人教版初中化学九年级上册 第五单元课题2、如何正确书写化学方程式 导学案(无答案)

初三化学第五单元化学方程式学案课题2 如何正确书写化学方程式学习目标1.了解书写化学方程式应遵守的原则2. 能正确书写简单的化学方程式自主学习一 书写化学方程式的原则自我检测判断下列方程式的正误，若不正确，违背了哪些原则？(1)H2+O2 点燃 H2O2 (2)H2+O2 点燃H2O (3)2H2+O2 点燃 2H2O自主学习二 配平化学方程式的常用方法最小公倍数法：找出在反应物和生成物中各出现一次，且原子个数相差较大的元素作为配平起点，求出它们的最小公倍数，再用最小公倍数除以原子个数，得出化学式前面的计量数，然后再配平其它元素。（一般先配氧元素）自主学习三 化学方程式的书写步骤书写化学方程式的步骤可归纳为：一写、二配、三注、四查（以氢气在氧气中燃烧为例）。1.写 根据化学反应的事实在式子的左边写出 的化学式，右边写出 的化学式，中间画一条短线，反应物或生成物不止一种时用“+”连接。例如H2 + O2 2.配在反应物和生成物的前面配上适当的 ，使左、右两边同一种元素的 相等。例如 3.注注明反应发生的条件，把短线改成等号。如把 等，写在等号的上方。标出生成物的状态，如反应物中没有气体，而生成物中出现了气体，须在气体物质的化学式右边注 ；溶液中的反应若反应物中没有固体，而生成物中出现了固体，须在固体物质的化学式右边注 。例如 初三化学第五单元化学方程式学案课题2 如何正确书写化学方程式学习目标1.了解书写化学方程式应遵守的原则2. 能正确书写简单的化学方程式自主学习一 书写化学方程式的原则1. ；2. 自我检测判断下列方程式的正误，若不正确，违背了哪些原则？(1)H2+O2 点燃 H2O2 (2)H2+O2 点燃H2O (3)2H2+O2 点燃 2H2O自主学习二 配平化学方程式的常用方法最小公倍数法：找出在反应物和生成物中各出现一次，且原子个数相差较大的元素作为配平起点，求出它们的最小公倍数，再用最小公倍数除以原子个数，得出化学式前面的计量数，然后再配平其它元素。（一般先配氧元素）自主学习三 化学方程式的书写步骤书写化学方程式的步骤可归纳为：一写、二配、三注、四查（以氢气在氧气中燃烧为例）。1.写 根据化学反应的事实在式子的左边写出 的化学式，右边写出 的化学式，中间画一条短线，反应物或生成物不止一种时用“+”连接。例如H2 + O2 2.配在反应物和生成物的前面配上适当的 ，使左、右两边同一种元素的 相等。例如 3.注注明反应发生的条件，把短线改成等号。如把 等，写在等号的上方。标出生成物的状态，如反应物中没有气体，而生成物中出现了气体，须在气体物质的化学式右边注 ；溶液中的反应若反应物中没有固体，而生成物中出现了固体，须在固体物质的化学式右边注 。例如 4.查 检查化学式是否写错，化学方程式是否配平，条件和物质状态标注是否标了，标的是否恰当。学习反思 巩固练习一、配平下列化学方程式1、 Fe + Cl2 FeCl3 2、H2 + N2 NH3 来源:学&科&网3、 Fe2O3 + CO Fe + CO2 4、C2H4 + O2 CO2 + H2O二、 写出下列反应的化学方程式（1）通电分解水： （2）硫燃烧生成二氧化硫： 三、某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：点燃 X + 3O2= 2CO2 + 2H2O，X的化学式是 知识拓展配平化学方程式的方法：观察法：从化学式较复杂的一种反应物（生成物）推求有关生成物（反应物）化学式的化学计量数和这一反应物（生成物）的化学计量数，根据求得的化学式的化学计量数再找出其它化学式的化学计量数。示例：配平Fe2O3+CO Fe+CO2 观察发现，1个Fe2O3应将3个“O”分别给3个CO，使其转变为3个CO2。即Fe2O3+3CO Fe+3CO2，再观察上式，左边有2个Fe（Fe2O3），所以右边Fe的计量数应为2，即Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 这样就得到配平的化学方程式。奇数配偶法：找出化学反应中出现次数最多且原子个数有奇数、偶数的元素，先在含该元素奇数原子的化学式前加2，使其原子个数为偶数，再配平其它元素，单质一般最后配平。示例：配平FeS2+O2 Fe2O3+SO2 第1步，在Fe2O3前乘2：FeS2+O2 2Fe2O3+SO2；第2步，配