广东高考第二部分命题点受力分析物体的平衡.ppt

【教育类精品资料】,11双选如图114所示，用三根轻 绳将质量均为m的A、B两小球以及平 天花板上的固定点O之间两两连接。 然后用一水平方向的力F作用于A上， 此时三根轻绳处于直线状态，且B绳恰 好处于竖直方向，两球处于静止状态。 三根轻绳的长度之比为OAABOB 图114 345。则下列说法正确的是 ( ),解析：由于A、B两球均处于静止状态，则OB绳中的拉力等于mg，AB绳中拉力为零。此时，A球受重力、拉力F、OA绳拉力FT三个力作用处于平衡，据平衡条件可求得FT5mg/3，F4mg/3，故B、D正确。,答案： BD,12双选如图115所示，质量为M的 斜面体放在粗糙的地面上，一质量为m的 人站在斜面体上保持静止，斜面体仍然 图115 不动，则下列说法中正确的是 ( ) A人受到斜面体的摩擦力方向沿斜面向下 B人对斜面体的压力小于mg C斜面体受地面向左的摩擦力 D地面对斜面体的支持力大小等于(Mm)g,解析：人受重力mg，斜面的支持力FN和摩擦力Ff，摩擦力的方向沿斜面向上，选项A错；人对斜面体的压力大小为FNmgcosmg，其中为斜面倾角，选项B对；以人和斜面体整体为研究对象时，整体没有水平方向的运动趋势，斜面体和地面之间没有摩擦力作用，选项C错；整体处于平衡状态，在竖直方向上，地面对斜面体的支持力大小等于(Mm)g，选项D正确。,答案：BD,13双选 116所示，在一根粗糙的水平直杆 上，套有两个质量均为m的铁环，两铁环 上系着两根等长细线，共同拴住质量为M的 小球，两铁环与小球都处于静止状态。现 图116 想办法使得两铁环间距离增大稍许而同时 仍能保持系统平衡，则水平直杆对铁环的支持力FN和摩擦力Ff的可能变化是 ( ) AFN不变 BFN增大 CFf增大 DFf不变,解析：分析本题可以先用整体法，把小球和两个铁环看成一个整体，该整体受到竖直向下的重力和杆竖直向上的支持力作用，由题意整体平衡知该整体在竖直方向上受力必然平衡，即受到竖直向下的重力为(2mgMg)，与竖直向上的支持力大小相等，所以选项B错误，选项A正确。再用隔离法，分析小球平衡得到细线中的拉力随两铁环间距离变大而增大，所以当对其中一个铁环受力分析可以得到细线沿水平方向的分力F在逐渐变大，则铁环水平方向受到的摩擦力必与F大小相等，所以摩擦力在变大，选项C正确，选项D错。,答案：AC,(1)对物体正确进行受力分析时应注意以下三点： 力学的研究对象是受力物体，只分析研究对象受到的力，不分析研究对象对其他物体施加的力。 不要把作用在其他物体上的力，错误地认为是通过“力的传递”作用在研究对象上。 如果研究对象是由几个物体组成的系统，应只考虑系统外的物体对系统内物体的作用力，即只考虑外力作用而不考虑内力作用。,(2)要养成按一定顺序进行受力分析的习惯，以避免“丢力”。 一般按照“重力已知外力弹力摩擦力其他力”的顺序进行受力分析。 (3)在分析接触力(如弹力、摩擦力)时，必须找全周围与研 究对象接触的所有物体，其目的也是为了避免“丢力”。一般来说，有几