中考突破答案.doc

第一部分教材梳理考点突破第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一课时生物的特征【课前预习梳理】2明确目的计划3营养呼吸废物作出反应生长繁殖【中考备考训练】1-5.ACCBC6-10.CBCAD11-15.DDCAC第二课时调查我们身边的生物【课前预习梳理】1调查目的调查对象调查方案抽样如实记录分析2动物其他生物水生生物【中考备考训练】1-4CACD第二章生物圈是所有生物的家第一课时生物圈【课前预习梳理】1大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面2阳光水 温度【中考备考训练】1-6ADDBCD第二课时环境对生物的影响【课前预习梳理】1非生物因素生物因素2提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流3(l)-个对照(3)平均(4)光会影响鼠妇的生活吗？光4食物伙伴天敌合作竞争捕食【中考备考训练】1-6BCDACC7(1)光(2)B(3)D(4)D(5)土壤湿度（声音干扰惊动、纸板盖住的面积不是一半）（意思正确即可得分）8-12BADBA13(l)阳光(2)为小鱼提供氧气(3)水藻呼吸消耗了氧(4)水藻在有光条件下才能释放氧气(5)河泥对小鱼生存时间的影响（只要说明探究河泥对生态系统的影响即可）14(l)不喜欢蚯蚓白天极少在地面活动，阳光会晒干蚯蚓体表黏液使其窒息(2)D(3)B同一条蚯蚓多次实验会疲劳，影响结果准确性重复组l 9 蚯蚓不喜欢光线第三课时生物对环境的适应和影响【课前预习梳理】1形态结构生活方式相对2环境环境环境影响生物，生物适应环境，也能影响环境【中考备考训练】1-6BDDABB第四课时生态系统【课前预习梳理】1生物环境2生物部分动物阳光、空气、水、温度3生产者消费者细菌和真菌食物网4食物链食物网营养级别越多5数量所占的比例自动调节能力【中考备考训练】1-4CBCB5(1)生物圈(2)生产消费(3)循环611ADDCBB12(l)竞争(2)分解者(3)自动调节1317ADADC18(l)生产者(2)2BCE或BDE(3)光合F(4)B第五课时生物圈是最大的生态系统【课前预习梳理】1绿色水库农作物2生物圈生物圈3人植物【中考备考训练】1-3DDB4(l)绿色植物细菌和真菌等（或微生物）绿色植物一鼠一鹰(2)太阳能(3)增加绿色植物相对稳定自动调节(4)鹰有毒物质会随着食物链富集(5)光合第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构第一课时练习使用显微镜【课前预习梳理】1 左边从上到下：粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱右边从上到下：目镜镜筒转换器物镜裁物台通光孔遮光器压片夹反光镜镜座2(l)目镜和物镜目镜与物镜(2)大小(3)倒立左下(4)目镜物镜通光孔(5)平面镜凹面镜(6)左右(7)物镜与装片间(8)大光圈小光圈(9)低倍镜转动细准焦螺旋3(1)右手左手(2)左目镜和物镜(3)低倍(4)较大的左右白亮(5)标本(6)粗准焦螺旋接近物镜(7)逆时针细准焦螺旋【中考备考训练】1-5.DADCB6-10.DBAAD11-12.DD13(l)右上方(2)生理盐水(3)对光(4)物镜压碎玻片标本 (5)转换器第二课时观察植物细胞【课前预习梳理】1(1)涂片血液涂片(2)切片叶片横切片(3)装片洋葱鳞片叶临时装片2(l)纱布(2)清水(3)内侧(4)水滴(5)-边(6)-侧(7)另一侧3细胞壁细胞膜细胞核细胞质4细胞膜【中考备考训练】1-5AACCA6-9BBDA10(l)I细胞壁(2)叶绿体通过光合作用不断将光能转变成化学能线粒体线粒体能将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力(3)1细胞壁5大液泡3叶绿体11C12(1)液泡组织(2)(3)转换器高倍 (4)细胞核遗传第三课时观察动物细胞【课前预习梳理】1(l)保持口腔上皮细胞的形态(3)去除杂质2细胞壁叶绿体大液泡【中考备考训练】15ADBDD6(l)液泡(2)在生物的遗传中具有重要作用，是细胞生命活动的控制中心(3)用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢地放平7C8(l)消毒牙签、凉开水、稀碘液、吸水纸、纱布和生理盐水（除“纱布、凉开水”外，其他项目不能缺少）(2)50(3)反光镜(4)多画了液泡；细胞核是涂抹而不是用细点描绘的（合理即可）第二章细胞的生活第一课时细胞的生活需要物质和能量【课前预习梳理】1物质能量2无机物有机物3细胞膜4叶绿体线粒体光合作用呼吸作用发动机动力车间【中考备考训练】1-6BBACBD第二课时细胞核是遗传信息库【课前预习梳理】1物质能量信息细胞核细胞核2生殖细胞3DNA基因4DNA蛋白质【中考备考训练】1-4DCBB5(1)3(2)BACB(3)细胞核中含有指导身体发育的全部信息(4)细胞中的遗传信息储存在细胞核中（细胞核是细胞的遗传信息库）(5)克隆6-10ABBBB11-12AD13(l)不属于(2)无性特异性第三课时细胞通过分裂产生新细胞1细胞分裂细胞生长复制形态和数目2(2)复制(3)形态和数目【中考备考训练】1-7DCDDCBC第三章细胞怎样构成生物体第一课时动物体的结构层次【课前预习梳理】1功能2组织4(l)分泌、保护和排泄(2)支持、连接、保护、营养(3)收缩、舒张5组织器官7细胞组织器官系统动物体或人体【中考备考训练】1-3DBC4CABD5神经结缔6-9BACC10(1)分裂分化(2)神经结缔(3)系统11-12CC第二课时植物体的结构层次【课前预习梳理】1(l)薄大分裂(4)水和无机盐有机物2生殖保护营养3细胞组织器官植物体【中考备考训练】1-6BBABBD7(1)细胞分化(2)分生组织具有很强的分裂增生能力，能不断分裂产生新细胞(3)器官胚第三课时只有一个细胞的生物体【课前预习梳理】1(1)酵母菌草履虫衣藻眼虫变形虫(2)单(3)表层棉花纤维(4)表膜食物泡胞肛有害有利2净化疟原虫痢疾内变形虫【中考备考训练】1-4BDCA5(1)显微镜(2)单细胞草履虫叶绿体表膜(3)B6(1)甲（一）乙（一）(2)左草履虫会避开食盐等不利刺激而向左运动(3)右草履虫会趋向于肉汁等有利刺激而向右运动(4)草履虫对外界的刺激会做出反应，避开不利刺激而趋向于有利刺激79BDC10(1)气体交换革履虫的生活需要氧气C2)相同不采取任何处理(3)草履虫的生活需要氧气第四章没有细胞结构的微小生物病毒【课前预习梳理】1动物病毒植物病毒细菌病毒2蛋白质外壳内部的遗传物质4寄生5活【中考备考训练】1-4CCAC5(l)病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成(2)B(3)植物动物细菌寄生细胞的不同6-10DDCCC第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物【课前预习梳理】藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物第一课时藻类、苔藓和蕨类植物【课前预习梳理】1根、茎、叶氧气阴湿根、茎、叶潮湿煤（按左右顺序）【中考备考训练】1-5.AADAB6-10.BCBDD11-15.BBBDD16-18BAA第二课时种子植物【课前预习梳理】1胚胚2无两有-3果皮裸露果皮【中考备考训练】1-6BCCDDD7(1)茎和叶(2)子叶(3)种皮保护胚(4)胚芽、胚轴、胚根、子叶（顺序不对也可）8-13DBDDAC第二章被子植物的一生生长发育繁殖衰老死亡第一课时种子的萌发【课前预习梳理】1水分空气温度2(1)种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度、充足的空气(2)从左到右：无低温无(3)2134一定的水分适宜的温度充足的空气(4)31与23与24与2不是，因为有两个变量，对照实验只有一个变量3胚4发芽的种子数供检测的种子数5胚根 