中心小学XX年春季德育工作总结

1 / 10 中心小学 春季，我中心小学德育工作的指导思想是：以科学发展观为指导，贯彻落实中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和南安市 学校德育工作要点精神，坚持育人为本、德育为先，立足常规、规范管理，追求实效、形成特色，取得了较好的德育成效。现将这一学期德育工作总结如下： 一、打好基础，加强德育队伍建设 加强德育队伍建设始终是加强未成年人思想道德建设工作的基础，本学期我中心小学根据市教育局关于开展&师队伍建设年 &动的实施意见的精神，以提高学校全员育德能力为核心，以班主任队伍建设为重点，切实加强德育队伍建设。 1、强化德育队伍培训。德育工作涉及教育教学的各个环节，为全面提高教师的综合素质，实现德育工作的全员性。各校认真贯彻落实省关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见精神，以新修订的中小学教师职业道德规范为准则，以 &师队伍建设年 &契机，以提高师德师能为根本，采取多种形式的校本培训：开展班队主题汇报活动、班主任经验交流活动、师德师风演讲比赛等，引2 / 10 导广大教师树立强烈的 职业光荣感、历史使命感和社会责任感，全面提高教师师德及育德水平。 5 月份，学区在各校开展师德师风演讲选拔赛的基础上，在城关中心多媒体教室举行一场 &德师风 &讲比赛，来自各小学、中心园选拔出来了的 18 名优秀选手齐聚一堂，一展风采。演讲赛场上一篇篇激情洋溢的演说，一句句扣人心弦的话语，充分表达了他们甘于平凡，爱岗敬业，默默奉献的高尚品格。一个个感人肺腑的事例，生动阐述了 &高为师，身正为范 &深刻内涵，反映出人民教师的平凡与伟大，感动了现场所有的老师。经过角逐，来 自贵峰小学的王毅芳老师摘得桂冠，并代表我学区赴市参赛获市二等奖。 6 月份学区开展了 &一名光荣的人民教师 &德论文评选活动，通过活动，在广大教师中掀起师德教育的新热潮。 2、强化班主任队伍建设。班主任是学校各项德育工作中最直接、最主要的组织者、实施者，是学校德育制度规范执行的主力军，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。各校把贯彻落实教育部新颁布的中小学班主任工作规定作为当前德育工作中的一件大事，切实抓紧、抓好、抓出成效；能制定切实可行的办法加强班主任工 作，坚持 &才兼备、以德为先 &原则，从思想道德素质和业务水平较高、身心健康、乐于奉3 / 10 献的优秀教师中选聘班主任；加强对班主任的实践指导，指导班主任建立班级日常管理规范、开展有特色的班级文化活动和社会实践活动，指导班主任做好学生综合素质评价工作，指导班主任召开家长会及家校联系工作，进一步提升班主任的业务水平；定期召开班主任会议及经验交流会，宣传优秀班主任好的工作方法，先进事迹，请工作有成绩、有特色的班主任介绍经验。例如：城关中心小学在原有制度的基础上，重新修订了溪美中心小学班级量化考评 细则、溪美中心小学班主任日工作要求等规章制度；崎峰小学每周召开一次主题班会，并定期召开班主任经验交流会，确实提高班主任德育工作的针对性和实效性；莲塘中心小学本学期召开了两次班主任工作会议，及时了解教师、班级、学生动向，沟通交流教育教学方法，便于学校部署工作 , 并扬长避短，促进学校校风学风向良性方面发展，加强交流，积累资料，提高教师管理班级能力等。 二、抓好主线，坚持常规教育 惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯， 是学校育人工作的基石。各校能充分利用晨会、班会继续开展养成教育活动，结合小学生守则小学生一日行为规范要求学生实现 &管住 &即：管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话；管住自己4 / 10 的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。各校建立并规范学校行政、教师值勤巡查、学生干部自我管理工作机制，对校园环境卫生、学生文明礼仪、遵守纪律的监控和检查；落实学生行为规范日常管理，各校能抓住每学期的第一个月 &为规范养成训练月 &制定具体工作方案，集中训练、强化管理，认真落实学生行为规范管理细则，培养学生良好行为习惯。 2、狠抓养成教育。 众所周知，从小就开始并加强行为规范、文明礼仪等养成教育，是培养一个健全人的最基本的要求。各校能利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习小学生日常行为规范，对学生行为规范进行教育。通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明礼仪教育。通过多渠道抓养成教育，促进学生行为规范的内化，树立学生的新形象。 （ 1）、利用传统节日开展形式多样 的活动。宣化小学利用 &八 &女节让学生们给女教师们送上节日的问候，有的同学还自制礼物送给老师。莲塘中心小学利用清明节，组织三 六年级的学生到塔子山烈士墓（解放厦门时几位烈士安眠的圣地）前为先烈祭扫，教育孩子们发5 / 10 扬革命传统，继承先烈遗志，为振兴祖国而刻苦读书。各校利用国际禁烟日（ 6月 3日）开展 &吸第一支烟 &名活动，并及时进行总结； &一 &间，各小学、幼儿园开展形式多样的庆祝活动，让孩子们过一个健康快乐的节日。溪美中心小学与溪美中心 幼儿园联合举行&在蓝天下 &六一文艺演出。