六年级语文下册第一单元综合测试卷（含解析）苏教版.docx

第一单元测试卷（时间：60分钟 满分：100分）题号一二三四五六七八九得分一、看拼音，写词语。（12分）wi wi zhung gun yu tnggun gi xn s ( ) ( ) ( ) ( )chng shn jn lng yng y y xi jin ch ( ) ( ) ( ) ( )ch zh dn tng shu lin mi gui sh dng ( ) ( ) ( ) ( )二、选择正确的读音（6分）一盏灯（zhn zn） 嬉笑（x x） 过滤（ll） 恬静（tin tn） 如痴如醉（ch zuc zhu） 湛蓝(zn zhn) 石笋（sn shn）臀部（tn din） 荡涤（d tio） 赤朱（ch c）杜鹃（jun jin）三、比一比，再组词。（8分）鹃（ ） 臀（ ） 凳（ ） 俊（ ） 瑰（ ）鹊（ ） 殿（ ） 登（ ） 峻（ ） 魂（ ）桐（ ） 笋（ ） 蔚（ ） 滤（ ） 敛（ ）铜（ ） 伊（ ） 慰（ ） 虑（ ） 剑（ ）四、选择关联词填空。（10分）无论都 虽然但只有才 不仅还1.张老师（ ）关心我们的功课，（ ）关心我们的身体。2.运动员（ ）不断地苦练，（ ）能获得优异的成绩。3.（ ）前进的路上有多少困难我们（ ）会一直走下去。4（ ）月亮会发光，（ ）它不是恒星。五、句子乐园。（6分）1.凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。（改成“被”字句）_ 2.字典难道不是我们的良师益友吗?（换个说法，意思不变）_ 3.我怀着奇怪的心情独个儿仰卧在小船里。（修改病句）_ 4.世世代代的烟台人在这里上演着威武壮丽的活剧。（修改病句）_ 5.活跃了一天的太阳，依旧像一个欢乐的孩童。（修改病句）_ 6.低翔的白鸥经过蓝蓝的海面。（修改病句） 六、根据课文内容填空。（17分） 1.你用（ ）的乳汁，（ ）各族儿女；你用（ ）的臂膀，（ ）高山大海。我们（ ）长江，你是（ ）的源泉；我们（ ）长江，你有母亲的（ ）。2.（ ）了一天的太阳，依旧像一个（ ）。它歪着（ ），毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下（ ），在大海上溅出（ ）。于是，天和海都被它的笑颜感染了，（ ），热烈一片。3.小山似的涌浪像千万头（ ），从北边的天际（ ）、（ ）地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出（ ）的轰响，有时竟把岸边（ ）的石凳掀到十几米远的马路中央。七、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。（6分）（）怎样小的小船呢？（）大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。（）两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（）我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。（）虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。（）眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。（）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。（）我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（）船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。八、阅读理解。（10分） （一）课内阅读：三亚落日三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 1.这段话写到了_、_、_、_、_等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。_、_、_、_、等词语写出了景物的色彩美和形态美。2.用“-”画出文中一个比喻句。这个句子把_比作了_3.“_”、“_”等心理描写，表达了作者_之情。（二）课外阅读：杭州西湖西湖位于杭州市区西面，南北长3.3公里，东西宽2.8公里，环湖一周约15公里。苏堤白堤把全湖隔为外湖、里湖、岳湖、西里湖和小南湖五个部分。 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖有如西子，淡抹浓妆，神采不同；阴晴雨雪，风韵万千。