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2013年世界外国语小学境外班面试真题世界外国语小学于11月21日-11月22日（上午9：00-下午3：00）开始境外、PYP一年级的预约登记。12月1日开始第一次面试，小编根据热心的家长分享归纳总结了一下一面的面试题，共家长参考。总体来看境外班的面试比境内班简单很多，这也是很多家长冲着世外而来选择境外班的原因，据王校长说每年境外班也有1、2个孩子可以考进境内班，并且也很鼓励这种形式，这样一来境外班的报名情况也是很热烈的。数学类：20以下或20以内的加减法逻辑思维类：数正方形语文类：看图讲故事用两个词语讲一个小故事英语类：听录音复述玩丢球游戏的时候进行简单的英语问答艺术类：画画（布置一个主题，小朋友自己发挥）游戏类：老师做动作，接球游戏拼图游戏（三人一组拼4幅图）其他：老师一对一聊天（内容各有不同）2013世界外国语小学面试真题面试时间：2013年5月18日，面试以集体活动的形式进行，面试用时一般在半小时左右。面试形式，由世外的孩子分别带领小朋友进了三个教室进行面试,第一间教室，在Ipad上做题，有4道题。第一题，一剑，二剑，三剑，四剑，五剑，哪二剑可以射中目标？一剑、二剑、三剑、四剑、五剑、六剑、七剑、八剑，哪一个或者说二个可以击中目标？第二题，有红色、蓝色、黑色的圆形，还有白色、黄色、红色、蓝色、黑色的十字路口形状，听里问题回答。第三题，是考记忆力的，第一次先后出现多个蓝色方块，用手指按照出现的顺序在iPad上面点一下位置。第二次也是先后出现多个蓝色方块，用手指按照出现的先后倒着点（倒序）。第四题，一个好大的正方形，外面有两个图形，要看一看里面有没有一样的图案，如果有一样的图案，就赶紧在黑色的上面按一下，会有蓝颜色的长方形和蓝颜色的正方形来表示。第二间教室，有5道题。第一题，闭着眼睛，单脚站，一直数到10秒钟。第二题，看姐姐做操，然后跟做。第三题，模仿英语，模仿的英语叫，aboutboll。第四题，跟英语有关的，有三个字母，叫bokete,books,yest,我选ball。第五题，给老师做采访；介绍幼儿园和家庭；雅安地震为什么捐款。第三间教室，报告影院教室看动画片。2013黄浦区民办永昌学校面试真题 面试时间：2013年5月7日，面试以7人一组进行，面试用时一般在40分钟左右。面试内容：1、进去后老师问姓名，会不会写自己的名字，如果会就写下；2、10以内的加减法，口算；3、看图说话：是小兔采蘑菇，7张图，已经给出了顺序，自己编故事；4、给你看个图，里面有10个编过号小动物。看一分钟后按顺序报1号是哪个2号是哪个。2013协和双语学校面试真题5月5日上午面试，面试时间持续1小时40分：1.看了2个动画片（如倒霉熊），老师没问和动画片相关的问题。2.做试卷：包括数学和英语，没有语文数学题大致有（等量代换，应用题）：1）2道天平类的题1个苹果=2个香蕉，1个香蕉=3个XXX,问1个苹果=?xxx一个西瓜等于3个菠萝，一个菠萝等于4个生梨，问一个西瓜等于几个生梨2）加法题4道3）数字规律题2道（如1,3,5,7,9。）4）数立方体5）应用题：男孩有10个XX,女孩有4个XX,问：男孩给几个给女孩，两人一样多？王大妈有一蓝10个鸡蛋，摔碎5个，又买了6个，问一共有几个？英语：衣服类的单词，Tshirt.dress等等。2013上海实验学校二面真题 一共考了4大项：1.看录像回答问题，先是在一个教室里面看了一个关于小猪变形的录像，详情是：“小猪觉得好无聊，决定出去逛逛，刚出门，看到一只长颈鹿，于是小猪就突发奇想，给自己装了2个高跷。这是旁边来了一匹斑马，小猪朝下面悄悄说：”我是一只了不起的长颈鹿！“斑马说：”你不是长颈鹿，你是一只踩高跷的小猪。“小猪不理他，继续前行，没想到摔了一跤，从高跷上掉了下来。