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小学教学管理制度汇编教案、作业、笔记检查制度1上课、调课、代课规定2听课、评课制度3教学研究制度4计划总结制度5教案、作业、笔记检查制度 一每学期初和期未检查教师备课教案各一次。二每学期定期检查不期抽查教师作业批改情况各一次。三每学期未检查听课、评课笔记一次。四教案、作业批改听课笔记的检查由学校教导处组织教研组长进行。检查工作要严肃、认真。五检查过的教案由教导处盖章并签署意见，检查人在教案检查表各栏目中评出等级，并写出综合评价意见。六教师的作业批改由检查人填写作业批改情况表，分析作业量、作业设计、格式要求、学生书写情况、学习效果和批改质量等情况，评出等级。七检查过的听课笔记由教导处盖章，检查人填写听课笔记检查登记表，对听课节数、评课节数、评课质量作出等级评定。八平时有重点地随时跟踪抽查部分教师的教案或作业，检查情况及时反馈教师本人，并记入教师教学档案。九根据教学检查情况，各教研组要进行集体讲评，推广先进典型。对存在的不足，检查人员要及时向本人指出，并提出整改措施。十对检查中出现的问题，视情节扣发责任人学期未教学奖。 上课、调课、代课规定 一、严格上课纪律，预备铃响后，教师应按时到教室，做到不迟到、不会客、不接电话、不抽烟、不早退，认真上好每一节课。 二、教师应按课程表规定上课，不得随意调课，如因公事或因病确需调课，需报教育导处批准。如发现有违反，要求调课及接受调课者，将受到期末业绩评定扣分的处罚。 三、因公事或私事由别人代课，必须由教导处通知方能生效。若私自让别人代课，则教导处不予承认，并对违反者（双方）作出处罚。 四、如不执行上述规定，由此而造成学习秩序混乱，或发生任何事故，将追究违反规定者（双方）的责任。 听课、评课制度 一一般情况，组长以上管理人员听课节数规定： 校长40节以上/期。 副校长45节以上/期。 教务主任、教研主任50节以上/期。 教研组长、年级组长25节以上/期。 其中一半为了解性听课，一半为研究指导性听课。二教师听课节数规定： 见习教师60节以上/期。 青年教师20以上节/期。 其他教师15以上节/期。 三听课要做到听课前钻研教材，听时作好记载，听后予以交流，肯定优点，指出不足与努力方向。四大型调教活动，集体评课，设主评1人，评课中需肯定优点，根据教育发展的动态，指出成功处及今后应加强的地方。五、教务处、教研处每学期召开一至两次学生座谈会，开展评价活动，以便扬长避短，改进教学。 教学研究制度 一健全机构。学校按学科性质分别成立文科、理科、艺体教研组各一个。文科教研组设组长两名，理科、艺体教研组设组长1名。教研组长负责组织本学科教师进行教学研究工作，期未进行总结。二领导带头。学校领导按学校工作计划安排到所分管的教研组参加教研活动，并做到“四带头”，即带头学习教育理论，带头上好优质课，带头开好教学专题讲座，带头总结教学经验。三制定计划。各教研组长每学期初根据学校教学工作重点组织本组教师讨论制定学期教学计划，教研计划，培优补差计划，期末制定复习计划。四活动内容。学习大纲，学习现代教育理论，钻研教材，改进教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动，有目的、有计划地举行教研课、观摩课、实验课等公开教学研究活动。以便摸索教学规律，提高教学质量。并对各项活动及时总结和交流。五活动时间。每周星期二下午为各教研组活动时间（特殊情况例外）。六活动要求。教研活动必须做到“五有”，即有目的、有计划、有专题、有效果、有记录；每个教师严格按学校规定数量互相听课，并做好记录；每个教师根据学校总体研究专题确定自己的研究专题；每个教师每学期必须做到“三个一”，即上一节优质课，设计一份最佳教案，写一篇教学论文；教研活动必须按时参加不得迟到、早退、无故缺席，教研活动时间不得做其它事情。七课题立项。各教研组要从教学实际出发，有针对性地确定研究课题，制定方案、实施计划，并按计划进行实施，及时检查、总结。八积极参与。凡上级教研部门组织的活动，各教研组要创造条件积极参加，并力争在活动中出成果。计划总结制度 一每学期教务处、教研处、政教处、总务处、大队部、各教研组、年级组（以下简称各部门）要制定部门工作计划；班主任要制定班队工作计划；各学科要制定教学计划。二各部门计划的制定，要求部门负责人拟定，并通过集体讨论后才能定案。三各部门计划及班级工作计划一般要具备：目的、要求、主要工作任务、主要工作措施、主要活动安排。学科教学计划一般要求具有：学生掌握“双基”情况，教学的主要任务和要求，教材的重点、难点与关键，提高教学质量的措施与方法，教学进度安排及主要活动安排。四计划上交时间为每学期开学的第二周。五每学期放假前两周各部门要对本部门工作进行总结，并写出书面材料。六班主任、各科教师要认真总结全期工作，写出教学总结或论文。七计划、总结实行归口审查收看制度。主管校长审查收看教导、教务、政教、总务、大队工作计划、总结；教务主任审查收看各年级组计划、总结；