幼儿园中班第三周的备课.doc

幼儿园教师备课表第_三_周 主题 你快乐，我快乐 年 月 日活动名称体育：小蝌蚪找妈妈班级教者活动目标练习两臂侧平举，闭眼起踵转35圈，使平衡能力得到发展。重点、难点重点：练习两臂侧平举，闭眼起踵转圈。难点：发展幼儿的平衡能力。活动准备青蛙头饰6个。场地上画1个大圆圈当作池塘，圈上分别画6个小圈，当做青蛙的家。活动过程教师行为幼儿行为变动一、准备活动1.队列练习（青蛙妈妈找地方产卵）大圆四小圆十字四小圆大圆2.青蛙妈妈锻炼身体，模仿操：上肢-全身-蹲下产卵了3.小蝌蚪出来了，结合小蝌蚪的生长过程再进行一组四肢运动伸出后腿-伸出前腿（上肢）教师的口令由慢到快，培养幼儿听辨能力和反应的灵敏性。二、基本部分（一）练习闭眼转1提出问题：我们的妈妈在哪：它长什么样子？2教师提出找妈妈的要求。边说儿歌边做动作，当说到“转转转”时，幼儿便闭眼起踝转圈。当说到“想一想”时便双手蒙住眼睛蹲下，当儿歌说完时便可睁开双眼找妈妈。如果你看到了“妈妈”，便游过去。如不是则继续说儿歌寻找。3教师组织幼儿边说儿歌边练习闭眼起踝转，配班老师则依次出示鱼、鸭、乌龟、鹅、青蛙等头饰，配合完成游戏。4.最后找到妈妈，教师带幼儿欢呼庆祝。（二）游戏：小蝌蚪找妈妈1.交代游戏规则：每组选一位幼儿当妈妈，分别在儿歌说完后站在四个家里，其他幼儿在说完儿歌后，去找自己组的“妈妈”，站在他们身边。2.组织幼儿游戏3-4次，提醒幼儿闭眼转。每一次游戏后交换角色和场地。三、结束部分青蛙妈妈带着小青蛙去捉害虫。 活动反思：幼儿园教师备课表第_三_周 主题 你快乐，我快乐 年 月 日活动名称数学游戏：谁多谁少1班级 教者 活动目标1、 引导幼儿继续学习用目测的方法正确判断7以内的数量。2、 教幼儿认识7以内自然数列中，相邻两数间的数差关系。重点、难点重点：学习用目测的方法正确判断7以内的数量。难点：理解7以内相邻两数间的数差关系。活动准备教具：贴绒点卡5张，贴绒数字37各1个。活动过程教师行为幼儿行为变动1、 集体活动。（1） 目测数群。出示点卡，引导幼儿观察。绒板上每张卡片上的圆点一样多吗？各有几个？（2） 按序排列点卡并匹配数字。谁会给这些点卡排队呢？想想哪一张排在最前面，接下来排哪一张？现在要给点卡找数字朋友，谁会？请23位幼儿到黑板上操作。大家一起说说，他们是怎么排的？（3、4、5、6、7，从小到大排的）（3） 引导幼儿观察理解相邻两数间的关系。3的后面是数字几？4比3怎样？（多1个）那3比4呢？ （少1个）依次类推比较相邻两数间的关系。不管是什么数，排在它后面的一个数都要比它怎样？那排在它前面的一个数呢？引导幼儿理解相邻两数间的数差关系。 活动反思： 幼儿园教师备课表第_三_周 主题 你快乐，我快乐 年 月 日活动名称数学游戏：谁多谁少2班级 教者 活动目标培养幼儿参加多个小组活动的能力。重点、难点重点：真正理解，并会做题。难点：能连贯的说说自己的操作过程。活动准备学具：幼儿操作材料画面P7.8.9.10活动过程教师行为幼儿行为变动1、 小组活动。第一组：填空格 先看看空格前有几个点子，再看空格后又有几个点子，想想空格里应该印几个点子？第二组：添、去点子想想怎样使这3排点子和数字一样多？第三组：依样涂色今天画的彩条和以前的不一样，请小朋友仔细想想，再继续涂。第四组：数物拼板请小朋友给这些数字找实物卡片，注意实物的数目要和数字一样多。第五组：看图形做标记请你把两个图形中不一样的地方用标记符号记在下面的空格里。教师注意观察添去点子和数物拼板两组活动。a) 活动评价。请1名做添、去点子作业的幼儿说说说的怎样做的。表扬做得多、做得好的幼儿。 活动反思： 幼儿园教师备课表第_三_周 主题 你快乐，我快乐 年 月 日活动名称社会：夸妈妈班级教者活动目标1、 知道3月8日是国际妇女节，是妈妈的节日。2、 能用响亮的声音、连贯的语言夸奖自己的妈妈。3、 能想办法表达对妈妈的爱，如学会关心妈妈，做让妈妈高兴的事情，更加懂事等。重点、难点重点：能用响亮的声音、连贯的语言夸奖自己的妈妈。难点：能想办法表达对妈妈的爱。活动准备每人带一张妈妈的照片（如有特殊情况，也可由幼儿选择其他人照片替代）活动过程教师行为幼儿行为变动一、交流调查表，互相介绍自己的妈妈。师：“每个人都有自己的妈妈，都最爱自己的妈妈。那小朋友们了解自己的妈妈吗?向好朋友介绍一下自己的妈妈吧！”二、讲述故事夸妈妈，知道3月8日是妈妈的节日提问：1、妈妈的节日是哪一天？妈妈的节日到了，小动物们想怎样为妈妈庆祝节日？