六年级上册科学试题期末试题｜教科版

六年级上册科学期末试题-模拟检测一教科版（无答案）亲爱的同学们：时光匆匆，我们在科学的海洋里畅游，即将到达新年彼岸，你学到了哪些知识？掌握了哪些本领呢？快拿起笔，把你的收获写出来，与大家分享吧！一、我会填空：（共24分）1、1820年，丹麦科学家（ ）在用导线与指南针所做的实验中，发现了一个奇怪的现象，为人类大规模利用（ ）打开了大门。2、科学家根据植物有没有（ ），把植物分成了两大类：开花植物，如月季、（ ）等和（ ）植物，如（ ）等。3、电动机是用（ ）产生动力的机器。4、人工选择和自然选择不断改变着生物，造就了生物的（ ）性。5、改变电池（ ）的接法或改变线圈绕线的方向，会改变电磁铁的（ ）极。6、（ ）具有接通电流产生磁性，切断电流，磁性（ ）的基本性质。7.煤、石油、天然气所具有的（ ）是存储了亿万年的太阳能。二、我会判断：（对的打“” ，错的打“”，共20分 ）（ ）1、鸭蛋能承受较大的重量，主要是因为鸭蛋皮很厚。（ ）2、轮轴的轮越大，轴越小，用轴带动轮转动就能越省力。（ ）3、我们常用的电能是自然存在的能源。（ ）4、任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化了。（ ）5、电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量间不能够相互转化。（ ）6、动物能适应环境，但也能影响环境。（ ）7、食物能给我们身体活动提供能量。（ ）8、生活中经常用到的指甲剪就是运用了杠杆原理。（ ）9、圆顶形的龟壳，主要是令乌龟更加漂亮。（ ）10、仙人掌为了适应沙漠环境，索性退化没有叶子了。三、我会选择：（把正确答案的序号填在括号里，共14分）1、大熊猫主要分布在我国的（ ），藏羚羊主要分布在我国的（ ）。A、长江中下游地区 B、四川盆地 C、青藏高原2、生活中利用斜面原理的有（ ）。A、剪刀 B、汽车方向盘 C、爬梯3、人的脚能承受较大的重量，主要是因为（ ）。 A、脚骨组成拱形结构 B、脚骨的数量多 C、脚部肌肉发达4、为了更好地（ ），鹅的脚都退化成了蹼。 A、捕食 B、在陆地上行走 C、在水中游泳5、下列不是鱼类动物的是（ ） A、海豚 B、鲸鱼 C、带鱼6、石油是由古代的（ ）在高温高压作用下，长期变化形成的。 A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物四、我会连线：（共27分）1、将下列电器与其所转化成的主要能量用线连接起来。 门灯 电能转化为光能 电风扇 核能转化为电能 电饭煲 电能转化为声能 电话 电能转化为风能死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 核电站 电能转化为热能 2、把下列动物类别与其共同特征连起来，并按要求举例 昆虫 终生生活在水里，用鳃呼吸。 哺乳动物 直接生小动物，并用乳汁喂养小动物 鸟类 体表有羽毛，靠产卵繁殖后代 鱼类 身体分为头、胸、腹3部分，具有3对足，两对翅鸟类： 哺乳动物： 昆虫类： 五、我会分类：（共15分）李小华对科学课很感兴趣，他和同组的几位同学利用课余时间分片对校园植物进行了一番调查。他在调查中，看到校门口两侧各有六棵高大的柳树，枝繁叶茂；教学楼西侧有开得正旺的菊花；楼前的池塘里有鱼儿在稀疏的水草间自由自在地游着；假山石背阴处长着葫芦藓，还有几棵肾蕨长在半山腰上。小华把自己看到的植物一一记下，分类，再与小组其他同学汇总。你知道他是怎么分类的吗？请你把他看到的五种植物的序号按分类填写到合适的位置上。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。