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走进学生网络世界,开启学生心灵窗户广东省高州市新垌第一中学 梁 宁 电 话邮箱：1143135769摘要：在网络时代，教师应充分发挥网络长处，尝试在网络环境下管理班级，建立班级Q群，品赏励志歌曲，与学生在线聊天，倡导学生过电子生日，举办各项网络活动，走进学生网络世界，开启学生心灵窗户，教育学生，影响学生，把网络对学生的诱惑变成网络对学生的教育，起到了令人意想不到的教育效果。关键词：网络 Q群 聊天 电子生日 活动 教育 支持孩子上网？我想现在的老师和家长大多是谈网色变吧。因为现在自己的孩子就迷失在网上了，QQ 农场、魔兽世界、传奇、三国等游戏让他们无法自拔，QQ聊天让他们无法下线，这一切造成的恶果就是让他们无心学习，进而逃学，有的甚至分不清现实与网络的区分，走上犯罪道路，也有因不能接受父母对自己的批评或限制上网而自杀的事件发生。但是，这样就应该成为老师和家长阻止孩子上网的理由吗？要知道在现代社会，不懂电脑就是新的文盲！ “电脑不是洪水猛兽，这不是事实，也容易引起孩子的反感。我们要告诉孩子，说到底，电脑是一种工具，是给我们用的，而不是玩的；学会用的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢的。”陶宏开 对于这些青少年学生来说，网络带给他们的好处不言而喻。首先，网络为孩子提供了求知学习的新渠道，网络上有着海量的信息，而且信息的更新速度、共享程度为其他媒体所不及的。它能开拓青少年视野，提高青少年综合素质。其次，网络上的信息是以网状形式出现的，即信息的呈现方式是超文本的、非线性的、跳跃的，这改变了青少年学生固有的传统的线性思维模式，有利于培养青少年学生的创造性思维，有利于培养他们利用先进的信息技术工具分析、解决问题的能力，这正是21世纪所需要的。此外，网络方便、快速、高效的信息传播方式满足了青少年学生沟通和理解的需求，使青少年学生在学习之余获得了更广泛的空间，仿佛进入了一个多彩的梦幻世界。 网络是把双刃剑，既能给青少年带来“学习的革命”，也能传播非健康资讯，严重威胁青少年健康成长。因此，我们老师所能做的就是引导学生，教会学生健康使用网络。所有老师爱学生的心都是相同的，只是不同老师爱的角度和方式不同而已。让我们老师吹起集结号吧，走进学生网络世界，开启学生心灵窗户，让网络为“我”所用，在师生间搭起一座沟通的桥梁。 一、建立Q群，迎接新生。 拿到学生的资料后，我给每个学生打电话，祝贺他（注意不是告诉而是祝贺）被新垌一中录取，告诉他开学的注意事项，并告诉他我建立了一个班级Q群“永远的12班” 。于是开学前三天，新生在 Q群里找到了自己的老师，知道了自己的同学。聊得相熟后，我在Q群公示栏发通知：有意向做班干部的学生给我留言，并要求他们介绍自身优势，同时强调班干部是每月轮岗。因为没有面对面的羞涩，没有指定，所以许多学生都愿意为班级服务。在众多留言中，我选出表现最迫切，心智最成熟的学生担任第一任班长，请他在群里“组阁” ，并排出宿舍表、座位表、教室卫生安排表；找出了各科课代表、入学报到第一天的志愿者；确立了第一个月的工作主题，写好工作计划，为每个科任老师买好一个水杯（以后每节课由课代表为老师准备好一杯水，名为“杯水行动”）等新生到教室时，班干部在黑板上写了一行醒目的大字“永远的12班网友见面会” ，后面的宣传栏是本班座位表、班委会成员、学习小组，相同组别的座位上贴着同样颜色的心形卡纸，卡纸上是宣传委员写好的新生名字。