2、小动物们是怎样夸自己的妈妈的？他们的妈妈好在哪里？三、通过视频感受妈妈的辛劳、能干。 播放视频：“我们一起来看看这是谁的妈妈？她在干什么？”1点击播放两段视频：XX小朋友妈妈在家中劳动的场景；XX小朋友妈妈工作的情景。提问：“XX的妈妈这是在哪里？她在干什么？”四、情感迁移，夸夸自己的妈妈。师：“XX小朋友的妈妈真能干！你们的妈妈呢？我们也来夸一夸自己的妈妈吧。”五、鼓励支持幼儿用自己喜欢的方式，表达对妈妈的爱。提问：“妈妈的节日快到了，你们知道哪一天是妈妈的节日吗？我们用什么方法来为妈妈庆祝节日呢？”六、结束部分。播放音乐天下的妈妈都是一样的，教师在音乐声中总结。活动反思：幼儿园教师备课表第_三_周 主题 你快乐，我快乐 年 月 日活动名称美术：台布设计1班级教者活动目标1、了解几种台布的形状特点，尝试创造性的设计台布图案。2、让幼儿在绘画中了解“对称”的含义。重点、难点重点：尝试创造性地设计台布图案。难点：理解对称的含义。活动准备a) 师生共同收集各种台布。将台布悬挂于室内，供幼儿欣赏。b) 娃娃家小桌子一张。活动过程教师行为幼儿行为变动一、出示“小熊”引出课题。小熊要过生日了，他决定请他的好朋友（小羊、小兔）来家里做客，可是他遇到了一件麻烦事，他的台布坏掉了，这可怎么办呢，可把小熊给急坏了，小朋友们你们来帮助小熊想想办法吧。（1）请每组幼儿为“小熊家的餐桌”设计一块台布。请幼儿自由发言说说自己想要设计的台布的颜色、形状等。（2）欣赏搜集来的台布，从台布的形状、色彩、构图进行了解。请幼儿帮忙并带来各种花布请幼儿欣赏，引导幼儿观察、想象。请幼儿说一说：“我们一起去看看吧！你看到了什么？它是什么颜色的？它是什么样的？台布上的图案象什么？（看台布提醒幼儿仔细观察台布的颜色、形状及构图）重点引出“对称”。二、引导幼儿相互讨论设计台布的见解。（1）启发幼儿从设计的形状、色彩、构图表现手法等几个方面来协商。（2）教师出示范画。活动反思：幼儿园教师备课表第_三_周 主题 你快乐，我快乐 年 月 日活动名称美术：台布设计2班级教者活动目标会协商讨论，能分工合作绘画，表现小组的设计。重点、难点重点：尝试创造性地设计台布图案。难点：能分工合作绘画。活动准备将台布悬挂于室内，供幼儿欣赏。提供圆形、方形的各色纸张若干及颜料、画笔、调色盘等。活动过程教师行为幼儿行为变动三、引导幼儿绘画。（1）师：上一堂课我们欣赏了各种各样的台布，你想给小熊设计什么样的台布呢？”积极引导幼儿拓宽思维，发挥创造力。（2）请一个幼儿上来绘画台布，教师讲解。引导幼儿从设计的色彩、图案、构图、表现手法等几个方面来协商、讨论台布装饰的特点。（3）引导幼儿学会注意倾听别人的意见，提醒幼儿先讨论台布的图案式样，商量分工，再动手作画。 请小朋友先想好要设计什么图案的台布，然后分工，各自完成自己的任务。（2）及时鼓励幼儿有创意的操作。四、展出各组幼儿的作品，供幼儿相互欣赏、学习。将幼儿设计的台布分别铺在小熊家的桌子上，请幼儿讲述自己设计的台布，说出设计的理由。你给小熊设计了什么图案的台布？为什么这样设计？五、教师小结，并代表小熊谢谢小朋友。小朋友为小熊设计了这么多的台布，而且图案、颜色设计得都非常棒，小熊很开心，它说：“谢谢小朋友！”小朋友，你们帮助了小熊心里开心吗？以后你还会帮助更多需要帮助的人是吗？活动反思：幼儿园教师备课表第_三_周 主题 你快乐，我快乐 年 月 日活动名称歌曲：不再麻烦好妈妈班级教者活动目标1、 初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。2、 学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。重点、难点重点：清楚地唱出歌曲。难点：会唱好附点音符与休止符。活动准备活动前组织幼儿谈话，说说妈妈关心自己和自己关心妈妈的事例，懂得自己已经长大了，应该自己的事情自己做，不给妈妈添麻烦。活动过程教师行为幼儿行为变动一、初步感受歌曲内容。1、组织幼儿交流：在家里，哪些事情是自己做的？哪些事情还要妈妈帮忙？它们会使妈妈感到怎么样？2、熟悉、理解歌曲。教师出示图片：我小朋友都长大了，不再像小时侯那样什么事都要麻烦妈妈，自己的事情能自己做啦！讨论：怎样不再麻烦好妈妈？自己已会做哪些事情？引导幼儿观察画面，自然引出歌词内容。3、学念歌词，用集体、分组念等形式熟悉歌词。教师随乐曲有节奏地朗诵歌词，引导幼儿在强拍上打节奏。4、幼儿边打强拍节奏边朗诵歌词。