八年级物理下册6_1怎样认识力课件新版粤教沪版2

第六章 力 和 机 械 第1节 怎样认识力,1.知道力和力的单位,并能举例说明受力物体和施力物体. 2.能举例说明力的作用效果和力的三要素.(重点、难点) 3.知道力的作用是相互的.(重点),同学们,你看过大力士比赛吗?图6.1-1所示的三幅图是大力士比赛中的三个项目,要完成这几个项目,大力士需要很大的“力气”.今天我们就来认识一下“力”,学完本节课后,你一定能解释生活中很多有关力的现象.,1.各小组动手做做以下实验: (1)请一位同学用力拉一根橡皮筋,可观察到橡皮筋 了,即橡皮筋的长度 了. (2)用两手压一钢尺,可观察到钢尺 了,即钢尺由直的变成弯的. (3)结合以上实验并观察课本图6-2,你能得出的结论是:在力的作用下,物体的 发生了改变. (4)小组讨论:找组内力气大的同学用力按桌面,桌面发生形变了吗?为什么观察不到桌面发生的形变呢?,伸长,变大,弯曲,形状,答:发生了形变,只是形变不够明显.,探究一:力的作用效果,2.(1)在水平的桌面边沿放一斜面,如图6.1-2甲所示,将一小钢球从斜面顶端由静止释放,观察小球在水平桌面上的运动情况有什么变化? 答:小钢球运动到水平桌面后,沿直线向前运动,运动得越来越 ,最后 . (2)将磁体放在斜面的正前方位置处,如图6.1-2乙所示,再将小钢球从斜面同一高度处由静止释放,观察小钢球在水平桌面上的运动情况有什么变化? 答:小钢球运动到水平桌面后,沿直线向前运动,但运动速度 越来越 ,最后 .,慢,静止,快,与磁体吸在一起,(3)改变磁体的位置,将磁体放在刚才小钢球的运动路线的一侧(如图6.1-2丙所示),再将小钢球从斜面同一高度处由静止释放,观察小钢球在水平桌面上的运动情况有什么变化? 答:小钢球运动到水平桌面后,沿 (填“直线”或“曲线”)运动. (4)通过上述实验可得出什么样的结论? 力能改变物体的 及 ,即力能改变物体的 。,曲线,运动状态,3.综上:力的作用效果表现在两方面,一是力能改变物体的 ;二是力能改变物体的 .,形状,运动状态,运动快慢,运动方向,探究二:力的作用是相互的,1.完成课本图6-5实验,你发现了什么情况? 答:发现两人都向 (填“相同”或“相反”)的方向运动. 2.如图6.1-3所示,在两辆靠得较近的小车上分别放一块磁体,松手后,你能观察到什么现象? 答:可观察到两辆小车向 (填“相同”或“相反”)的方向运动. 3.以上两个实验说明了一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也对这个物体有力的作用,即力的作用是 的.,相反,相互,探究三:力的三要素,完成课本图6-7实验,小组交流与讨论,并完成下列问题: (1)用不同大小的力在图中点A处按箭头所指的方向施力,发现 时门容易被推动, 时门不容易被推动. (2)用同样大小的力分别作用在A、B点,产生的效果是:作用在 点时,门被推开了;作用在 点时,门被关上了. (3)用同样大小的力依次在点A、C两处按箭头所指的方向施力,效果相同吗? 答:效果 ,在 处施力时,门很容易就被推开了,而在 处施力时,门不容易被推开. (4)小组讨论交流:力的作用效果与力的 、 和 有关.,用力大,大小,用力小,A,