《迎接挑战立志成才课件》初中思想品德粤教2001课标版九年级全一册课件_2

2014中考思想品德,复习攻略,基础考点回顾,一、回归课本，回顾60个基础考点,成长中的我（11个考点） 我与他人的关系（13个考点） 我与集体、国家和社会的关系（36个考点）,成长中的我（11个考点） （一）认识自我（4个考点 P16） 1.青春期的变化和烦恼 2.调控情绪 情绪的多样性-调控情绪 保持乐观心情 3.直面挫折、磨砺意志、陶冶情操、养成习惯 人生难免有挫折-挫折是把双刃剑-战胜挫折；优良意志品质的表现-磨砺坚强意志的方法；高雅生活情操的重要性-陶冶高雅的生活情操；养成良好的学习和劳动习惯。 4.认识自我 认识自我的重要性-怎样认识自我？,（二）自尊自强（3个考点 P913） 1.珍爱生命 为什么要珍爱生命-怎样珍爱生命？ 2.自尊、自信、自立、自强 自尊及作用-知耻才能自尊-怎样树立自尊？ 自信自立自强的含义-自信自立自强的意义-怎样做到自信自立自强？ 3.明辨是非，自我负责 为什么要明辨是非-怎样正确选择？,（三）学法用法（4个考点 P1823） 1.法律 法律的含义、特征、本质、作用；法律与道德的区别与联系 2.对未成年人的保护 （1）特殊（四大）保护 （2）自我保护 3.抵制不良诱惑黄赌毒邪教 4.预防违法犯罪 （1）认识：违法行为的两种分类方法及对应关系 （2）态度：同违法犯罪行为作斗争,（二）交往的品德（5个考点 P3437） 1.孝敬父母 原因、做法、注意事项 2.诚实守信 与保护隐私和善意的谎言的关系；如何加强诚信建设？ 3.平等待人，与人为善 人格和法律地位上的平等；与人为善的要求 4.相互尊重、理解宽容、遵守公德 5.多元文化 文化的丰富性和多样性；不同文化的相处,（三）权利与义务（5个考点 P4050） 课时1 权利与义务 我们的人身权利 1.权利与义务 公民享有的基本权利和履行的基本义务；权利与义务（的关系）具有一致性 2.公民的人身权利 （1）生命健康权 （2）人身自由权 （3）人格尊严权,（三）权利与义务（5个考点 P4050） 课时2 我们的文化、经济权利 1.受教育的权利与义务 受教育和劳动体现了公民权利与义务的合一性。 2.拥有财产的权利 （1）财产所有权 （2）财产继承权 （3）智力成果权 3.消费者的合法权益,我与集体、国家和社会的关系 （36个考点） （一）积极适应社会的发展和进步（4个考点 P5558） 1.从众心理、好奇心、独立思考和自我控制的能力 2.学习压力、考试焦虑、学习观念、升学与就业3.战胜困难、摆脱逆境 4.个人与集体、社会、国家的关系；亲社会行为；情系祖国,（二）承担社会责任（3个考点 P6164） 1.崇尚公平正义 公平是在比较中产生的，公平总是相对的；正义和正义的制度是面对全体社会成员的。 2.肩负社会责任 负责任的回报与代价，不负责任的危害，角色与责任 3.参加社会公益活动,（三）法律与社会秩序（1或3个考点 P6871） 1.宪法 宪法的地位（原因）；宪法是其他法律的立法基础和依据，普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化，“母法”与“子法”的关系。 2.依法治国 含义、核心、主体、依据、基本要求 3.行使监督权 意义、渠道、应注意的问题,课时1 基本国情与基本路线（6个考点） 1.改革开放 2.中国特色社会主义指导思想、科学发发展观 3.基本国情 4.基本路线 5.民族团结 6.一国两制,（四）认识国情 爱我中华 （28个考点 P75134）,课时2 基本制度与全面小康（6个考点） 1.基本经济制度、分配制度、四个尊重 2.共同富裕、三农问题、合理消费 3.三步走战略与全面小康 4.发展社会主义民主政治（党的领导、人民当家作主、依法治国、政府依法行政、人民有序参与） 5.中国特色社会主义制度的优越性 6.