就这样，才刚开学，可是我的学生们却已经像是多年的老同学了，知道自己的座位，自己的工作，自己应该做的事了。没错，通过网络的帮助，把我们师生紧紧地连接为一个紧密的班集体了。 二、励志歌曲，展翅未来。 现在的中学生，物质丰富，吃穿不愁，按理说这是他们一生中最快乐的时光，可是我却时常听到他们说：“郁闷呀，烦恼啊！”该如何才能让他们拼搏进取呢？ 一个平常的午习，我照例走到教室门口转悠。忽然，一位女生的举动引起了我的注意。我轻轻地走到她身边，发现她正戴着耳塞享受着美妙的音乐呢。她显然对我的出现感到非常尴尬，慌乱地想把她的MP3收进课桌，为了不影响其他同学，我没收了她的MP3。回到级室，我打开了MP3，细细听了听，全是周杰伦的歌，跳过这些似懂非懂的歌曲，我被一首慢歌蜗牛吸引住了。早就听说这是一首励志歌曲，我便静静地听下来。一曲听罢，果然感触颇深。这首歌旋律适中，歌词意义深远，而且还是偶像歌手的杰作，这不正适合这些十来岁的初中生来欣赏吗？凭借他们的理解能力，一定可以深刻感受到歌词里的励志情绪。好歌不但能愉悦心情，更能给予人们力量，鼓励人们前进。对！我应以此为契机，运用现代化的手段让学生认识到正确的人生观、价值观，让他们的人生充满激情，不再得过且过。我收集了一些励志歌曲，偶像歌手周杰伦的蜗牛就是主打歌，还伴有鼓励人们勇于面对挫折的阳光总在风雨后，红极一时的“好男儿”选秀节目的主题曲年轻的战场，兄弟间互相鼓励迈向成功的奔跑以及适合女生在失落时欣赏的隐形的翅膀等歌曲放在群里的音乐分享中，在班级博客上转发了这些歌曲的歌词，请同学们到博客上发表自己的看法，并设一位博客管理员，将学生的听歌感言集中整理后发表到班级博客中。短短的时间内，班级博客的“音乐人生”子栏目里就有了很多的素材。令我意料不到的是，还有一些学生将他们所喜爱的其他励志歌曲也添加到班级博客中，希望与大家一起分享。一时间，班级学生将话题都集中到了“励志”上，而正因为有了这个平台，学生更加自由地发表自己的看法。他们将自己看过的偶像电视剧或者动画片里的励志情节也发表到了班级博客中，比如：大长今不凡的奋斗人生，王子变青蛙里的一句台词关键时刻不放弃，失望也能变成希望，灌篮高手里篮球天才的起伏经历，我为歌狂里少年追求梦想的不懈努力所有他们喜欢的东西，似乎一时间都有了“励志”元素，或者更确切到说，学生学会了从电视、网络和喜好中捕捉激励人奋发向上的瞬间。有了这些铺垫，我趁热打铁，在班里举行了“励志歌曲欣赏会”，让学生们尽情地唱，尽情地倾诉对流行歌曲的认识，还组织了“励志”主题班会，还记得班会结束时我送给他们这样一段话：小“蜗牛”们，现在的你们正在“年轻的战场”上“奔跑” ，虽然有快有慢，但请你们相信，“阳光总在风雨后” ，拥有“隐形的翅膀”的你们要时刻对自己说“我的未来不是梦” ！随即掌声一片！我和学生共同经历了一次精神的洗礼！是呀，因为我合适地运用了网络这个平台，让这些曾经成为学习的“敌人”（流行歌曲、电视、电影、动画片）的东西，已经成为了学生汲取精神的粮食，因为他们学会了自己去发掘“励志” 。从此我在班上再也听不到叹息声了，他们再也不是迷途小羔羊了，因为他们都有了自己今后的奋斗目标！他们对自己的未来充满了希望！他们会为自己的将来拼搏奋斗！三、聊天传情，温暖生心。教师在对学生进行思想教育时总遇到这样的无奈和困惑：苦口婆心的规劝被学生视为和风细雨顷刻就烟消云散，声色俱厉的训斥被学生当作暴风骤雨转眼也就阳光普照，大多言语只是入耳，很难入心。