贺年卡教学设计示例八_第1页
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贺年卡教学设计示例八_第3页
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文档简介

教学设计示例八上地实验小学 瞿阳教学目标：知识目标：识字12个，写字8个。能力目标：小组合作识字的能力。有感情地读课文。动手制作贺年片。情感目标：通过读课文，培养学生热爱大自然，热爱我们的祖国。教学准备：字卡、制作贺卡的工具、音乐教学时间：2课时教学过程：一、创设情景1播放新年好边听边问：同学们你们喜欢过新年吗？2过新年了，我们除了唱歌、跳舞，还会用什么方式给自己身边或远方的亲戚朋友表达自己的祝福？二、初读课文1学生自读，标出不认识的字。2小组合作读，正音。3合作汇报初读成果。三、合作学习生字1自学文中生字。2小组合作交流识字方法。3全班交流。4卡片检测。四、学文，感悟（一）贺卡代表了祝福和希望，代表了呼唤与嘱咐，我们一同看看课文，丁丁收到的是什么样的贺年片？1指四名学生读课文，其余学生边听边思考上述问题。2学生回答，师随机贴出图。3你们喜欢哪种色彩的贺年片？（二）逐段学习，了解课文内容教：学习第一节1指名读，说说为什么喜欢这一节。2自愿朗读。追问：为什么说每一片叶子都是欢乐的歌？叶子还像什么？3森林贺卡祝愿我们茁壮成长，收到这张贺卡，你的心情怎样？读一读，互读、指名读、评议。4试背诵；全班背诵。放：自主学习2、3、4节。收到绿色的贺年卡是多么快乐呀！请在小组中合作学习。出示自学提示：（1）说说自己喜欢什么颜色的贺年片，并说出理由。不明白的小组内请教。（2）用自己的喜欢的方式读自己喜欢的部分。五、配乐朗读课文六、拓展思维大自然送给了丁丁树叶、白云、贝壳、红霞这些充满诗情画意的贺年片，那么除了文中贺年片的色彩，你们一定还有其他色彩的贺年片。仿照课文把自己的话与同桌说一说，再写下来。1同桌交流。2指名读自己的小诗。七、指导书写1描写。注意发现问题。2挑出难写的字，教师指导。3挑写一个字。4指名上前展示，大家评议。八、作业1抄写字词。2背诵诗歌。3选作：（1）自己制作贺年
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