噪音和人耳听不见的声音.docVIP

世纪蜂巢家教 教案 中小学1对1课外辅导专家教师高贤学生姓名上课日期2013-7- 学科 物理 年 级高一授课时段类型知识讲解： 例题讲解: 本人课时统计第（ ）课时共（ ）课时教学内容令人厌烦的噪声人耳听不见的声音教学目标（1）从物理学和环境保护的角度认识噪声。（2）知道噪声的来源及危害。（3）知道减弱噪声的途径和方法。（1）了解人与一些动物的听觉范围。（2）知道什么是超声波，什么是次声波。（3）了解超声波与次声波的运用。教学重难点【重点】噪声的危害与控制。【难点】分辨乐音与噪声。教学过程 【要点1】 噪声 噪声的来源活动（1）播放生活中多种多样的声音。（2）听了这些声音,请你选出你喜欢的和不喜欢的。1从主观感受角度讲：（1）乐音：通常是指哪些 的，令人 的声音。（2）噪声：通常是指哪些 的、令人 的声音。2从物理学角度讲：（1）乐音：发声体做 的振动发出的声音，波形如图 。（2）噪声：发声体做 振动时发出的声音，波形如图 。3从环保角度讲：凡是影响人们正常 的声音，都属于噪声。4我们常说的声音三要素实际是 （乐音 噪音）的三要素。总结讨论（1）如果我们正在上课而旁边有人在欣赏音乐，那么这“动听的音乐”对我们来说需不需要呢？而对于欣赏音乐的人来说是否也不需要呢？（2）结合课本16页图1-18和自己生活中的感受，尝试对噪声的来源进行分类。 。【要点2】 噪声的等级及危害活动（1）测量并对比一下安静的环境下和嘈杂环境中自己脉搏的跳动次数。（2）阅读：课本17页“生活物理社会”讨论噪声对人类的危害有哪些？1人们用 为单位来表示声音的强弱， 是响度的单位。2人耳刚刚能听到的声音为 ， 以上的噪声将会对人的听力造成损伤。3当今社会四大污染是指固体废物污染、水污染、废气污染以及 。总结【要点3】 噪声的控制思考噪声从产生到对人产生危害要经过哪些环节？减少噪声的主要途径有：1在 处减弱。如： 。2在 中减弱。如： 。3在 处减弱。如： 。总结讨论课本16页图1-20活动阅读：课本19页“生活物理社会”应用向区环保部门建议一些减弱城市噪声污染的具体措施： 。类型一、区分乐音与噪声及噪声的来源例1从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是（ ）A小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声B乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音C乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱无章的D录音机放出的音乐一定是乐音例2下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（ ）A乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康B乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循D声音的三要素都是对乐音而言的类型二、噪声的控制例3放鞭炮时用手捂住双耳，这是在_处减弱噪声的；在摩托车内燃机排气管上安装消声器，这是在_处减弱噪声的；植树造林，增加绿地面积，不仅可以打造绿色生态环境，而且还可以在_中减弱噪声。例4小华在家里修理桌子时，有敲击物体的声音，为了避免干扰隔壁小明学习，小华采取三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把门窗关闭严实；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵.上述三种方案中，第一种是在 处控制噪声；第二种是在 中控制；第三种是在 处减弱噪声。例5噪声严重污染环境，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ） A机动车辆在市内严禁鸣笛 B学校将高音喇叭换成许多小音箱C在一些主要干道旁设置噪声监测设备 D在城市街道两旁种草植树例6如图所示为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3 m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（ ） A保护车辆行驶安全 B减小车辆噪声污染 C增加高架道路美观 D阻止车辆废气外泄例7下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（ ）A关闭房间的门窗 B会场内把手机调到无声状态C高速公路旁的房屋装隔音窗 D机场跑道工作人员使用防噪声耳罩例8一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ ）A大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减少 B大雪蓬松而多孔，对声音有吸收作用C大雪过后，银装素裹，声音被反射 D大雪过后温度低，声音传播速度变慢例9电影院的墙壁往往做成凹凸不平的，这是为了（ ）A增强声音的反射 B减弱声音的反射 C增大声音的响度 D改善声音的音色例10以下减弱噪声的办法中，属于在声源处减弱的是（ ）A. 影剧院的墙壁用吸声材料制成 B. 在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C. 汽车禁止鸣笛 D. 住宅小区的楼层之间要求有绿化【要点1】 人与一些动物的听觉范围思考（1）为什么火山、地震爆发前夕，自然界的动物会引颈倾听，然后立即四处逃散？ （2）将我们的手在空中来回摆动。我们能听到声音吗？小结1可听声：频率在 之间。2超声波：频率高于 Hz。3次声波：频率低于 Hz。总结讨论人耳听到声音的条件有哪些？活动阅读课本P21页“人和动物听觉的频率范围”，对不同的动物的听觉范围进行了解，了解为什么他们具有一些特殊的生活习性。【要点2】 超声波与次声波的特点和应用活动阅读：课本P22-23页1超声波的特点： 、 、 。2超声波的应用：（1）利用超声波 、 的特点制成 ；（2）利用超声波 、 的特点制成 ；（3）利用超声波 用于 、 、 ；（4）利用超声波 和 效应，制成 。3次声波的特点： 、 、 。4次声波的应用： 预报 、 ，监测 。总结类型一、超声波与次声波例1昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次，一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是（ ） A甲昆虫 B乙昆虫 C都能听到D都听不到例2有时在你认为没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为（ ）A狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向 B狗的发声频率比人大C狗的听觉频率比人的范围大 D同样的声音狗听起来响度大例3海豚有完善的声纳系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速地捕捉食物，避开敌害，远远优于现代的无线电定位系统，这是它利用了自身发出的（ ）A. 次声波 B. 超声波 C. 电磁波 D. 红外线例4据说美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（ ）A半导体 B磁性物质 C真空带 D绝缘物质类型二、超声波与次声波的应用例5有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（ ）A人刷牙时听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B超声波能传递能量C超声波不是由物体振动产生的 D超声波的音调很低，所以人听不到 例6根据图示所给信息，判断下列说法正确的是（ ）A15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的B人听觉频率范围比人发声频率范围要大C人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音D蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音例7下列距离不能用声波来测量的是（ ）A. 海的深度 B. 地球到月球之间的距离C. 相距很远的两高山之间的距离 D. 很长的钢管的长度例8下列现象或做法中不能说明利用声波可以传递能量的是（ ）A蝙蝠靠超声波捕食 B利用超声波消除肾结石患者的结石C用声波清洗精细的机械 D人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血例9下列说法错误的是（ ）A. 我们听见声音一定有物体在振动 B. 物体振动一定发出声音，我们不一定听得见C. 只要物体振动，就一定能听到声音D. 不振动的物体一定不发出声音例10下列说法中正确的是（ ） A地震发生时水塘内的鱼恐慌极了，争着跳离水面，说明水能传播地震波 B雨滴落在地面会发出声音，说明物体不振动也可以发声 C搜救人员很难听清废墟中幸存者微弱的呼救声，说明幸存者的呼救声是噪声 D帐篷城里的小王用纸团塞着耳朵睡觉，是为了阻断噪声的传播例11在坟川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是（ ）A探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C幸存者能听见探测仪发出的超声波D白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用学生成长记录学生对自己本次课