关于开展学生2006-2007学年素质发展综合测评的.doc

关于开展学生2006-2007学年素质发展综合测评的通 知各学生班级：为了鼓励广大同学勤奋学习、勇于实践、积极进取、奋发向上，根据学校有关文件的精神和要求，结合我院的实际情况，现将本学年度本科学生素质发展综合测评的有关事项通知如下：一、组织领导1、院学生工作领导小组领导并指导学生素质发展综合测评工作。2、年级辅导员负责本年级学生素质发展综合测评的指导、组织，检查和审核工作。3、班主任负责指导班委会，团支部组织实施本班学生的素质发展综合测评和审核工作。二、素质发展综合测评的步骤（一） 素质发展综合测评动员和准备1、院党总支副书记负责学生素质发展综合测评的总动员工作，辅导员、班主任负责所在年级、班级的动员工作。分别召开班主任会、学生干部会和班会认真组织学习中国矿业大学学生素质发展综合评测条例。2、由班主任主持，各班级干部具体计算出本班学生的课程学习测评结果。3、学生个人对照测评条例的要求，书面作出个人的学年总结，并提交班委会。班主任主持召开班会对每个人进行评议。（二） 素质发展综合测评学生素质发展综合测评分为基本素质测评和发展素质测评两个方面。基本素质测评包括品德、课程学习成绩、身心等三项素质测评。1、班级学生品德、身心素质测评班主任主持召开主题班会提出具体的测评要求；班级每个学生根据其他同学的总结，结合他们平时的表现，对照测评条例的条件和打分要求，对班级每个学生（包括本人）进行逐人分项民主测评。给出每个学生品德、身心测评结果并填写艺术与设计学院学生品德、身心素质民主测评表（附表1）；班长、团支书负责对全班学生的品德、身心素质民主测评情况进行汇总。品德和身心素质测评按照测评条例的计算公式计算出测评结果。以附表1同样的格式填写出班级学生品德、身心素质民主测评汇总表。班主任对班级品德、身心素质民主测评表的汇总表进行审核，并签字。2、班级学生发展素质测评发展素质测评包括能力测评和创新测评两项内容。能力测评主要包括学习能力、社会工作、社会实践、青年志愿者活动、文体活动等方面的内容。所有学生根据自己的表现情况，对照中国矿业大学学生素质发展综合测评条例的要求，对自己的发展素质情况进行打分，填写艺术与设计学院学生发展素质测评表（附表2），并附上相关的证明材料;其中学生的社会工作能力加分以2007年7月开展的学生干部社会工作素质测评的结果为准，测评结果详见中矿艺学200707号文件。班委会、班主任、辅导员分别对学生的艺术与设计学院学生发展素质测评表（附表2）对照相关的证明材料进行审核；班长、团支书根据学院的最终审核，以艺术与设计学院学生发展素质测评汇总表（附表3）的形式汇总出班级每个学生的发展素质结果，并由班主任、班长、团支书和本人签字确认。（三）素质发展综合测评汇总基本素质测评按照以下公式计算结果：基本素质测评得分品德测评得分0.3课程学习成绩测评得分0.6身心测评得分0.1；发展素质测评结果根据测评条例要求，分项累加，不计上限。班级按照要求给出基本素质测评等级初步意见，报学院审核确认。班长、团支书将最终测评结果汇总到中国矿业大学2005-2006学年度学生素质发展综合测评汇总表（附表4）。按基本素质测评得分由高到低填写。注：发展素质测评中，各单项中的同类比赛获得名次的，按最高分1.2计算。每一单项的得分累加不超过该单项参加全国一等奖的得分。（四）审核公示年级辅导员审核各年级测评后在全院范围内进行公示。（五）存档待学院公示后，由班长、团支书主持班会，对测评进行总结，填写中国矿业大学2006-2007学年度学生素质发展综合测评登记表（表五），上报学院，测评材料和结果归入学生工作及个人档案，并作为评定奖学金和优秀学生的依据。三、工作要求1、学生素质评测工作关系到每一位学生的切身利益，辅导员，班主任，各级学生组织，全院学生干部及全体同学要充分重视，认真对待，严格按照中国矿业大学学生素质发展综合测评条例，明确责任，工作到位，确保测评工作科学、合理、客观、公正、及时。2、每位同学要密切配合班主任，团支部班委会，如实填写自评表，总结过去，找出差距，有根有据的开展自我测评。发现弄虚作假者，一律取消评优资格。3、班主任、辅导员、各级学生组织，都要认真的做好大学生日常各项工作的写实纪录和考核，建立科学完备的工作台帐，以保证年度学生素质发展综合测评工作的顺利进行，严禁出现徇私舞弊行为，一经发现追究所有有关人员的责任。四、时间及其他要求1、9月13日各班级将所有原始表、汇总表及电子档上交给各自辅导员。2、9月14日在全院公示测评结果。3、中国