和谐社会与民生问题,课时3 人口、资源、环境与可持续发展（4个考点） 1.人口、资源、环境的国情与国策 2.大气污染（雾霾） 3.践行低碳，节能减排 4.可持续发展、生态文明 课时4 科教兴国战略（4个考点） 1.科技 2.教育 3.创新 4.科教兴国战略,课时5 文化 美德 精神（4个考点） 1.中华文化、中国特色社会主义先进文化、文化强国 2.传统美德、民族精神 3.社会主义精神文明建设 4.河南省情,课时6 走向世界 描绘未来（4个考点） 1.和平与发展、地位与作用、机遇与挑战 2.最高理想和共同理想 3.艰苦奋斗 4.学会选择、终身学习,2014年 说明与检测 综合测试 重要考点分析,综合测试（一）（四）考点 分布分析 一、重要考点反复考 1、践行节约、反对浪费（艰苦奋斗、三节教育、节约资源）（2次） 综合测试二 第9题辨析 P86 综合测试三 第13题观察与思考 P95 2、青少年的健康成长+校园（3次） 综合测试一 第10题观察与思考 P80 综合测试三 第9题辨析 P92 综合测试四 第9题辨析 P98,一、重要考点反复考 3、生态文明（3次） 综合测试一 第9题辨析 P80 综合测试二 第12题活动与探索 P88 综合测试四 第10题观察与思考 P98 4、河南省情+思想道德建设（3次） 综合测试一 第12题活动与探索 P82 综合测试二 第10题观察与思考 P86 综合测试三 第11题观察与思考 P93,一、重要考点反复考 5、文化、精神、科教兴国战略（6次） 综合测试一 第11题观察与思考 P81 第13题活动与探究 P83 综合测试二 第13题活动与探究 P89 综合测试三 第10题观察与思考 P92 第12题活动与探究 P94 综合测试四 第11题观察与思考 P99,综合测试（一）（四） 考点分布分析 二、时政热点有显现 1、党的群众路线教育实践活动 综合测试一 第11题观察与思考 P87 2、社会主义核心价值观 综合测试四 第13题观察与思考 P101,2014年度中考 备考热点,一、经济（3个） 1、上海自贸区 2、城镇化建设 3、丝绸之路经济带 二、政治（6个） 4、聚焦十八届三中全会 全面深化改革 5、党的群众路线教育实践活动 6、暴力恐怖袭击事件 7、反腐倡廉 8、新消法、网络购物 9、抵制网络谣言、信息安全,三、文化、精神（9个） 10、社会主义核心价值观 11、中国汉字听写大会、汉语热、传统节日 12、抗日战争胜利纪念日，南京大屠杀死难者公祭日，甲午中日战争 13、三节教育，践行节约，反对浪费，文明节俭过节，反对过度包装 14、伟人诞辰 15、家风 16、扶不扶 17、正能量 18、阳光体育、全民健身、广场舞,四、社会（4个） 18、民生问题（四大难） 19、舌尖上的安全、餐桌安全 20、单独二孩、以房养老 21、扶贫 五、生态（2个） 22、水/土地、垃圾/大气、雾霾、气候/ 23、严谨烟花燃放 文明低碳过节,六、和平与发展（2个） 24、暴恐、钓鱼岛、东海防空识别区、棱镜门 25、领导人出访、高层互访 七、青少年健康成长（3个） 26、逆境（流浪）儿童 27、校园安全、体育锻炼、大课间活动、减负 28、手机控、屏幕依赖、微信交友,八、河南省情（6个） 29、焦裕禄精神 30、四个河南 31、郑州地铁、道路拥堵 32、南水北调 33、中原好人 34、拜祖大典、根亲文化 35、幸福河南 九、辨析题专题集锦（P295317）,注意事项,思想品德开卷考试,考前准备：,26日上午考思品，开卷形式，带来考场的资料应包括：9年级思品课本、说明与检测上册、面对面、360速查、应考秘籍、时政热点、几次模拟试题等相关资料。,一、时间分配要合理 选择题5分钟左右，辨析题10分钟左右，观察与思考、活动与探究每题应在6分钟左右（个别题目可使用10分钟），最后要有10分钟的检查时间。考试时各位同学可根据自己的实际情况，进行些许调整。 