胚芽逐渐萎缩【中考备考训练】1-5.ACADA6-10.DADDA11-12.BD13(l)C装置只有5粒种子，容易产生偶然性；也应该为50粒种子(2)A和C(3)温度对种子萌发的影响(4)26、潮湿、无空气、50粒种子（四个内容缺一不可）(5)种子胚被破坏、胚已死亡、种子正在休眠期（答对一个即可）14-18CDCCC19等量各组种子的发芽率（或各组种子的萌发数、萌发率，其他统计指标不正确）(1)（合理设计即可，但必须对应步骤3中的统计指标）AlA2A3B1B2B3种子发芽率(%)(2)A种植物种子萌发需要适宜的温度（必须针对A种种子回答，否则不正确）B种植物种子萌发可能需要光或实验中的三种温度都不是B种植物种子萌发的适宜温度或胚受到破坏或种子没有活力或种子处于休眠期（任选其二）(3)子叶或胚乳（其他答案不正确）第二课时植株的生长【课前预习梳理】1(l)根冠分生区伸长区成熟区(z)分生区伸长区伸长区成熟区2芽叶茎侧芽3水无机盐有机物4(l)氮、磷、钾(2)农家肥料化学肥料(3)无机盐【中考备考训练】1-5CCBCA6-9ABDA10(l)l(2)水(3)根部不能进行呼吸作用(4)样本（或大蒜幼苗）数量少11-12BA13(1)秋季、夏季水分、空气和适宜的温度抽样检测随机取100粒小麦种子进行检测(2)B根表面生有大量的根毛(3)取两盆生长旺盛的小麦幼苗分别定期喷洒“模拟酸雨”和清水喷“模拟酸雨”的小麦幼苗变枯黄而喷清水的正常生长(4)抽穗期蒸腾作用日均需水量在前三个时期按发育期的先后顺序递增，而在最后个时期有所减少第三课时开花和结果【课前预习梳理】1花粉果皮种皮胚2雄蕊和雌蕊3果实和种子(1)异花传粉自花传粉4子房子房壁胚珠受精卵【中考备考训练】1-5AABCB6-11CCBCBC12(1)柱头子房(2)雄蕊(3)果实种子(4)胚13根叶花14(1)C(2)保卫细胞磷(P)(3)胚珠子房壁（子房）(4)3（EE、Ee、ee，三者缺一不可）(5)D第三章绿色植物与生物圈的水循环第一课时绿色植物的生活需要水【课前预习梳理】1细胞固有姿态溶剂代谢活动2分布【中考备考训练】1-5DABDA6-8DCC第二课时水分进入植物体内的途径【课前预习梳理】1根毛面积4导管筛管5形成层木质部韧皮部形成层【中考备考训练】1-2DB3(l)溶液的浓度(2)盐水吸水(3)大于(4)浇水4-7CBAD8(l)叶片（或叶子）2导管（或5木质部）2导管(2)形成层分生4韧皮部(3)张开蒸腾9-10BB第三课时绿色植物参与生物圈的水循环【课前预习梳理】1水蒸气2保卫细胞叶肉3温度【中考备考训练】15CABCD6-11ACDBBD12(l)蒸腾作用光合作用呼吸作用(2)A叶A和C(A、C)(3)6气孔下1316CADA第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一课时绿色植物通过光合作用制造有机物【课前预习梳理】1将叶片内的淀粉运走和消耗掉(2)对照(3)隔水加热(4)碘液(5)见光部分遮光部分【中考备考训练】1-6CDDCBB7(l)通过呼吸作用将叶片中的有机物消耗掉（或消耗掉有机物）(2)对照(3)乙2(4)绿黄白色(5)未遮光淀粉(6)光8A9(l)绿色植物在光下能释放氧气(2)叶片曝光部分变蓝，遮光部分不变蓝(3)将叶片中原有的淀粉消耗掉第二课时绿色植物对有机物的利用【课前预习梳理】1有机物2有机物3(l)氧二氧化碳水能量共同特征(2)有机物和氧气(4)线粒体(5)二氧化碳和水(6)有机物能量(8)动力【中考备考训练】l-o.DCAAC6-10.DABAD11-13.BBD14A二氧化碳(2)A氧气(3)氧气二氧化碳(4)B(5)根、茎、叶、花、果实(6)线粒体15-16CD第五章绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡【课前预习梳理】1(2)气泡燃烧起来2(3)暗处理脱色(4)AB3(2)暗处理脱色(3)BA4(2)暗处理脱色(3)叶片绿色部分变蓝，边缘白色部分不变蓝5(l)叶绿体光能二氧化碳水有机物氧气(2)二氧化碳水(3)光(4)叶绿体(5)有机物和氧气(6)无机物有机物氧气光能化学