小猪有向，做斑马也挺有趣的，于是他拿来涂料给自己画上了条纹，继续上路。路上看到大象，小猪说：”我是了不起的斑马。“大象说你只是涂了颜色的小猪，并举起鼻子，喷向小猪，就把小猪身上的颜色给洗掉了。小猪马上去找了一个长管子和2片大叶子，准备拌大象。之后还扮了袋鼠和鹦鹉，最后由于飞不起来，掉进了水里，在旁边的草丛里传来一个声音。看完录像上楼梯到另外一个教室，然后由2个老师对一个小朋友提问，问题是：1）小猪最初变成什么？2）说出小猪的一种具体变形？3）假象这时传来说话声，会是谁在说话，说什么？2.数学。分为2轮，首先是写考号和姓名，其次是给同类图上颜色。3.更正，回去问过了，是上数学课尺，幻灯片上先给了一个用尺来度量的例题，然后就是提示，所有的测量都是从0刻度开始的，小朋友看幻灯片上铅笔等物的长度记录是多少厘米的。4.体育。先是同手同脚，再易手易脚，听做想反，最后从胯下和头顶传球。2013浦东新区竹园小学面试真题英语方面：1到10用英文说,然后老师让小朋友说出4个学习用品或水果等,小朋友回答后让他自己用英语说出来,老师用英语说了了猫和狗和一个蛋糕,让小朋友说出哪个是不一样的。数学方面,就是20以内加减法,要求在2秒内回答出来，数方格 。语文方面,给一个小故事,让小朋友自己读,然后小朋友自己表达什么内容。 张扬校区班问了数学和英语，数学题目有20以内的加减法和20以外加减，语文问看书了吗？ 龙阳校区地段班 2013年（地段版）英语方面：1到10用英文说,然后老师让小朋友说出4个学习用品或水果等,小朋友回答后让他自己用英语说出来,老师用英语说了了猫和狗和一个蛋糕,让小朋友说出哪个是不一样的。数学方面：就是20以内加减法,要求在2秒内回答出来。语文方面：给一个小故事,让小朋友自己读,然后小朋友自己表达什么内容。2013年（条子版）英语方面：全部英语对话。数学方面：1-100加减语文方面：阅读理解2013年民办扬波外国语小学面试题扬波面试蛮有序的。孩子进去20分钟左右。一、看书二、跳舞跟着电脑视频跳三、英语认字母、单词、英语跟读（跟读10句，最后一句比较长，我家大概读出来半句）四、找不同（五个不同）五、记忆力，电话号码看一遍，然后找出刚看过的号码六、摆花盆，难度有高低的，有的小朋友看的2-3个花盆时间短，我家看了8个花盆，时间稍长，最后花盆放错了几个？7、三角+方块=8,三角+？=6,最后算出方块=多少，三角=？8、比轻重等2013年爱菊小学面试真题（含二面）面试时间：2013年5月18日，面试分组进行，面试用时一般在半小时左右，面试内容每组不同。1、看书2、做操，跟着屏幕模仿做操、做动作3、看图讲故事，听故事回答问题4、英语跟读三短二长，英语看图说话5、小动物腿(几只小鸡小鸭几条腿等)6、思维题等量代换问题7、补全图画8、拼图：限定时间，三个小朋友一个桌子，每个小朋友拼的不一样9、和老师聊聊天2013年家长二面：二面问了2个问题：1、介绍孩子情况。2、对入学后教育的想法。2013年逸夫小学面试真题面试时间：2013年5月19日，面试以小组形式进行，15个人一组，分ABCD卷。面试活动分为四大类：一、我要做个小学生老师给出三个单词，复述出来；接着玩有磁力的拼图形。二、我们一起去寻宝来到写着动物园的教室，就开始寻宝了第1步：走过独木桥第2步：钻过小山洞第3步：绕到熊猫背后第4步：把宝盒给老师得的一个宝盒，里面有题目，和老师一起玩文字接龙。三、海绵宝宝历险记（4道题）第一道题：海绵宝宝抓小鱼，粉色小鱼，有一条小鱼掉队了，36、（ ）、12；也有一条小鱼掉队了，122、（ ）、812。第二道题：海绵宝宝滑雪。橙色小旗代表无倒，加分：8、7、6，黄色小旗代表倒了，减分:4。第三道题：三角形题目。第四道题：海绵宝宝买东西。海绵宝宝花了19块钱，选择了9块钱的中国象棋、8块钱的东西和两块钱的样娃娃。