2013届高考——修辞助你我文采飞扬.ppt

修 辞 助你我文采飞扬,比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 设向 反问,(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神 (结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是“云销雨霁，彩彻区明”，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。(触摸都市),1. 比喻,概念：比喻就是“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。,1. 比喻构成条件,1、比喻的喻体与本体必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。,同类相比。,她的性格很像母亲。,表示猜度。,这天黑沉沉的，好像要下雨了。,表示想象。,每当看到这条红领巾，我仿佛置身于天真烂漫的少年时代。,表示举例。,在祖国建设的时期，涌现出许多杰出人物，像雷锋等。,小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖小路上向前走作，脚步像踩在棉花上般的轻快。,1. 比喻构成条件,2、比喻的本体和喻体之间必须有相似点，否则不能构成比喻。,1. 比喻的分类,比喻分为明喻、暗喻、借喻和博喻等形式。,叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,明喻,暗喻,远处绵延的燕山褶皱带作了首都的苍翠的屏障。,借喻,夕阳把胭脂抹了一河，便匆匆地落了山。（胭脂借喻阳光）,博喻,比起北国的秋来，（南国的秋）正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。,1. 比喻,比喻的特殊形式。,通感（移觉）：一种特殊的比喻感觉间的互相沟通。,你笑的很甜,香气似乎是浅紫色的,比喻的作用,化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁,比喻,依照下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。,如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；_ _，_；_，_；_， _：_。,如果你是一朵花苞，就吐出芬芳；如果你是一枝蜡烛，就照亮别人；如果你是一条溪流，就灌溉一方土地：有了奉献，才有价值！,2. 比拟,比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。,比拟的种类:,1. 拟人:,矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。,2. 拟物：,这些闪电的影子，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。,把物当做人来写,把人拟作物和把此物当做彼物来写。,比拟,“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。,3. 借代,借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。,特征代本体 ：,红眼睛原知道他家里只有一个老娘 。,具体代抽象 ：,枪杆子里面出政权。,专名代泛称 ：,我们的时代需要千千万万个雷锋。,人名代著作 ：,我们要多读点鲁迅,工具代本体：,等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。,部分代整体 ：,两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,3. 借代,在古代诗文里，借代辞格也是用得比较广泛的一种修辞方式。,知否，知否，应是绿肥红瘦。,何以解忧？惟有杜康。,臣本布衣，躬耕于南阳。”,乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。,3. 借代,借代的作用,以简代繁,借代体和本体必须有密切的关系，要能抓住特征，足以代表本事物的全体。,对于借代的事物，一般应在一定的语言环境中有所交代。,以实代虚,以奇代凡,以事代情,运用借代应注意的几点,(3)借体和本体不能同时出现。,A项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻中的借喻。,借代,所用修辞手法不同于其他三句的一项 A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 B. 山舞银蛇，原驰蜡象。 C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。,4. 夸张,夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面加以扩大或缩小的修辞方法。,山， 快马加鞭未下鞍。 惊回首， 离天三尺三。 毛泽东十六字令,4. 夸张,夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。,夸张的种类 ：,连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。,扩大的夸张 ：,超前的夸张 ：,力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。,缩小的夸张 ：,五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。,二十五年过去，弹指一挥间。,这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。,愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。,他酒没沾唇，心早就热了。,农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。,4. 夸张,夸张的作用,1.突出地揭示本质，给人以启示。,3.增强联想，创造气氛。,2.烘托气氛，增强感染力。,运用夸张要注意,1.夸张不是浮夸，而是故意的、合理的扩大或者缩小，要以客观实际为基础。,2.夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。,夸张,B项的“子曰诗云”是借代旧教育的读物。,选出下列没有运用夸张的一项 A. 下了一天雪，到深夜还没有止，屋外一切静极了，静到要听出静的声音来。 B. 几年来的文治武功，在我犹如幼小时候读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。 C. 大家略有一点兴奋，但又很淡漠，不大相信，因为这一类不甚可靠的传闻，是谁都听得耳朵起茧了的。 D. 强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！,5. 对偶（对仗）,一 概念：对偶是把结构相同或相近的两组词或句子对称地排列在一起，以表达相关或相反内容的修辞方法。,二：对偶的特点,1、字数相等 2、词性相对 3、结构相同 4、意义相关,5. 对偶（对仗）,对偶的种类,1、从内容上分 ：,正对 ：上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。,无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。,反对 ：上下句意思上相反或相对的对偶形式。,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。,甩开膀子干活，夹紧尾巴做人。,串对（流水对）：上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。,即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,野火烧不尽，春风吹又生。,欲穷千里目，更上一层楼。,5. 对偶（对仗）,对偶的种类,2、从形式上分 ：,星垂平野阔，月涌大江流。,严对 ：,气蒸云梦泽，波撼岳阳城。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,明月松间照，清泉石上流， 竹喧归浣女。莲动下渔舟。,宽对 ：,沉默啊，沉默，不在沉默中灭亡，便在沉默中爆发。,舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。 家庭小集体，集体大家庭，尝遍生活酸甜苦辣。,5. 对偶（对仗）,对偶的作用,1.便于吟诵，易于记忆,1. 对偶追求结构形式上“对称”的表达效果，要求结构相称，字数相等；对比追求内容上“对立”（相反、相对）的表达效果，而不管结构形式如何。,2.形式工整，有音乐美,3.表意凝炼，抒情酣畅,对偶与对比的区别,2. 对偶里的“反对”，就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。,对偶（对仗）,斩断千里长江，锁住无数山峰,把下列句子画线部分改写成一个对偶 经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾无羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。,根据提供的语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段谐调完整的话。 海潮，放远了谛听才觉得深邃； 。忠告，放远了品味才觉得亲切； 所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。,友情，放远了回忆才觉得珍贵。,对偶（对仗）,6. 排比,概念：排比是由三个或者三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强气势，强调内容，加重感情的修辞方式。,种类：,1、成分排比 2、句子排比 3、单句排比 4、复句排比,1. 内容集中，增强气势,2. 条分缕析，说理透辟,3. 节奏鲜明，长于抒情,排比的作用,一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘了留一点空白，让入遐思空白背后“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎。一波微澜，波涛汹涌之后不忘了留一点空白，使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽。一片诗词，缠绵绯测之间不忘了留一点空白，让人品味空白之后的一声长啸：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的一片诗情到碧霄。一方净土，沉默不言中不忘了留一点空白，让人渲染出“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。(拣尽空白，终见风景),仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大海”“天空”，造两个句子。 如果说人生是优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。,排比,如果说人生是浩瀚的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花,如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一片飘浮的淡淡的白云。,7. 设问,1、概念：下面有答案而故意设置疑问的一种修辞方式，设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需要确定答案的修辞方式。,2、特点：,无疑而问，往往是明知故问、自问自答 。,例如：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 例如：予尝求古仁人之心或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；