能(7)光能叶绿体(8)食物能量氧气二氧化碳碳一氧【中考备考训练】1-5ACDBB6-8CDB9(l)叶绿体（或“叶绿素”）细胞质(2)让叶片原有的淀粉运走耗尽(3)可遗传10-14AAACB15-17DDD18(1)蒸腾(2)氧气光合(3)二氧化碳呼吸19(l)氧气(2)多强(3)因为在黑暗中不能进行光合作用，故实验结果是没有气泡产生(4)水中二氧化碳逐步减少(5)能通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气20(l)选同样装置一套，只是把小烧杯中的氢氧化钠溶液换成清水，其他条件和设置都相同(2)黑暗，光合(3)蒸腾导管21-23ADA24(l)叶脉水分和无机盐光能叶绿体(2)二氧化碳十水 氧气十有机物（“储存着能量”没写不扣分）(3)二氧化碳(4)大量使用燃料、乱砍滥伐（合理即可，答对一项即可得分）植树造林（“减少化石燃料燃烧”等不给分）第六章爱护植被，绿化祖国【课前预习梳理】1植被【中考备考训练】1-5CADCB6-7CB第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一课时人类的起源和发展【课前预习梳理】1森林古猿3直立行走【中考备考训练】1-5.CACCA67CC8Cl)体形使用工具是否衣着(2)脑发育的程度不同、运动的方式不同等(3)39C10(I)A事实B观点C事实D观点(2)E事实1974年，科学家在非洲发现了300万年前的古人类化石“露西”F观点：亚洲的直立人是从非州迁徒过来的第二课时人的生殖【课前预习梳理】1(l)睾丸精子雄性激素(2)卵巢卵细胞雌性激素2卵黄营养物质和氧二氧化碳等废物【中考备考训练】1-5.CBACD6-10.BCABD11-14.AAAD15(l)精子一半(2)卵巢受精卵23对（或46条）(3)生殖细胞（或精子和卵细胞）(4)受精胎盘16-18DBC第三课时青春期【课前预习梳理】1.10-202身高突出遗精月经【中考备考训练】1-5.CACCD6-10.BDCBC11-14.DDCD第四课时计划生育【课前预习梳理】1.60132计划生育晚婚、晚育、少生、优生少生 优生【中考备考训练】1-4CDDD第二章人体的营养第一课时食物中的营养物质【课前预习梳理】2糖类脂肪蛋白质糖类脂肪维生素【中考备考训练】1-5，AABAC6-lODCDDA11(1)大米(2)核桃仁(3)有机物（或糖类、脂肪、蛋白质）无机盐(4)重复实验（或重复组）(5)20在对照实验中，除探究条件不同外，其他条件都相同（其他合理答案可给分）12-13CD14黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C（或：黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C）三种实验结果：(l)若xy，说明生黄瓜汁液含更多的维生素c，黄瓜生吃更好；(2)若xy，说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜熟吃更好(3)若xy，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响摄入的维生素C含量15-16BD第二课时消化和吸收【课前预习梳理】1消化道消化腺口腔咽食道胃小肠大肠肛门2唾液腺肝脏胰腺胃腺肠腺胆汁3淀粉蛋白质脂肪淀粉口腔4唾液胰液肠液胃液胰液肠液胆汁胰液肠液5血液7小肠很长有皱襞和小肠绒毛消化液种类多有丰富的毛细管【中考备考训练】1-5BDBBA6-7AA8(l)消化道(2)肝脏胃(3)胰腺小肠(4)19(2)变蓝不变蓝(3)淀粉(4)对照作用唾液发挥作用需要适宜的温度都变蓝10-12ABC13(l)变蓝C2)舌的搅拌对食物消化的影响（淀粉的消化是否与舌的搅拌有关）(3)细嚼慢咽(4)314-15AD第三课时关注合理营养与食品安全【课前预习梳理】1能量营养物质营养过剩营养不良2谷类【中考备考训练】1-5.ADBBD6-lO.ACCADll-14.DCAD15.