《学会合理消费课件》初中思想品德人教2001课标版九年级全一册课件_15_第1页
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文档简介

学会合理消费,从毛毛家人的对话中，体现出目前人们的消费有哪些变化？ 如果你是毛毛，你将如何支配这5000元？,活动一 探究消费变化,大年三十的晚上，毛毛一家人聚在一起，唠起了家常。 大伯说：去年旧房改造，我们搬进了新房，又更换了家用电器，现在家电的品牌可真多，到商场去购买都挑花了眼。 姑父说：现在的生活真是越来越好了，我今年退休后，还可以经常到健身房去锻炼身体，年后准备和你姑妈到外地旅游一圈。 二姑说：以前总想通过进修提高自己的学历，现在终于有机会了，我正在进修研究生学历。现在有时间还要去美容院去美容，我现在是越活越年轻了 。 毛毛说：我也遇到困惑，我的小发明获得了3000元的奖金，加上过年的压岁钱一共是5000元。这5000元，我该怎么花呢？,合作目的：探究合理消费应遵循的原则 学习方式：以小组为单位共同探究 合作媒介：小组合作学习单及教材 汇报方式：可以个人也可全组参与（依据学习单的提示进行）,活动二 探究消费原则,活动二 探究消费原则,双十一淘宝促销期间，毛毛放学回家急忙打开电脑，参与到双十一的抢购中。他看中了一件漂亮的棉袄，这可是自己一直喜欢的款式，尽管家里还有一件根本没有穿过的棉袄。她还是毫不犹豫的联系了客服，很快，她就拍下了这件衣服。 毛毛买完棉袄后，客服又向她推荐了一款打折力度很大的裤子，外加一双漂亮的棉鞋。可是这些东西并不在购物的预算范围之内呀，毛毛犹豫不决。但是经不住客服的再三劝说，最后毛毛把裤子和棉鞋都买了下来。,思考： 从毛毛的消费经历中，哪些是理性消费？哪些是非理性消费？ 毛毛的网购经历提醒我们在消费过程中要遵循什么原则？,活动二 探究消费原则,毛毛的网购经历可以看出她是被客服忽悠了，生活中你是否有这样的经历，当时你是如何做的？现在你会怎么做？,活动二 探究消费原则,活动二 探究消费原则,思考： 小赵的消费行为是否正确，为什么？ 小赵的消费行为给了你哪些启示？,活动二 探究消费原则,“别人有，我也要有”,对于这种攀比式消费心理，你怎么看？,思考： 你如何看待小宇的行为？ 小宇的行为体现了怎样的消费观念？,更重要的是这种塑料袋不能回收再利用，会造成严重的环境污染。,活动二 探究消费原则,：,思考： 针对毛毛与妈妈的分歧，你赞同谁的观点？为什么？,活动二 探究消费原则,毛毛和妈妈一起出去逛街，午饭时间到了。 妈妈说：“今天你想吃点什么？” 毛毛说：“难得出来一次，就去高档饭店享受一下吧。” 妈妈说：“高档饭店很贵的，还是去一家经济实惠的小饭店吃吧。” 对于去哪儿吃饭的问题，母女俩争执起来。,活动二 探究消费原则,节俭消费,你如何理解？,一本有益的书，一部精彩的电影，一次愉快的旅行都会给我们带来更多的快乐，使我们的生命更加精彩。,精神消费,活动二 探究消费原则,活动三 消费体验,要过年了，毛毛想用自己存款买一台电脑，可是到底是买名牌 电脑，还是买普通的组装机呢？毛毛犹豫不决？ 对此毛毛的同学也展开了争论：,普通的组装机质量也不错，即经
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