孩子们用动人的旋律、动听的歌声、优美的舞姿 &祝着令他们快乐的节日，把他们对生活的热爱、对未来的憧憬表现得淋漓尽致；镇山小学举行以 &术相伴 快乐童年&主题的庆 &一 &艺汇演，孩子们精彩的演出，倾注了师生们对节日的美好祝愿，也充分展现了孩子们的艺术才华和学校的育人成果；童星幼儿园全体师生自编自演了一场精彩的以 &色童年 &主题的团体操表 演。 （ 2）、认真开展感恩教育活动。感恩教育是生命教育的基础，让学生学会感恩，培养学生的感恩品质是当前德育的新任务。各校能通过开展形式多样的活动，引导（ 由 集整理）学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感恩父母、感恩老师、感恩同学，由近及远，由浅入深，再引导学生感恩社会，逐渐培养学生的感恩之心、爱心、责任心。 四月份学区开展了 &恩教师 &文比6 / 10 赛活动，共收到各校选送的征文 31 篇，经过评选，来自城关中心小学的黄伟鹏、贵峰小学的刘观秀、莲塘中心小学的陈彬妮获得一等奖，并选送赴市参赛。 4 月 14 日 7 时 49 分许，青海省玉树藏族自治州玉树县发生级强烈地震，灾情牵动着我们全体师生的心，我学区各校纷纷开展 &系玉树，大爱无疆，向青海玉树地震灾区学生献爱心 &动。全体师生纷纷伸出援助之手，慷慨解囊，共募得善款 12270 元。 今年我国西南地区遭受百年一遇的特大旱灾，我中心小学广大师生发扬 &方有难、八方支援 &互助精神，踊跃捐款， 为灾区人民献爱心，用实际行动支援灾区人民抗旱救灾，凑出一曲曲爱的感人乐章。全学区师生捐款共计元。 三、塑造亮点，推进校园文化建设 校园文化作为学校的灵魂，是影响学校生活的一种精神与物质的统一力量，也是一所学校区别于其他学校最本质的东西。各校根据泉州市教育局 &个一 &要求，结合各自实际，科学规划，精心布置校园，突出教育功能，提升学校文化品位。 一是创建书香校园。本学期我学区开展了创建 &香校园 &活动，要求全体师生博览群书，并做好读书笔记。为 大力开展教师读书活动，鼓励教师 &7 / 10 做教书人，先做读书人 &我学区于四月份制定了溪美中心小学教师读书活动计划，各校针对教学和教育工作的需要，精心挑选了不同种类的书籍让教师阅读，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态、学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织读书心得交流和研讨活动，从而拓宽教师的知识面，丰富教师的专业内涵，促进教师专业成长。为用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，开阔视野，陶冶情操，三月份我学区开展了 & 煌六十年 &书征文比赛活动，共收到各校优秀征文 50 多篇，经过评比选送 4 篇赴市参赛，其中城关中心林巧玲（指导教师：李金花）获南安市第一名，莲塘中心陈娜云（指导教师：林素真）、贵峰小学王春阳（指导教师：潘小莲）分获南安市二、三等奖。 二是营造校园文化氛围。校园文化环境是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为给学生营造一个健康和谐的校园文化氛围。各校精心布置校园，让校园的每一堵墙都会说话。城关中心小学在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；在每个教室里都设立了图书角、报刊 栏等读书角，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。莲塘中心小学重视校刊、班刊的宣传教育作用，本学期共开展了四次黑板报评比活动（ &八 &女8 / 10 节、学习雷锋好榜样；清明节；劳动节；儿童节），从而提高了学生创造力、想象力和集体主义思想，也丰富了学生的精神食粮。 四、打造特点，深化心理健康教育 一是开展心理健康研讨活动。如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。我中心小学多年来一贯重视学生心理健康教育，加强了心理 健康教育实验学校（城关、莲塘）的管理，开展心理健康教育教研活动。为发挥市心育研讨基地校作用，加强心育研讨，继续加强对小学生心理健康的教育和辅导活动等工作，培养学生良好的心理素质，努力构建学生的健康人格。 6 月 8 日，莲塘中心小学陈丽君老师上了一节心育研讨课美丽大大大，参加此次活动的有来自进修学校心育研讨室教研员杨志华老师、来自第一小学的陈忠川老师以及我中心各小学 &育&师等 20 多人。与会者观摩了活动课后，进行深入热烈地研讨。进修学校心育教研室的教研员杨志华及第一小学的陈忠川老师对莲 塘中心小学的心育研究的成效及这堂课给予了充分的肯定，并就如何开展心理活动课这一课题提出了宝贵的意见，为我们今后的 &育 &动课教学指明前进的方向。四月份，城关中心小学排练的校园心理剧买衣服（指导教师：郭荣珍、王移花）、莲塘中心小9 / 10 学排练的校园心理剧我的未来不是梦（指导教师：陈惠超、陈丽束），参加了南安市第二届校园心理剧比赛，分别获了二等奖、三等奖。 二是开展 &生教育 &动。生命教育、生存教育、生活教育是素质教育的切入点，是学校德育的重要内容。各校 坚持 &人为本 &办学理念，充分认识到人的生命和健康是 &中之本 &认真落实各项要求，扎实推进 &生教育 &作，促使学生 &爱生命、学会生存、快乐生活 &各校充分发挥校园广播站、黑板报、宣传栏的宣传教育作用，营造教育氛围，引导学生参与到 &生教育 &来。通过各种方式，向学生家长及社会广泛宣传实施 &生教育 &意义、目的和内容，让广大学生家长理解、支持、配合、参与 &生教育 &帮助学生家长充分认识良好家庭氛围对孩子成长、成人、成才的重要性；帮助学生家长树立正确的家庭教育观念，选择