(1)糖类淀粉(2)氨基酸(3)第三章人体的呼吸第一课时呼吸道对空气的处理【课前预习梳理】1呼吸道肺肺2鼻咽喉气管支气管3温暖清洁湿润【中考备考训练】1-5CDDAD6-lOBCCAD第二课时发生在肺内的气体交换【课前预习梳理】1呼吸(1)收缩上升下降(2)舒张下降上升2.243.34有机物【中考备考训练】1-5.BDCBA6-10.BAADD11-14.CDDA15(1)1肺2呼吸道清洁(2)-气体交换(3)二氧化碳氧气(4)膈肌（或膈）收缩16-17BC第三课时空气质量与健康【课前预习梳理】1污染物呼吸系统2工厂排放的废气车辆、船舶尾气秸秆焚烧地面扬尘3尘埃粒子中点相同4控制污染物的排放植树造林【中考备考训练】1-4BDAD5.17006A第四章人体内物质的运输第一课时流动的组织血液【课前预习梳理】1血浆血细胞运输氧气血红蛋白结合分离血液凝固2红细胞血红蛋白【中考备考训练】15CCCAB6-11DCCCDC12(3)红细胞白细胞血浆血小板红细胞白细胞血小板13-14BD15(l)白细胞(2)湿纱布动脉毛细血管静脉心脏16D17(l)白细胞数量明显增多(2)上(3)贫血铁蛋白质第二课时血流的管道血管【谍前预习梳理】1动脉静脉2动脉静脉毛细血管毛细血管静脉静脉动脉3(3)动脉毛细血管红细胞单行通过静脉【中考备考训练】16ABCCDA7(l)小慢(2)红动脉A左心房(3)蛋白质小肠 维生素第三课时输送血液的泵心脏【课前预习梳理】1肺静脉主动脉上、下腔静脉肺动脉房室瓣动脉瓣（从上到下）2心室动脉3（都是从左到右）主动脉上下腔静脉左心房肺动脉4氧鲜红静脉动脉【中考备考训练】1-5AACBB6-10BACDA11(l)肌肉厚功能(2)C左心室D右心房(3)DEBC瓣膜(4)D和E(或E和D)两方面答全得分12-17ABAABD18毛细血管肺静脉左心房肾脏动脉静脉植树造林1920BA21(1)氧气含量分离（迅速分离）动脉静脉(2)肺泡内氧气含量迅速增加(3)滤过作用重吸收作用第四课时输血与血型【课前预习梳理】2输同型血红细胞3.400【中考备考训练】1-5CADBC第五章人体内废物的排出【课前预习梳理】3皮肤的汗腺呼吸系统泌尿系统4-5AA第一课时尿的形成和排出【课前预习梳理】1肾脏输尿管膀胱尿道肾脏2肾单位肾小球 肾小囊肾小管3肾小球肾小囊原尿葡萄糖重吸收4肾小球肾小管胰岛素5水和无机盐组织细胞【中考备考训练】1-5.CABAB6-10.BCCAB11-13.CDB14(l)血液原尿尿液葡萄糖(2)肾小球15-16CB第二课时人粪尿的处理【课前预习梳理】1水无机盐有机物无害化高温堆肥沼气池高温 甲烷【中考备考训练】1-2DB第六章人体生命活动的调节第一课时人体对外界环境的感知【课前预习梳理】1白眼球黑眼球感受器3视网膜大脑4放大 变小5过凸过长凹透镜7咽鼓管【中考备考训练】1-5BDCBA6-8CAB9(1)2晶状体3视网膜(2)凹(3)4视神经大脑的一定区域复杂10-14CAACD15-18ADBB19(1)6耳蜗（大脑皮层的）听觉中枢形成听觉(2)A瞳孔D视网膜(3)甲状腺（肾上腺）(4)反射、传导 (5)抗原第二课时神经系统的组成【课前预习梳理】1脑生命中枢【中考备考训练】1-5ACDBC6-8DAD9细胞体突起兴奋兴奋树突轴突第三课时神经调节的基本方式【课前预习梳理】1神经系统有规律的反应反射2反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器【中考备考训练】1-2BC3膝盖反射反射弧4-7BBBB8B9-13DABDC14(l)感受器神经中枢传出神经(2)大脑（或大脑皮层）传导(3)语言文字（或语言）15(3)铃声16(1)分泌唾液非条件（简单）(2)条件反射（复杂反射）(3)逐渐消退(4)大脑皮层1719CCC第四课时激素调节【课前预习梳理】1导管内分泌腺少2生长激素甲状腺激素胸腺激素肾上腺素胰岛素雌性激素雄性激素3侏儒症碘【中考备考训练】1-5DCACC6-9CACA10(1)垂体(2)胰岛素(3)甲状腺(4)睾丸11-15DCCDC第七章人类活动对生物圈的影响【课前预习梳理】(3)二氧化硫(4)二氧化碳【中考备考训