西湖的美，在于晴中见潋滟，雨中显空蒙。 无论雨雪晴阴，在落霞、烟雾下都能成景；在春花、秋月、夏荷、冬雪中各具美态。阳春三月， 莺飞草长；桃红柳绿，青山含翠；夏日里接天莲碧的荷花；秋夜中浸透月光的三潭；冬雪后疏 影横斜的红梅；更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台西湖四时景不同。 西湖风景区内主要景点多达40余个，并有重点文物古迹30多处。三潭印月之巧，柳浪闻莺之艳，花港观鱼之趣，西泠印社之雅，更兼虎跑水清、龙井茶碧，均令游人流连忘返。 千百年来，不知有多少中外人士被西湖那秀丽温馨的湖光山色所陶醉，萌生无限缱绻眷恋 的情怀。十景为：苏堤春晓、平湖秋月、柳浪闻莺、花港观鱼、双峰插云、三潭印月、南屏晚 钟、雷峰夕照、曲院风荷、断桥残雪。1982年西湖被确定为国家风景名胜区。 1.文中介绍了西湖哪几个季节的景色？每个季节中什么景色最突出？2.从文中，你了解到西湖有哪些景点？用横线画出来。 3.从文中，你了解到西湖有哪些景点?先把有关的句子画出来，再概括地写在下面。_九、作文。（25分）“三八”妇女节就快到了，你打算如何对妈妈尽一份孝心呢？请以“这个节日，我想这样过”为题写一篇作文，要求语句通顺，叙述具体。【参考答案及解析】一、参考答案：蔚为壮观 油桐 灌溉 逊色 崇山峻岭洋溢 玉屑 溅出 赤朱丹彤 收敛 玫瑰 石凳二、参考答案：zhn 、x、l、tin、ch zu、 zhn、sn、tn 、d 、ch 、jun三、参考答案：杜鹃 臀部 板凳 俊俏 玫瑰 喜鹊 宫殿 登山 峻岭 灵魂 梧桐竹笋 蔚蓝 过滤 收敛 铜钱 伊始 安慰 思虑 宝剑四、1.参考答案：不仅还（解析：是指能够表示在意义上进一层关系的，且有进一层的意思。张老师关心我们的功课的基础上，还关心我们的身体。这是表示递进关系的句子。常用关联词不仅还，所以“张老师不仅关心我们的功课，还关心我们的身体。”）2.参考答案：只有才（解析：只有才 表示唯一的条件关系。即“才”后面的内容要实现就必须做到“只有”的条件，且条件往往是唯一的。 “只有才” 无之必不然“运动员只有不断地苦练”是条件，有了这样的条件，才会有“获得优异的成绩”这样的结果。即为：运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩。）3.参考答案：无论都（解析：无论都在汉语里是表示“条件关系”的关联词语，即在任何条件下都会有这种结果，不管前进的路上有多少困难，都会有这样的结果“会一直走下去”。其实质是：某结果的出现没有条件，应该用“无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去。”）4.参考答案：虽然但（解析：这句话前一个分句说了一个意思，月亮会发光，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对，它不是恒星。应该用“虽然但”即为“虽然月亮会发光，但它不是恒星。”）五、1.参考答案：一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（解析：本题考查学生句式变换的能力。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“一座堤坝”为被动者，后面的“凶猛的洪水”为主动者，而“冲垮”为动作。即为“一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。”）2.参考答案：字典是我们的良师益友。（解析：原句是反问句，变成陈述句意思不变，是我们的良师益友。答案就在问话中。即为：字典是我们的良师益友。）3.参考答案：我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。（解析：“奇怪”和“心情”这里搭配不恰当，心情应该与好奇搭配，所以应改为：“我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。”）4.参考答案：世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。（解析：“壮丽”和“雄壮”分别与“活剧”搭配，壮丽的活剧就搭配不当，应为“雄壮的活剧”，应改为：世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。）5.参考答案：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。（解析：“欢乐：形容内心十分开心，高兴。”而“快乐：心意稍顺。