几经反思，几经实践，我终于找到了一条捷径：与要教育的学生进行QQ聊天，走进学生的心灵。一个羞涩的小女孩，沉默寡言，极少朋友，让老师和你谈谈吧：可爱的女孩，你大可不必因性格内向而苦恼，因为通过老师的观察，你不是一只丑小鸭，而是一只内心充满快乐的小天鹅。以内向性格为主的人比较有意志、有理想、追求有个性的兴趣，不管外界有多大的变化、干扰甚至打击都妨碍不了其生活的目标和信念，为了一个观点或梦想常常会独自坚持，不达目的誓不罢休。不少成功者都是因为发展了很好的内向能力而让自己能在浮躁的社会里沉静下来，独立思考，最终获得成就。这不也是你的梦想吗？所以好好地喜欢自己、爱自己，让自己成为快乐的源泉，挺起你的胸脯，朝着自己的梦想努力，老师的目光会时刻关注着你，老师的心也会时刻牵挂着你！小女孩因我的鼓励而变得开朗起来了！当这位男生的考试成绩又一次惨不忍睹地摆在我面前的时候，当任课老师心急如焚地向我投诉他恶劣的学习态度的时候，我坐不住了，让我和你好好谈谈吧：聪明的男孩，听听老师的建议吧。男儿的美，来自于智慧，满腹经纶，风度翩翩，台上能讲论语，台下亦能指点江山，才是我们心中的才子；在舞台上挺拔伟岸激情四射的男儿，才是我们心中的英雄；在运动场上奋力拼搏，勇往直前的哪呢，才是我们心中的勇士。我们更需要这样的男儿，他对家庭、对班级、对社会有了一份勇敢的担当。让我们重温一下荡气回肠的诗句：“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。长江大河，亚洲之东，娥娥昆仑古今多少奇丈夫，碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹般红！”祝愿聪明的你早日成长为堂堂正正的大丈夫、奇丈夫、伟丈夫！男生因我的建议而有了巨大改变。某同学陷入早恋，我很担心，让我和你好好谈谈吧：我送你一首诗：只有短暂的梦/ 没有通宵的梦/ 只有将停的雨/ 没有不息的风 /浪漫的船儿/ 大海茫茫 何处是归宿。收到我的信息，她马上向我倾吐欲罢不能的心曲，寻求帮助。 我还利用E-mail作学生的思想工作。开设心理咨询信箱，运用E-mail进行交谈，学生有些心里话或一些敏感的话题，心里存在困惑又不便当众讨论，就可以用E-mail的方式寄给我，我针对这个学生的疑问直接解答，然后用E-mail直接寄给这个学生。这样既解决了思想上存在的问题，帮助学生树立正确的人生观、价值观，又不会让学生“丢面子”。如果学生的问题具有普遍性，我就在Q群上解答或发表公开信。因为网络教育的特殊性，避免了面对面的尴尬，减少了面对面的训斥，减少了学生的畏惧心理，有利于克服心理障碍，能够谈心里话，容易沟通。师生之间更像朋友间谈天，同学们乐于向我倾吐心曲，我也能及时为学生送上一份建议，一份鼓励，一份关怀，一份理解，一份赞扬，一份肯定。让学生知道老师是时时刻刻关心他们的，在老师的眼里他们每一个都是那么优秀。就这样，网络在师生间搭起了一座理解沟通的桥梁，这让我的教育工作得到了延伸，让我的教育更有效果。四、生日礼物，美好祝愿。生日应该怎么过？随着生活的提高，学生们送贵重的礼物，向家长要一大笔钱，到外面海吃一顿，乱玩一通，大家相互攀比，真是既浪费钱，又没有任何意义。如何杜绝这种浪费现象，让学生过上一个低碳生日？还是让网络帮我的忙吧。 对我班第一个同学的生日，我做了精心的准备。上课了，我走上讲台，带着幸福的微笑，说：“同学们，今天是何家强同学的生日，老师为他准备了生日礼物，请家强你来QQ接收吧。”