课标版第六单元第四课《素描——球体明暗调子》教案设计

素描球体明暗调子教学目的与要求：学习并掌握球体明暗素描的五大调子变化特点；找准明暗交接线，能较好地表现球体的明暗关系；认识学习球体明暗的重要意义，了解球体饱满、团实、圆滑的审美特点，体会不同明暗调子球体素描的审美感受。 教学重点：球体明暗五大调理解与表现； 教学难点：明暗交界线的确定与表现； 教学方法：讲授、观察、写生等； 教学原则：直观性原则、实践性原则、审美性原则等； 教学时间：一教学时 教学准备：1、写生物（石膏球体、聚光灯）；2、示范工具材料； 3、明暗素描范画及学生作业；4、电子幻灯课件。教学过程：一、导入：前面我们已学习了几何体中方体、柱体、锥体明暗素描。有着“现代艺术之父”之称的著名画家塞尚强调：生活中所有物体，都可以概括为几何形体。 出示图指出画中物体可看作什么几何体？ 生活中还有许多物品接近球体： 如人头、水果等。出示球体 球体给人以饱满、团实、运动、柔和的 美感。这说明画好球体是素描的基础。 下面我们就学习球体明暗调子及画法：二、球体明暗光影调子分析出示石膏球体，用聚光灯照并变换光照的角度 引导学生观察并思考： 1、光照后，球体表面象地球一样，出现明、暗半球。思考受光半球与背光半球的基本调子有那些？它与光源、光线有何关系？球体投影有何特点？依次说出球面五大调； 学生填表，教师补充：球体表面明暗光影调子示意表球面与光源、光线的关系 明暗程度 调子名称 受光半球，正对光源，受光最多 亮 亮调（含高光） 斜对光源，受光较多 灰 次亮调（灰调） 背光半球与光线相切，受光的盲点 最暗 明暗交界线 斜背对光源，弱受环境光影响 次暗 次暗调 背对光源，受环境光影响大 弱暗 反光 另外，球体的投影在台面上呈椭圆形状，与光线相对，接近光源的地方较实些、暗些。 球面五大调按受光顺序依次为：亮调-次亮调-明暗交界线-次暗调-反光调 （球体与圆柱体明暗调子极为相似， 这也是物体明暗调子最基本、最普遍的规律！） 注意：这五大调中也还有若干调子细微变化！如亮调中有高光，物体之外有投影。 球面暗交界线调子最暗，为明暗的分界处，是画好球体明暗的关键所在。 2、改变光照的角度，学生指出球体的明暗交界线； 思考：A、明暗交界线起点、终点的连线与球心联系，并指出与光线是什么关系？ B、明暗交界线是一条线吗？其调子是否有变化？归纳：球体明暗交界线的变化，犹如月亮的阴晴圆缺变化。但不管怎么变，受光半球与背光半球部分相等。显示图例，归纳要点板书：球体明暗交界线特点： A、光线与球面相切形成明暗交界线，它的起点、终点的连线过球心（即为直径）；B、起点、终点的连线与光线垂直；C、为狭长的面，其调子有虚实、明暗变化。 学生分组比较图例球体素描，体会逆光、侧光、正光调子的审美感受： 逆光调子深沉厚重，富有张力；侧光调子层次分明，体积感强，易于表现；正光调子轻松、明快。 三、 球体写生基本步骤及明暗调子的表现（结合图片讲解） 1、学生思考并说出写生画球体基本步骤：出示图例 教师在下步示范中补充完善有关要点 A、整体观察分析图例的光源方位，理解球体明暗交界线所在的位置，明确受光与背光面、光与影的关系；B、用直线画出球体的结构轮廓；（徐悲鸿在素描用线时指出：宁方勿圆。因为方直线条更有力度。） C、画出明暗交界线、投影； D、铺出暗面、投影的基调；（用直线排成块面，顺着球的弧面画；投影注意近实远虚。E、刻画五大调：从明暗交接线入手，先画出背光面基本调子；背光面近暗远灰，但不能比受光面的灰调亮；再从明暗交界线向亮调子由深到浅过度；亮调子用较硬铅笔画； F、适当表现背景、投影，调整虚实关系。其中受光背景偏暗；投影离光源较近则实； 2、 教师示范讲解，从明暗交界线入手，画出球体明暗主要调子。 民乐伴奏：“梅花三弄”等 学生跟着教师临摹画出石膏球体明暗素描，教师示范完后巡回指导13 四、投影仪显示学生画球体明暗练习作业学生点评作业，教师补充、完善；注意把握以下问题： A、