河南省七年级地理1.3地图的阅读学案新版新人教版.docx_第1页
河南省七年级地理1.3地图的阅读学案新版新人教版.docx_第2页
河南省七年级地理1.3地图的阅读学案新版新人教版.docx_第3页
河南省七年级地理1.3地图的阅读学案新版新人教版.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三节 地图的阅读一、学习目标1.知道地图的三要素，方向、比例尺、图例。2.能在地图上辨别方向；比较比例尺的大小，会应用比例尺在地图上量算实地距离，对比比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系；认识常用的图例。3.知道地图的种类能正确地选择地图和从地图中获取信息。二、学习重难点重点：地图三要素。难点：在地图上辨方向、比例尺和实际范围之间的换算。三、学习过程【新课导入】猜谜语：“容千山万水，纳五湖四海，藏中外名城，装铁道航路。” 地图【自主学习】知识点一：学会阅读地图1地图是运用各种_，将地理事物_后表示在平面上的图像；地图的“语言” 包括_、_和 _。2比例尺表示_。比例尺的公式：比例尺= _/ _。3指向标是_。4图例是对地图上各种_和_的说明。5比例尺的表现形式有_种，分别为 _式、_式、_式。6在地图上辨别方向的方法有三种，分别为：指向标定向法_；经纬网定向法_；一般定向法_。知识点二：选择合适的地图1.地图的种类很多，不同的地图能够反映_，根据使用目的，正确的_，才能及时准确的获得有用的信息。2.地图的比例尺有大有小，不同比例尺的地图表示的地域_和_详略程度不一样。【合作探究】探究一：对比两幅地图，完成下表。地图（图幅相同）比例尺大小表示范围大或小表示内容详或略图甲 北京地图图乙 中国地图探究二：指认常见的图例以小组为单位，课下互相指认常见的图例。探究三：地图上定方向分小组讨论，如何在以下三种地图上确定方向。【互动交流】1.以小组为单位，谈论并展示各自小组探究题目的成果。2.课堂上采取全班集体练、单独提问等多种形式，确保互动交流落到实处。3.结合自己已有经验，在班级交流自己野外确定方向的其他方法。【达标检测】一、选择题1教室内贴有四幅大小相同的地图，按比例尺由大到小排列的是（ ）世界地图 中国地图 山东地图 菏泽地图A. B. C. D.2下列选项中不属于地图基本要素的是（ ）A.方向 B.图例和注记 C. 比例尺 D.颜色3. “图上1厘米代表实地距离50千米”写成数字式（ ）A. 1：50 B. 1：5000 C. 1：5000000 D. 1：0.54. 下列比例尺中，最大的是（ ）A.1：2000 B.图上1厘米代表实地距离200千米C. 0 20千米 D. 1：2000000005.在中国交通图上，量得上海至贵阳的直线距离为5厘米，两地的实际直线距离为1500千米，该图的比例尺为A. 1:300 B. 1:300000 C. 1:3 000000 D. 1:30000
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论