练】1-5CCCBD6-11DBABDD12(l)植物(2)痛痛病(3)非生物13(l)天敌(2)光照缺乏氧气生物入侵(3)生物防治人工处理农药防治14(2)等量的清水对照偶然性重复(4)含铬的溶液会降低水稻种子的发芽率15(1)A(2)生态系统一致（相同）(3)高(4)随手关灯、外出时步行或乘坐公共交通工具等（其他答案合理也可）第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物第一课时水中生活的动物【课前预习梳理】1鳃鳍2鳃丝3方向平衡稳定4实验对象实验的某些条件【中考备考训练】1-5DABDB6-7CD8(l)模拟实验法(2)-(3)背鳍、尾鳍(4)将尾鳍捆扎不做任何处理实验913ADACA14-17CBDA第二课时陆地生活的动物【课前预习梳理】1防止水分散失躯体和运动的器官空气中呼吸感觉器官和神经系统3(l)黏液(2)协助(3)蠕动4体节5(2)门齿和臼齿犬齿盲肠6胎生哺乳体表被毛7恒定【中考备考训练】1-6ACBBAA7(l)湿润(2)土壤湿度（或湿润土与干土）(3)光、空气、温度（任答二个即可，或答其他二个合理答案亦可，只答一个得O分）(4)分解8-12DBABD13-15DAC16(1)胎生哺乳门齿和臼齿的分化(2)蛋白质(3)抑制微生物的大量繁殖(4)能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的，营养级越高，能量流动过程中消耗越多。动物直接或间接以植物为食，所以营养级别比植物高，能量消耗较多，因而肉一般比粮食贵（合理即可）(5)血液运输第三课时空中飞行的动物【课前预习梳理】1(1)流线型(2)羽毛(3)翼(4)胸肌(6)中空(7)双重呼吸2头、胸、腹323外骨骼4(l)鳃(2)肺皮肤【中考备考训练】1-5.CBDCC6-10.CBBDB11-15.BABBA16-18.ADD119(l)鳃(2)C(3)大熊猫(4)蚯蚓第二章动物的运动和行为第一课时动物的运动【课前预习梳理】1(l)生活环境2运动(l)骨骼肌肉杠杆支点动力3两组【中考备考训练】1-6CDCDCC7关节头关节囊关节腔关节窝8-13DBDBDC第二课时先天性行为和学习行为【课前预习梳理】2先天性行为学习行为3D【中考备考训练】1-5AAACC6-7DA8(l)完全变态(2)防止叶子的颜色、形状影响实验结果的准确性（表述合理即可得分）(3)(4)桑叶和其他植物叶(5)D(6)减少实验误差，提高实验结果的准确性（表述合理即可得分）9-11BDC第三课时社会行为【课前预习梳理】1分工合作2(l)组织(2)分工(3)等级制度3动作气味4生活环境【中考备考训练】15DDBCB6-10CDDAB11(l)迁徙繁殖先天性遗传物质(2)性外激素信息交流（或通讯）(3)学习生活经验和学习第三章动物在生物圈中的作用第一课时动物在自然界中的作用【课前预习梳理】1生态平衡物质循环2数量比例3以虫治虫以鸟治虫以菌治虫【中考备考训练】1-6CDDDCC第二课时动物与人类生活的关系【课前预习梳理】2生产车间遗传基因3结构功能【中考备考训练】1-2BD3(1)蛋白质(2)B(3)人乳铁蛋白基因4-6BBA第四章分布广泛的细菌和真菌第一课时细菌和真菌的分布【课前预习梳理】1集合体2高温灭菌接种4水分适宜的温度有机物【中考备考训练】1-5BCCCC6-7DD8(1)洗手前后，手上的细菌和真菌不一样多。（其它合理答案亦可）(2)D-BAC(3)取相同的两组培养基，洗手前、后分别进行接种，然后在恒温下培养。