二、体验、表现歌曲内容。1、教师有感情地示范演唱。2、幼儿学唱。3、集体有感情地演唱。4、教师再有感情地师范演唱。5、请个别幼儿演唱，鼓励幼儿大胆地表演。活动反思：幼儿园教师备课表第_三_周 主题 你快乐，我快乐 年 月 日活动名称儿歌：我是家庭小主人班级教者活动目标1.知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。2.积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。重点、难点重点：知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。难点：尝试按照儿歌的格式仿编。活动准备教学课件活动过程教师行为幼儿行为变动1.谈话导入：现在，我们小朋友都长大了，你会帮爸爸妈妈、爷爷奶奶做什么事呢？2.结合课件，念读儿歌。（1）今天，我给你们带来了首儿歌，名字叫我是家庭小主人，我们来听听儿歌里的小朋友是怎样帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶的？（2）播放课件，念儿歌一遍。（3）这首儿歌的名称叫什么？儿歌里妈妈洗衣服的时候，小朋友是怎么做的？爸爸回到家，他是怎么做的？爷爷在看报纸，他做了什么？奶奶看电视的时候，他又是怎么做的呢？（4）现在我们一起看着图片，一起来学念儿歌。3.分角色表演儿歌。（1）集体表演。（2）请个别幼儿示范表演。（3）继续学念儿歌，并用动作表现儿歌的内容。（4）分角色表演儿歌。指导幼儿与同伴分角色表演儿歌，提高幼幼互动的效果，增强活动的趣味性。4.引导幼儿仿编儿歌。（1）你们在家是怎样做家庭的小主人的？谁来告诉大家，就像儿歌里的话一样？比如说妈妈拿碗筷，我来摆餐具。（2）整理幼儿仿编的句子，最后编成一首新的儿歌，朗诵仿编后的儿歌。活动反思：幼儿园教师备课表第_三_周 主题 你快乐，我快乐 年 月 日活动名称故事：系鞋带班级教者活动目标1、尝试看图标学系鞋带（蝴蝶结）。2、练习小手肌肉的精细动作，有一定的生活自理能力。重点、难点重点：尝试看图标学系鞋带。难点：“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。活动准备1、系鞋带故事图片，短绸带人手一根，幼儿穿有鞋带的鞋上幼儿园。2、系鞋带的步骤图标，幼儿画册。活动过程教师行为幼儿行为变动1、教师以“鞋带散了的鞋子”为情境，提问鞋带散了会怎么样。2、幼儿倾听故事系鞋带。（1）教师有表情的完整讲述一遍故事。提问：故事里的宝宝是怎么学会系鞋带的？（2）结合挂图，教师边讲述边提问。（3）学扎蝴蝶结。发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。 先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。3、学系鞋带（1）请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。（2）引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带，边讲边出示系鞋带的步骤图标。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。（3）幼儿练习，每人用鞋带在椅背上练习。（4）比一比，谁的鞋带系得又快又好。4、幼儿看幼儿画册上的故事。活动反思：幼儿园教师备课表第_三_周 主题 你快乐，我快乐 年 月 日活动名称健康：一个人在家班级教者活动目标1、知道爸爸妈妈不在家，自己不能给陌生人开门。 2、通过观看情境表演、讨论的方法，了解一个人在家时的安全知识。 3、有初步的自我防范和自我保护的意识。重点、难点重点：了解一个人在家时的一些安全常识。难点：懂得如何保护自己。活动准备（1） 了解有哪些幼儿有一个人在家的经验。（2） 事先与一幼儿排好情景表演。（3） 幼儿画册。活动过程教师行为幼儿行为变动一、观看情景表演，了解一个人在家的相关知识和行为。 1、请配班老师扮演玩具推销商，请幼儿看看他们新颖的玩具，让幼儿开门，观察幼儿的反应。 2、请大班老师扮演幼儿园的新老师，说是来家访的，让幼儿开门，观察幼儿的反应。 3、请保育员阿姨打电话给小朋友，说是爸爸或妈妈的好朋友或同事，请孩子开门，并要求带孩子到某一地方，观察孩子有