教学管理实践与思考.ppt

教学管理实践与思考,上海市东辉职业技术学校校长-李文亮,四、课堂。 五、师资队伍。 六、评价。,一、学校教育的核心。 二、课程制定。 三、教材的选择与编写。,目录,什么是教学？ 教学是一种特殊的，多维度的复杂活动。 1.教学是能力和方法培养的活动。 2.教学是情感、态度和价值观形成的活动。 3.教学是教与学的统一活动，教与学是有差异的。,教学 管理,教学评价,教学过程,教学进度,教学计划,两个基于,一、学校教育的核心是培养人,基础课是工具服务于专业课,语文,能说会写，应用文，注重表达,数学,能算会用,外语,能听会说,二、课程制定必须围绕人才培养模式,专业课突出专业性,专业的基础知识要宽。 例：金融事务专业：银行、保险、证劵,专业的专门知识要精。,专业的专门技能要强。,二、课程制定必须围绕人才培养模式,1.体现跨学科、跨专业的专业课程 （专业理论、专业技能、岗位拓展能力） 2.人文素养课程 （语、数、外、政、体等） 3.生活品质的课程,课程内容的制定,教材是根据课程标准来编写的,二、课程制定必须围绕人才培养模式,【理实一体】,【双证融通】,什么是好教材？,理实一体：体现理论和实践的融合 （项目型、任务型、工学结合型、学习领域型）,双证融通：学完了能直接去考证,“三位一体”编教材，高校教师是理论把关，行业、企业能工巧匠提供实践内容，本校教师关注教法。,【三位一体】,三、教材的选择与编写,什么是好课？,1. 理论小课堂：知识，能力本位,2. 实训中课堂：强调实践动手能力,3. 实习大课堂：“双元制”模式,4. 个性化的社团活动课堂,“四类课堂”,怎么来评课？,四、课堂是落实课程、教材的主渠道,（1）基础学科教师转岗 （专业基础理论知识） （2）引进行业、企业的能工巧匠 （课堂教学为重点） （3）聘请行业、企业专家 （企业文化好相关技能） （4）新大学生进入后的培养 （先课堂后实训）,培养、引进或聘请专业教师。,五、师资队伍打造是关键,提高专业师资的素养。,五、师资队伍打造是关键,骨干师资的形成（能带领专业团队）,五、师资队伍打造是关键,1.校企一体化办学 （1）成立专家委员会 （2）参与学校的课程、教材、课堂教学改革 （3）参与学校实训中心建设,校企合作,五、师资队伍打造是关键,2.拓宽校企合作渠道 （1）企业为师生提供实训、实习场所 （2）学校实训中心向社会开放,五、师资队伍打造是关键,校企合作,3.多元化办学 （1）与外省市合作办学 （2）中外合作办学 （3）集团化办学,五、师资队伍打造是关键,校企合作,重视过程评价 关注结果绩效,完善教学质量监控体系，创新学生学业评价模式。,六、评价,教学质量监控实施方案,1,教学质量监控体系的目标：全面提升学校的教育教学质量，以确保高素质技能型人才培养目标的最终实现。,领导力实质就是领导者的影响力，即领导者拥有影响被领导者的能力或力量。,实施方案,六、评价,2,3,4,5,教学质量监控体系的组织机构及其职能,教学质量监控体系的主要内容,教学质量监控体系的保障措施,您的标题,4）,5）,6）,人事处,就业（实习）指导处,各教学部,六、评价,教学质量监控体系的组织机构及其职能,3,您的标题,1）,2）,3）,教学质量监控办公室（质监办）,教学处,政教处,1）教学质量监控办公室（质监办）,质监办人员组成 质监办主要职能 参与制定和完善监控体系所需的各种评估方案及评估指标体系、实施办法及相关文件。 组织实施教学质量检查及各项教学评估工作。 负责处理评估信息及发布评估结果。 负责制定教学质量监控年度计划，提交年度工作总结。 负责面向学生的教学质量调查，并向各教学部提供反馈意见。 负责对各教学部进行质量监控及评估工作的检查、指导。,六、评价,2）教学处,制定学校各项教学工作质量标准或规范。 制定教师教学工作规程、并监督实施。 制定专业建设、课程建设等教学基本建设规划，并负责提出专项评估计划。 组织制定好建立保障教学质量的规章制度好管理文件。 参与制定学校教学工作评估方案及指标体系。 根据教学质量监控和评估中发现的问题，制定整改措施好建设方案，并监督实施。,六、评价,3）政教处,参与学生的学习状态与效果评估，并向学校有关部门和教学单位反馈有关情况。 针对教学质量监控好评估中发现的有关学生学习思想、学习态度、学习纪律等方面的问题，提出加强教育管理及学风管理的具体措施。 召开学生座谈会，了解学生对教学的意见好建议，并向质监办及教学处及时通报情况。,六、评价,4）人事处,制定教师业务规范，负责教师业务综合考核与制定师资队伍建 设规划。 负责教师职称晋升时对其教学质量等级进行审查。 负责引进教师的岗位资格审查。 负责在教师教学质量等级认定过程中提供师德师风方面的信息。 负责对评为不称职教师的重新上岗安排。,六、评价,5）就业（实习）指导处,制订并负责解释学生工学交替、顶岗实习实施方案。 负责学生顶岗实习推荐资格的审查工作。 收集、整理与发布用人单位需求、招聘信息。 积极与用人单位联系，拓宽毕业生就业渠道，建立较为稳定的实习基地。 负责推荐学生顶岗实习与工学交替实习，并进行日常管理。 开展就业指导工作，开设就业指导讲座。 负责毕业生跟踪调查，将信息及时反馈给相关部门，优化学校专业设置、教学内容、人才培养规格、德育教育等工作。 加强学校与企业之间的联系，促进学校与企业之间的深度合作。,六、评价,6）各教学部,根据学校下达的教学评估文件和工作部署完成各部门每学年的评估计划，依据学校的教学质量监控和评估指标体系及评估标准，开展评教、评管、评学工作；依据学校的评估指标体系、评估标准，可制定符合本部门专业特点的指标体系及评估标准。 依据学校制定的指标体系，负责对本部门教学工作进行自评，以及教学质量评估优秀教学部的申报。 负责对本部门教师教学质量的监控，自行完成教学质量等级的初步确定。 负责组织对学生学习状态与效果的评估。 对本部门评估中发现的问题进行分析研究，提出整改与建设措施，实现“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”。 接受学校对教学工作的检查与指导。,六、评价,六、评价,4,教学质量监控体系的主要内容,1）教学目标监控 2）教学过程监控 3）教学效果监控,教学常规检查 听课 教研活动 学生意见反馈 教学经验交流与说课比赛,各部门各司其职,六、评价,5,教学质量监控体系的保障措施,1）教学检查制度 2）教师自评和互评制度 3）听课制度 4) 教师考核制度 5) 信息反馈制度 6) 教学事故认定处理制度 7) 走访、跟踪调查制度 8) 教学质量评估工作优秀部门及个人评审与奖励制度,以教学反思形式对每节课的