(4)细菌(5)洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少911CDD第二课时细菌【课前预习梳理】1球状、杆状、螺旋状2(2)芽孢3异养4分裂生殖【中考备考训练】1-5CAAAD68DDC9(l)荚膜细胞壁DNA（或未成形的细胞核）细胞质细胞膜鞭毛(2)（成形的）细胞核DNA(3)鞭毛荚膜移动保护(4)叶绿体现成的有机物(5)细菌真菌（成形的）细胞核10-11DB第三课时真菌【课前预习梳理】2(1)扫帚状放射状(2)菌丝4孢子生殖【中考备考训练】4(1)曲霉放射状黑(2)扫帚青绿色(3)许多细胞连接起来的菌丝细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核异养孢子生殖5-7ABB第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第一课时细菌和真菌在自然界中的作用【课前预习梳理】分解者共生【中考备考训练】13DBD4水二氧化碳无机盐碳二氧化碳分解者5-10ABCCAA第二课时人类对细菌和真菌的利用【课前预习梳理】1无氧有机物酵母菌乳酸菌2细菌和真菌有机物3杀死或抑制4抗生素5杆菌甲烷菌有机物【中考备考训练】15ACABA6(l)有成形的细胞核(2)保持酵母菌的活性，如果水温过高会使其活性降低或死亡(3)温暖的环境有利于酵母菌的大量繁殖(4)二氧化碳(5)酵母菌进行无氧呼吸产生了酒精7-12BBBBCB13(l)将试管（或：肉汤）内的细菌、真菌（或：微生物或：细菌或：真菌）杀死(2)B(3)空气中（或：外界）的细菌、真菌（或：微生物或：细菌或：真菌）进入肉汤，并生长繁殖(4)温度(5)低温抑制细菌、真菌（或：微生物或：细菌或：真菌）的生长繁殖14-18BDADC第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类【课前预习梳理】1。亲缘关系进化关系2形态结构生理功能3D第一课时尝试对生物进行分类【课前预习梳理】1形态结构藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物2花、果实和种子3外部形态结构特征内部构造生理功能【中考备考训练】15DCDAA6-7CC8(l)BA和E(答对一个不计分)(2)（完全）变态(3)蕨类(4)鳃第二课时从种到界【课前预习梳理】1界、门、纲、目、科、属、种种多近少远【中考备考训练】1-6DADBBC7属名种加词8(l)ABC(2)(3)B(4)基因检测第二章认识生物的多样性【课前预习梳理】种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性基因的多样性【中考备考训练】1-5CABDB第三章保护生物的多样性【课前预习梳理】2就地保护迁地保护建立自然保护区【中考备考训练】1-5CCCBB6-llBCABDC第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一课时植物的生殖【课前预习梳理】1-受精卵受精卵2后代适应环境变化的能力更强，在进化上更有意义3胚4母体5优良性状7形成层接穗【中考备考训练】1-5BCDBD611CCCCCD12(1)嫁接(2)形成层DD(3)受精胚第二课时昆虫的生殖和发育【课前预习梳理】1(1)形态结构生活习性(2)卵一幼虫一蛹一成虫2(l)形态结构生活习性(2)卵一若虫一成虫【中考备考训练】1-5ABCCD6-8DBD9受精卵幼虫蛹成虫(2)不完全变态发育第三课时两栖动物的生殖和发育【课前预习梳理】1变态发育体外受精受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙2受精幼体发育变态发育【中考备考训练】15DDDBB6-7AC8(1)卵生蝌蚪(2)(3)被孵化的蛙卵的数量(4)号缸中蛙卵的孵化率最高（或“、号缸中蛙卵的孵化率远低于号缸”）第四课时鸟的生殖和发育【课前预习梳理】1卵黄膜卵黄胚盘卵壳卵壳膜卵白2求偶交配筑巢产卵孵卵育雏【中考备考训练】12BD3(1)卵黄提供营养(2)胚盘(3)4卵白（序号和名称全对得分）(4)1(5)用注射器将红墨水注射到鸡卵内，卵壳上会渗出很多红色的液体，可以说明卵壳上有气孔：（其它合理设计酌情给分）4-7DDDB第二章生物的遗传和变异第一课时基因控制生物的性状【课前预习梳理】1(1)亲子间(2)亲子间子代个体生殖发育(3)形态结构生理特征行为方式(4)同一性状表现形式2控制3生物的基因遗传物质【中考备考训练】1-5ABDAC6-llCDABDD12体形的大小大鼠生长激素基因(2)性状(