四、一个教室有一个大屏幕上面是图形题，类似上实的机考题，老师问小朋友见过这些题的就不用做了。 只看此人 发表于 2014-3-17 10:52:33 11F 2013年福山正达外国语小学面试情况 今年面试和去年不同，没有采用一对一的方式面试。小朋友们到了学校，在学校门口，张贴着报名的号码和相应的教室，然后到自己的教室面试。一个班级教室25个孩子左右。然后通过语文，数学，英语老师分别上三堂课，在课上提出问题，回答，解答的过程，根据小朋友们的表现选拔。有浦东户口或者房产的小朋友优先。有礼貌，口齿清楚，开朗自信的小朋友有优势。遵守纪律，知识面广，喜欢回答老师问题，会和老师互动的小朋友会容易脱颖而出。面试课堂上，气氛非常轻松，孩子们会很放松。丝毫不用担心小朋友会发挥失常。考察的内容和难度并不是出难题和偏题，而是从语数外三门的基本内容里着手，拼音，认识字，会简单的算术，简单的数方块，简单的单词，读音的标准与否等等。各个学校的老师眼光都差不多，班级里的小朋友们很多都是考取了一两个学校的。 只看此人 发表于 2014-3-17 10:53:16 12F 平和2013年面试分及儿童入学成熟度理论分析2013年平和的面试以及入学后听学校校长的讲话，综合分析平和面试过程中，对于儿童入学成熟度的考量，同时分析日常孩子教养过程中的注意事项。平和2013年面试分及儿童入学成熟度理论分析进入学校，飞正式环节，但是也在观察孩子从进入学校开始，平和已经有老师在观察所有的孩子了，这里举例，不做具体分分析包括1.家长对待孩子的方式，是大包大揽，还是放任自由，还是自由当中有监管，家长教养孩子的方式直接决定孩子的综合情况2.孩子上楼梯的动作是否协调，孩子是否懂得上楼梯右行，从老师那里拿报名表格的时候双手还是单手，会不会说谢谢3.带孩子参观学校，走了一大圈，上下楼梯，孩子的身体素质，过程中的自由表达，孩子之间的沟通环节一多人游戏：多人（一般10人）进行集体游戏，多位老师做观察员游戏1，跳格子，格子是用纸贴在地上的，小朋友排队轮着跳，双脚跳完了重新排队单脚跳，单脚跳来回需要换脚,格子不是直的，有拐弯的。估计观察小朋友大动作发展，运动协调，排队秩序感，指令的记忆和执行情况感觉只是这一个环节就可以看出孩子之间很大的差别了，有的孩子双脚蹦吃力，东倒西歪，有的踩线摔倒，单脚跳更是明显。有的孩子跳没有问题，但是忘记换脚，有的孩子不知道排队。总之，这个过程中已经有孩子被周边的观察员老师淘汰了。平和希望的孩子运动协调能力强，左右脑发展协调，听觉注意力好能够听懂老师的指令，能够记住指令，能够根据指令做出争取的动作。入学成熟度理论解释：考察孩子的1运动协调能力，大肌肉协调力，左右脑协调力2听知觉能力，听到动觉转化，听觉注意力，听觉记忆力游戏2，小朋友围着一圈跑，玩找朋友游戏，根据指令，老是说2就2个抱一起，老是说3就3个抱一起，估计观察小朋友听指令执行指令的情况，和协作精神，以及矛盾处理的方法和能力。因为涉及身体碰撞就会有摩擦，我家小朋友说有小朋友因为搂抱而打了他平和希望的孩子有很好的听觉注意力，记忆力，听觉转动能力，协作能力，入学成熟度理论解释：继续考察孩子包括运动协调，听知觉以外还考察了：1.社会适应力中的，处理冲突，文明礼貌，自控能力，交往能力日常教养的注意事项:1.注意孩子的大运动协调能力的培养，跑步（运动协调），滑板车（平衡），自行车（平衡），跳绳（运动协调），拍球（运动谐调），游泳（运动谐调）都是很好的运动2.注意孩子听觉注意力，听觉记忆力，听觉转动的能力培养平时跟孩子沟通，要让孩子盯着自己的眼睛，不能随意打断别人的说话经常给孩子讲故事，听音乐，让孩子复述故事，学唱歌设计一些停转动的游戏，例如妈妈从1数到100，听到3，5，9就拍手，数字里有几个指定数字就拍手几下测评方法这里举几个例子：1.