教案：晋教版3.1《海陆分布》教学设计方案

3.1 海陆分布海陆分布教学设计方案海陆的分布教学设计思想玉山冰溪镇中学 李凤香本节课主要讲述世界的海陆概况，七大洲和四大洋，这既是世界地理的基础知识，又是学习世界地理所必需的准备知识。其中七大洲、四大洋的名称和分布是本节课的重点，在教学中，我尽量多利用图形，制作了课件，增强直观性，便于学生记忆和掌握。在教学时间、课件制作的内容以及巩固练习上注意了重点与非重点的差异。在海陆分布概况中，主要用了全球海陆的分布南半球、北半球陆半陆、水半球三幅图，通过指导学生观图、析图，归纳出：三分陆地、七分海洋；海洋连成一片，陆地被海洋分割成许多块；海洋面积大于陆地面积三个结论。一方面培养学生从图中提取信息的能力,另一方面可培养学生的概括能力。在七大洋、四大洋中，利用了图片指导学生学习七大洲、四大洋的方法，使他们明确应熟记名称，掌握位置、界线，了解大小，辩认其轮廓。在七大洋、四大洋的位置教学中，指导学生从半球位置、纬度位置、相对位置等多方面去观察、去掌握。通过读图、说图、绘图、填图等多种途径，在学生头脑中形成有关七大洲、四大洋的地理表象，利用编顺口溜帮助学生记忆，利用众多图片北极熊企鹅小猴小丑鱼尼莫，让学生在掌握知识的同时，培养审美情趣，利用历史追寻航海家郑和的足迹与哥伦布“一起”探险，发现新大陆探究！麦哲伦船队环球航行路线，让学生在掌握知识的同时，培养主动学习精神和为探索真理而百折不挠，勇于献身的精神。整堂课让学生在轻松愉快的氛围中牢固地掌握地理知识，实现教学目标。海陆分布教案玉山县冰溪镇中学 李凤香教材版本：晋教版(山西教育出版社) 学 科：地理教学内容：七年级上册，第三章 陆地和海洋人类生存的基本空间-3.1 海陆分布教学目标：1、认识地球表面的海陆分布状况，记住海陆面积比例。2、能用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。3、能从图中判别大陆、岛屿、半鸟、洋、海、海峡等。4、通过学习地理概念大洲和大洋，培养学生的观察能力、想象能力及填图、绘图能力。5、利用众多图片，培养学生审美情趣。教学方法：1、尝试运用地图，通过比较、概括等思维活动，理解海陆分布的基本概况。2、通过读图、辩图、绘图、填图等多种途径，在学生头脑中形成有关七大洲、四大洋的地理表象。3、尝试运用已获得的大陆、岛屿、半岛、洋、海、海峡等地理概念，对世界地形图其他实例做出判断。教学课时：1课时教学过程：导入新课：(出示旋转的地球)地球是人类的家园，地球上的蓝色表示什么？其它颜色表示什么？地球表面基本由哪两部分构成？(蓝色表示海洋，其它颜色表示陆地，地球表面基本由海洋和陆地构成)那么它们在地球表面是怎样分布的呢？这就是我们本节课要学习的海陆分布。海陆分布演示课件图片全球海陆分布，指导学生观察、比较得出三分陆地、七分海洋。海洋连成一片，陆地被海洋分割成许多块的结论。演示课件图片北半球、南半球陆半球、水半球指导读图对比得出：陆地主要集中北半球，海洋大多分布在南半球，北极地区的主体是海洋，南极地区主体是陆地，无论我们怎样划分半球，每个半球上总是海洋面积大于陆地面积。阅读课文理解洋、海、海峡、岛屿等概念，并利用概念对世界地形图其它实例做出判断。七大洲和四大洋学生阅读课文，理解大洲的概念，初步熟悉大洲大洋名称，了解洲界大多以海洋、山脉、河流、海峡和运河来划分。演示课件七大洲、四大洋，指导学生应从牢记名称、掌握位置界线、比较大小、辨认轮廓等方面学习，其中位置又可从半球位置、纬度位置、相对位置等方面把握。名称：由学生从图中找出七大洲、四大洋名称。位置(1)从位置分析找出主要在东半球的洲有哪些？主要在西半球的洲有哪些？找出全部在北半球的洲，大部分在北半球，少部分在南半球的洲，大部分在南半球，少部分在北半球的洲，全部在南半球的洲。(2)从纬度位置分析找出具有特殊纬度位置的大洲，大洋，如纬度最高的洲，纬度最高的洋。找出赤道穿过的大洲、大洋。(3)从相对位置分析先由教师示范介绍洲、洋的相对位置，如亚洲的北面濒临北冰洋，东面濒临太平洋，东南与大洋洲隔海相望，南面濒临印度洋，西南与非洲相邻，西面与欧洲相连。再由学生学着从相对位置角度介绍其他大洲、大洋的位置。界线演示课件亚洲与欧洲界线亚洲与非洲、南、北美洲界线由学生读出找出洲与洲之间的界线，并说说开凿运河的意义。演示课件辨认轮廓，熟悉大小，并将七大洲按面积大小编成顺口溜，帮助学生记忆。老师指导画几何图形表示七大洲轮廓，并让学生自己绘制，而后在绘制的轮廓图中填写七大洲、四大洋的名称。演示课件：分辨四大洋位置，熟悉其大小。小结 海陆分布(图示法小结) 陆地 海陆分布饼状图 海洋 海陆分布不平衡七大洲 东半球、西半球 四大洋 名称、大小、位置、轮廓巩固练习(课件演示，图文并茂)1、看一看，说一说亚洲、非洲、欧洲、大洋洲主要分布在哪个半球？赤道穿过的大洲、大洋有哪些？纬度最高大洲、大洋分别是什么？2、从这头牛的身上你能找到七大洲、四大洋吗？3、追寻航海家郑和的足迹！郑和下西洋，经过了哪些大洋？到达了哪个大洲？4、与哥伦布“一起”探险，发现“新大陆”是从哪个洲出发？跨过哪个大洋？到达了哪两个大洲？课后探究5、说一说海洋与我们生产、生活的关系。6、看看麦哲伦船队环球航行所依次经过的大洲、大洋有哪