何家强同学满脸狐疑地走上来，打开QQ一看，哇！一个五层的樱花蛋糕，一串生日烟花，一束盛开的太阳花，当然还有那幸福的赠言了：亲爱的小天才，祝你生日快乐！希望你能像太阳花那样坚定不移地向着自己的目标前进，以你的聪明才智，我相信你一定能成功的！就在他感动的时候，我趁热打铁，“同学们，让我们每个人都对寿星公说一句祝福的话，把我们的真挚祝愿送给他。”一时间，教室里响起了响亮的祝福声。最后，我对同学们说：“以后，让我们每个同学都过这样的低碳生日吧，让网络把我们的祝福带给他，老师会记住你们每一位同学的生日的。”当然，我不会忘记感恩教育，因为自己的生日就是母亲的受难日，我还要求学生在生日那天要对自己的母亲说一句感恩的话，做一件感恩的事。就这样，在网络的帮助下，我们班同学都过起了电子生日，同时也增强了班级的凝聚力，让同学们亲如一家人。 五、举办活动，娱乐生活。 网络不仅能让人学习知识，更能娱乐身心。在平时的节假日，我还充分利用网络和学生交流，举办各种活动，引导学生利用好网络。 1、推荐一本好书。鼓励同学们每月读一本好书，然后把自己的读书心得、爱这本书的理由等公布在班级博客里，同学们相互借鉴，相互传阅，谁推荐的书最多同学阅读，最多同学评议是好书，这位同学就被评为本月的“读书之星” 。这样的网络推荐方式，极大地缩短了交流时间，也丰富了同学们的课余阅读，开阔了他们的视野，提高了他们的语文水平。2、推荐一部影视。鼓励同学们把自己观看的影视作品晒一晒，在博客中晒出自己喜欢的理由，然后大家公推一部集体观看，再集体作评，可从各个方面谈，谈人物刻画，谈摄影水平，谈主题精神，谈内容结构，也可挑不足，更可针砭时政，让学生知道不但课堂上能学到知识，在生活中、网络上都能学到知识，关键是自己如何学习。务必让学生一观一得，让学生始终处在有益影视的包围中。3、推荐一个益智游戏。我首先推荐一些有益游戏，如五子棋、连连看、找不同、围棋、象棋等，这些游戏能锻炼学生敏捷的反应能力、思维能力、观察能力，能让学生学到在课堂上学不到的东西，又娱乐了身心。我还鼓励同学们在网络上找本班对手实战，自己有时也会参加，同学们在闲余时间都经常玩这些有益游戏。同时，我请同学们在推荐游戏的时候，一定要写出这个游戏有益的地方，能从游戏中学习到什么，务必让学生在挑选游戏的时候带着孙悟空的“火眼金睛”，如同学推荐的推箱子、植物大战僵尸、珍宝岛等，都符合以上要求，这会让学生提高自己在网络中识别是非的能力，把充斥着暴力、血腥、色情等许多不健康因素的游戏拒之门外。当然，我还着重强调学生的游戏时间一定要合理，不能沉迷游戏，让同学之间互相监督。4、开设“班级论坛” 。可以在“论坛”上就某一历史事件、国内外某一重大事件等发表自己的看法，提出自己的观点，通过充分的研讨，达到求同存异之效；可以对学校工作进行讨论，指出存在的不足，提出好的建议。也可谈未来、谈理想、谈人生、谈社会，广结朋友，广纳善言，在消谴娱乐中坚定自己的信念。5、专题性电子作品创作活动 （1）班级主页设计比赛。在校园网上让学生自己动手建立班级网页，通过发挥集体协作的精神，集中集体的智慧来增强集体意识。根据本班的实际情况和学生的思想动态，灵活地设置栏目，如班级展示、德育目标、学习园地、知识窗、团员之友等，内容丰富多彩，形式灵活多样。而且通过与其他班级网页评比，又能增强竞争意识。在制作中不断地扬长避短，使内容更丰富、页面更新颖，不但能使访问者耳目一新，更能使制作者在技术上得到很大提高。 （2）学生