听知觉能力，6岁孩子应该可以听到一个6-8位的电话号码可以复述出来2.运动谐调能力，6岁孩子一分钟应该跳绳跳70左右就算不错的了，拍球应当能够拍在100下都算不错的了。 只看此人 发表于 2014-3-17 10:56:22 13F 环节二：阅读及与互动老师把小朋友带到教室里，让小朋友等待，可以自己选书看，看书的过程中有老师进来招呼小朋友听故事和儿歌。观察小朋友阅读习惯和专注力，平和历来设计等待的环节的都是阅读。小朋友喜欢不喜欢阅读真不是装出来的，阅读习惯也很难装出来，包括选什么书，什么阅读姿势，阅读结束后是否归位等。喜欢阅读的孩子，视知觉能力，注意力，想象力和逻辑思维能力一定是很不错的，喜欢阅读的孩子学习一定不会太差，这个是肯定的。看书过程，有老师进来叫小朋友听故事，观察小朋友不同的反应，有小朋继续看书，有小朋友积极配合老师。对于注意力过于集中，沉浸在自己看书世界的小朋友，施教起来也会比较困难。所以看书过于专注和不专注，个人判断都不太会被加分。因此看书过程中召集小朋友听故事，可以做出很多判断。结合儿童入学成熟度的理论，这个环节考察了视知觉能力，听知觉能力，听转动等综合能力，也考察孩子的阅读喜好和阅读习惯。对于视知觉能力的培养，这里简单举例一下：a.空间知觉空间知觉其实胎儿在9个月的时候母亲的运动就开始锻炼孩子的空间知觉了，准妈妈要多动啊，另外孩子出生后多抱，多背，换着姿势位置背抱，减少躺和坐小推车，让孩子多爬，多荡秋千，都可以锻炼前庭发育，形成空间知觉。b.视觉辨别多让孩子看各种各样的环境和物体，积累更多的视觉素材，从小到大的积累，到一定年龄了要训练，就可以通过走迷宫画，拼图，找不同，找相同的来锻炼。c.背景辨别背景填充主要是孩子从总体中找出个别物体的能力，从整体分离部分看问题的能力。有些图画让人看出多个脸，看出多个图形主要就是锻炼这个能力。d.视觉填冲主要是根据部分想象整体的能力e.视觉再认认字主要考察这个能力，看了物体形成记忆再加运用的能力，认字，认路都属于这个能力f.视觉速度阅读速度，阅读记忆速度都与这个能力有关视知觉是孩子学习所需的主要能力，除了胎儿母亲多动，多变化体位，幼儿多看，多积累视觉素材，多爬，多荡秋千以外，还有很多锻炼这个能力的方法：拼图，走迷宫画，找不同，相同，逻辑狗更是很系统的锻炼这个方面能力的方法。总体来说目前大部分家长对于视知觉的能力培养还是很重视的，可能在某些子能力上有所欠缺。 环节三就是真正的一对一答题,用平和官方解释就是模拟一个老师和学生的教学场景,综合考察孩子的思维,学习,思考,沟通能力。一对一答题一共六个房间，看似每个房间题目会有不同，甚至同一个房间也有不同题目。主要是因为考试时顺序进行，孩子有早有晚，学校希望不要因为漏题导致不公平。这里是一组典型题目，也是小朋友考试完毕后描述给家长，根据家长提供的信息综合复原的，是被描述的比较清晰的一组题目：每个小朋友基本要参与5个题目：1.看图排序，看图说话，父与子六副漫画，了解到两个题，a.父亲的勋章，就是爸爸掉到水里，游出来以后海星粘在身上像勋章b.是儿子打破了镜子，画了爸爸的画像，爸爸照镜子带了红领结发现了差别，知道镜子破了都需要小朋友能够首先将六副漫画排列顺序，然后将故事讲出来。考察小朋观察力，逻辑思维能力，语言表达能力和想象力，当然还有感受力，相信能够感觉到幽默好笑的小朋友一定是在观察力和逻辑思维能力ok的情况下还有更好的感受力吧结合儿童入学成熟度理论，本题目考察了视知觉，表达能力，逻辑思维能力2.摆火柴板凳或者酒杯移动几根火柴让板凳或者酒杯换个方向，考察观察力，逻辑思维能力和想象力，以及空间感结合儿童入学成熟度理论，本题目考察了视知觉的空间知觉，逻辑思维能力3.比动物重量理解力，逻辑思维能力结合儿童入学成熟度理论，本题目考察了视知觉，逻辑思维能力，数学准备4.