快乐是指人们在感受外部事物带给内心的愉悦、安详、平和、满足的心理状态，所以应改为：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。）6.参考答案：低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面。（解析：同义词 “掠过倾斜地打击表面，呈一角度向前，常伴以一个或一个以上的倾斜冲击。”和“经过：.经历的过程，从某处过。”应改为：低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面。）六、参考答案：1.甘甜、哺育、健美、挽起、赞美、无穷、依恋、情怀。2.活跃、快乐的孩童、红扑扑的脸蛋、赤朱丹彤、无数夺目的亮点、金红一色。3.暴怒的狮子、前赴后继、锲而不舍、雷鸣般，数百斤重。（解析：这道题考查学生在熟读文章内容的基础上，进一步理解课文内容及作者表达的思想感情。培养学生阅读分析能力，理解课文内容的能力，根据文章内容正确填写，准确地填空，注意词语搭配，掌握重点词句，注意不要出现错别字。）七、参考答案：394627185（解析：这是一道句子排序题，讲的记游金华的双龙洞。排列句子时，应首先要读通读懂文章的内容，并从中找到这段话讲述的什么内容，根据作者的游览的顺序，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，写的是游外洞进入内洞的经过。作者按着游览的先后顺序写的。依着作者的观察顺序，依次是：394627185）八、参考答案：（一）1. 蓝天 大海 白鸥 椰树 沙滩 蓝蓝的 碧玉般 玉屑银末般 金灿灿 （解析：这是考查学生对课文内容的理解，在文中找出作者所观察到的景物：蓝天 大海 白鸥 椰树 沙滩。蓝蓝的 碧玉般 玉屑银末般 金灿灿这些词语写出了景物的色彩美和形态美。故：蓝天 大海 白鸥 椰树 沙滩 蓝蓝的 碧玉般 玉屑银末般 金灿灿。）2.海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。把细沙比作玉屑、银末（解析：这是考查学生对文章内容的理解，在具体的语言环境中理解，找出比喻句，细沙和玉屑、银末有相似之处。如：海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。把细沙比作玉屑、银末。）3.担心 谁都想 喜爱（解析：联系课文内容理解，找出心理描写的句子：担心、谁都想，继而体会文中表达了作者的喜爱之情。）（二）1春：花；夏：荷花；秋：月；冬：雪（解析：这是考查学生对文章内容的理解。结合课文的内容了解描写了一年四季春、夏、秋、冬，要结合具体的语句去理解，准确找出这四季最突出的景色，故：“春： 花；夏：荷花；秋：月；冬：雪。”）2. 西湖有如西子，淡妆浓抹，神采不同；阴阳雨雪，风云万千。也可以是：水光潋滟晴方好.山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（解析：这是考查学生对文段的理解。要结合具体的上下语句去理解，准确并理解课文，短文中有两句话总的介绍了西湖景色的特点，如：西湖有如西子，淡妆浓抹，神采不同；阴阳雨雪，风云万千。也可以是：水光潋滟晴方好.山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。）3.三潭映月、柳浪闻莺、花港观鱼、西泠印社、虎跑泉。（解析：这是考查学生对课文具体内容的理解，并能概括出本文作者的写作意图及要表达的思想感情，要从文中了解到西湖景点有：三潭映月、柳浪闻莺、花港观鱼、西泠印社、虎跑泉。）九、 【范文】这个节日，我想这样过星期五这一天，扫地的同学正在扫地，庞添天和杜思颖站在教室门口喊道:“陈佳瑶，杨依婷，你俩来帮忙布置黑板。”“为什么要布置黑板呢？”我一脸疑惑的问道。“今天是几月几号？明天又是几月几号啊？”陈佳瑶想了想，说:“今天三月七号，明天三哦，我知道了，明天是妇女节，你们想给刘老师提前庆祝一下，是不是？”“恭喜你，回答，正确!没想到你还挺聪明的。”杜思颖一边说，一边笑着摸了摸陈佳瑶的头，“你什么意思？!”陈佳瑶似乎有些不满。 “行了行了，你俩别吵了，要干就快点干，这样还可以让那些扫地的同学给我们打掩护呢。” “庞大小姐都发话了，我们快做就行了。”我说罢，便拉起陈佳瑶和杜思颖直冲黑板。这下我们可就忙开了，画画的画画，写祝福语的写祝福语，庞添天画了一捧花，惟妙惟肖！杜思颖负责写祝福语，她是写了擦，擦了又写，总觉得不满足，要不是时间有限，我估计她不花个一年半载是不可能的。真是人多力量大，一会儿工夫，我们便做好了。这时的我们，都是脏兮兮的，到处都是粉笔灰。同学们回到教室后，我便宣布了要求：“明天是妇女节，可又是周六，所以，我们