注意：考试时不要把太多的时间花在翻找资料上（选择题不能翻找资料），要做到能不翻书则不翻。 二、试卷所有内容都必须作答，不得留空。,考试答题注意事项：,三、各题型分析 （一）选择题 1、认真阅读材料，理解材料的意思和要求。审清题干的意思，注意题目中的关键词、限制语。阅读选项，理解选项的意思。 2、先选出错误答案。最后保留一个正确答案。判断型选择要先采用“一票否决法”即凡是含有错误的选项的题肢均给予否决，降低难度，最后再验证一下。 对于不能确定的1-2个选项，应选择符合题意的最佳答案。 3、选择完成后，把题目和答案连起来读一读或想一想，看看选择的答案是否正确。,4、每个选择选出答案基本限制在40秒钟之内。 5、答选择题时基本上不能查书或资料，如果出现不会答的选择题，最后还有时间，或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置，可以在30秒钟内查到，可以查书或资料。,6、单项选择题只能选择一个答案。中考题决不会出现错误，即两个都同时正确的现象；多项选择至少有两个正确选项，但必须秉承宁缺毋滥的原则，宁可丢1分，不可全“题”覆没。,（二）辨析题 1、判断：正确、错误、片面（头脑中进行，无需写在卷面上，评分标准上判断不占分值。） 2、分析：分析时要做到有理有据，正确的要分析正确的理由，错误的分析错误的理由（为什么） 3、总结：拨正题中观点，做出总结或写出应怎么做（怎么样）等。,（三）观察与思考 1、审清题意，明确要求，找准关键词和答题角度。（每个关键词可能就是一个答题角度） 2、带着问题再细读材料， “读题不误答题功，答案就在材料中。” 3、找出材料或热点问题与课本知识的结合点，继续增加答题的角度。 4、根据问题所给的分数，确定答案的多少和条数。一般是按分值给n+1条答案。原则是“宁可画蛇添足，切忌美中不足，看菜下饭，看分答题。”,5、如果你所确定的答案角度多，所答题给的分数又少，你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面。或者把几个方面的答案，融合在一起（不是机械的堆集），概括性地去作出答案。力求做到答案全面、完整、准确、清晰。 6、要灵活去答题，不要死搬课本的知识，忌完全大段摘抄课本内容。 7、要用课本的知识去答题，不要用随意的口语答题，或机械的重复材料内容。要使用书面用语、政治术语，体现你的政治素养。,（四）活动与探究 1、先是要审清题意，找到题目与课文相关的知识点，再筛选最隹的知识切入点。 2、常见的题型主要有如下几类： （1）“说明、反映”类：解答这类题先回答本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析回答这个问题的实质即通过什么反映什么。 （2）“启示”类：先找出材料所叙述的问题（现象）产生的原因或材料中人物事件的特点，也就是先回答出“材料反映什么”，然后再在此基础上回答“面对材料应该怎样做”，即学习（坚持）好的，摒弃错误的。 （3）“面对某问题该怎么办”类：先从国家和社会对该问题的态度，导向和对策；再谈个人（公民、社会成员或中学生）应怎么做。,说到“中学生应该怎样做”，一般涉及到的内容主要有：A)树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗的精神；B）努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力；C)立志成才，肩负起民族振兴的使命；D)增强法制观念，提高思想道德觉悟，依法自律，依法维护自已的合法权益；E）正确行使权利，自觉履行义务，积极同违法犯罪作斗争；F）增强环保意识，落实环保行动等。 （4）“建议”类：A)在阅读材料后，先找出教材相关的知识点，然后运用这些知识分析问题产生的原因，并提出解决问