逻辑题，看图形，找出空缺的图形，这个题目至今没有看到描述很清晰的小朋友，考察观察力，逻辑思维能力结合儿童入学成熟度理论，本题目考察了视知觉的视觉辨别，背景填充，逻辑思维能力5.比年龄大小结合儿童入学成熟度理论，本题目考察了听知觉的听觉注意力，听觉记忆力，听觉转动，逻辑思维能力同时经后来平和老师解释，一对一环节很多时候未必一次没有答对的孩子就被淘汰了，有些孩子经过老师的引导，启发，可以很快找到答案，表现了良好的理解力，也可以过关，还有孩子虽然不会题目，但是表现出来的执著不放弃，深入思考的品质，也可以过关。到此，2013年上海平和双语学校的面试解析结束了。平和的面试不考察知识掌握，考察能力和素质，不考察可以临时突击的方面，例如自我介绍等，个人认为是科学的选拔方式，体现了平和儿童教育的理念，尊重儿童发展的规律，虽然未必绝对公平，但是还是从一定程度说明儿童入学后的表现，更多的入学所需的能力的情况，而非提前学了多少知识。2013明珠地段班面试情况 2013明珠地段班语文：看图说话，单词造句（不知道单词给字卡，还是老师口述，如果是字卡，等于把认字也考了）数学：20以内加减英语：跟读其他：自我介绍对比往年裸考要求，语文对认字能力略有放松，但更注重表达能力；数学要求未变；英语对单词认读要求降低，只考语感和发音。只看此人 发表于 2014-3-17 11:02:13 16F 2013年浦外附小面试真题2013年3月4日上海外国语大学附属浦东外国语小学开始了第一批面试，10人一队领进去，分成两组比赛，回答老师的一些问题，问题比较简单，主要观察孩子的语言理解能力，然后还有看电影，不需要任何其他证书，整个面试时间为一小时左右。1、和老师一起做操，看身体协调性2、听音乐，是英语儿童歌曲；跟读字母、单词、句子（如：elephant,apple等），也有的小朋友考到的是认读，主要是看小朋友发音和口齿。3、闯关游戏（题目种类比较多）1）跟着老师说闯关密码，英语的，一个单词两句句子2）开始闯关，一共6道题目，回答不出或回答错的，由下边小朋友举手回答闯关题目类型有：逻辑思维类：数积木，图形推理，有找规律如：比如12,9,6,（） 2个苹果是4,3个西瓜是9，那么苹果+西瓜是多少？ 1个牛魔王=3个猪八戒，1个猪八戒=4个孙悟空，问，1个牛魔王=？个孙悟空 小明提着灯笼站在队伍中间，从左往右数，排在第3个，往右往左数，排在第6个，问这一排一共有几个小朋友？ 图形旋转，给你其中四个旋转方向中的三个，问缺少的那个常识类问题：问什么时候吃粽子，什么时候吃月饼，什么时候挂灯笼？ 亲戚间的称谓（宝宝是爷爷的谁？妈妈是爸爸的谁？） 一个冰块，自已化，风扇吹，微波沪，哪种化的最快，排序 给出埃菲儿铁塔或自由女神像或其他国家标志性建筑，问孩子这是什么建筑？哪个国家的？ 跳舞，跳远，跳高，跳绳，哪个不是同一类？应该是跳舞。 面粉，面包，面条，包子哪个不是同一类，应该是面粉。5、看熊出没，熊跳骑马舞 2013年上外附小面试题 面试一个小时，一家长带一孩子进去后，老师会发一份学校的介绍册给家长，一个号码牌给小朋友，小朋友有老师带领上楼，家长在楼下教室填表看录像。这个表格上有编号和小朋友手里的编号是一样的。1.听故事回答问题-故事1：熊爸爸从海上带什么回来故事2：小熊买糖果2.数学题：箭头和箭尾分别代表大和小，有4块从大到小的积木，依次放入一个由多个箭头组成的图形中（双箭头相遇为最大，双箭尾相遇为最小）。3.数图形，数衣架（一幅图中，数出看到的衣架数）4.七巧板：拼公鸡5.记忆力题：5个图片观察后遮盖复述6.儿歌（上海话儿歌跟读和自己表演一个儿歌）7.广播操跟做：跟着屏幕跳骑马舞只看此人 发表于 2014-3-17 11:04:08 18F 2013年七宝外国语小学面试真题一：看看做做我做到（跳操)跟跳一段操，跳的好的发小红旗二：看看说说我知道(英语跟读)多个单词，句子从短到长一共5句，知道的就举手，一个老师