱的财富与可以引以为荣的值得骄傲的资本!-我这样的学生，其实只配坐最后一排。在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩竟然很快进步起来。可由于眼睛近视看不清板书，便也给学习造成了一些不大不小的障碍。但我没有告诉白老师。我问自己：你有什么资格向老师提要求?一天，她来到班里旁听数学课，因为没有课本，便和我坐在一起合看。等到做课堂练习时，她照例看着我做题。“这是7，不是1。这是8，不是3”她轻声纠正着：“怎么抄错这么多?你近视?” 我没有说话，眼泪竟大滴大滴落下来。日子慢慢地过去，终于有一天，白老师宣布进行语文测试，并郑重声明“前五名有奖”。一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试，积极地忙碌起来。就是不能得奖，最起码也要考得比以前好点儿啊。公布成绩那一天终于来了。白老师评完卷纸，最后才公布分数：“第一名：乔小叶”天哪，我是第一名! 我被震住了。“这次考试，同学们的成绩普遍不错，有个别同学进步很大，比如乔小叶。她坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难努力进取，终于取得了优异的成绩。我不但要奖给她前五名应得的奖品，还要再给她一份特别的奖励。张玉娟、姜春霞、陈庆龙、李明玉你们几个站起来换一下座位，乔小叶!”我站起来。“这是你的位置。”她指着第一排中间的座位：“你今后就坐在这里。”我懵懵懂懂地在那里坐下来。“希望同学们向乔小叶学习。要知道，这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”我的热泪汹涌而出。这件事已经过去许多年了，这许多年里我淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在目刻骨铭心。我知道我永远也不会忘记她，不会忘记这样一个把我的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度与高度的享受的人。 14、“我”自卑的原因是什么？ “我”“脾气倔强”体现在什么地方？ (2分) 15、新来的白明老师弹了弹我的脑壳，为什么还说是一种“礼遇”? (2分) 16、“第一次感觉快乐和幸福”，通宵未眠认认真真地补上了作业，促使“我”对学习产生兴趣、产生转变的原因是什么?(4分)外因： （2分）内因： 。（2分） 17、“这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人”的含义是什么?为什么会使我“热泪汹涌而出”?(4分) 18、“这件事已经过去许多年了”，使我“历历在目刻骨铭心”的原因是什么?(用原文回答)(2分) 19,如果将文题“坐在最后一排”改为“我的老师”，为什么会没有原文题好? 。(2分)三、古诗文阅读（共16分）（一）阅读吴均的与朱元思书文，并回答题。（11分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。20、解释加点的词语。（4分）从流飘荡（） 急湍甚箭 （ ） 猛浪若奔（ ） 蝉则千转不穷（ ）21、翻译下列句子。（4分）（1）从流飘荡，任意东西。（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。22、理解题：（3分）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的思想感情？（三）诗歌赏析（5分）雨过山村 唐王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。23、诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（2分） 24、古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（3分）四、作文（50分）从记事开始，我们已经走过了十几个年头的路程，感受过十几度春花秋月。这其中有春花般美丽的记忆，也有刻骨铭心的难忘经历，它们装点着我们的生活，成为我们生命中最值得珍惜的阳光，请以“珍惜”为话题，写一篇作文。作文要求：1除诗歌外，文体不限。不少于600字。 2文中不得出现真实的人名、班名等。3书写优美，字迹工整，卷面整洁。答案一、1、B 2、B 3、C 4、C 5 、C 6、D 7、（1）岂不罹凝寒，松柏有本性。（2）海内存知己，天涯若比邻。（3）游鱼细石，直视无碍 （4）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。8、（1）妈妈的吻、（烛光里的妈妈、母亲、懂你、世上只有妈妈好、儿行千里、听妈妈的话等。）（1分）例如：妈妈的吻，甜蜜的吻，叫我思念到如今。（1分）（2）妈妈，您是给我生命并抚育我成长的土地，我深深爱着您。妈妈，您永远是我心灵的港湾，我深深偎着您。（只要运用比喻或拟人的修辞手法文通句顺即可给满分）我的成长时刻在您额头上的横杠；我的放纵是刻在您眉心的竖杠；我的欢乐是刻在您眼角的鱼尾；我的成功时刻在您唇边的酒窝。妈妈，您辛苦了！（运用修辞文通句顺即可（3）略二、（一）9看电影事件10议论。表达作者在遭受侮辱后作为弱国国民的极度愤慨和辛酸情绪。（意思相近即可）11严重的伤害了“我”的民族自尊心。12.第一个“他们”指讲堂里的日本青年学生；第二个“他们”指闲看枪毙犯人的中国人。13在仙台看电影时 弃医从文 作者认为救国需从思想上、精神上唤醒民众（二）14“我”自卑的原因是又丑又笨脾气倔强性格孤僻和老师同学合不来, “我”“脾气倔强”体现在主动坐到后排去.15 因为有人关注她了。/老师没有轻视、放弃差生，对他们的点滴进步给予肯定或鼓励。16.外因：老师的鼓励；（1分）内因：自己的自尊心或上进心。（1分）17.含义是:这条不成文的规定并非歧视差生，而是调动他们的积极因素、学习热情，鼓励他们努力进取。原因是:感动之至。18把我的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度与高度的享受的人。19 不新颖、不能突出主题