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文档简介

我们能离开水吗教学设计 花厅中心小学 徐 萍教学内容：品德与生活我们能离开水吗教学目标；1 通过活动，帮助儿童从日常生活的体验中观察、认识水，了解水与人们生活的密切关系。2 在感受水与生活的密切关系的基础上，使学生对水产生深厚的感情。教学重点：帮助学生通过体验，感悟水对生活的影响，初步了解水与生活的密切关系。教学难点：帮助学生与水建立感情，做水的好朋友。教学过程：一、 了解重要性，达成共识（一） 导入1、问：鱼能离开水吗，鱼离开水会怎么样呢？ 我们人能离开水吗？2、 揭示课题（一）了解体内水分的比重，提高认识出示课件；说一说我们人类和动植物体内都含有大量的水。水在人类的各种生命活动中都起着非常重要的作用（二） 感受水的重要性，深化认识1、 细想你一天的生活，说说你在哪些方面需要水2、 游戏课件出示一组图片，找也其中的水，说说水在里面的作用3、 小结：我们的生活，工业、农业都离不开水，如果没有水，人类将无法生活；如果没有水，工厂将无法生产；如果没有水，农田将会于桔。所以说，水是我们人类的生命之源。3、了解水危机，产生共鸣（一）熟悉我国水资源1、出示地球，简单了解地球上海洋面积2、师利用课文插图简介我国淡水资源的稀少3、简单了解有关水资源的资料知识，说感受（二）观看图片，感受我国西部严重缺水1、播放图片，生观察2、说说看完图片后的感受（三）感受水污染加剧水资源短缺1、说说家乡生活中的缺水现象2、观看生活在中浪费水污染水的图片3、说说你身边有哪些浪费水的现象4、观察一滴水课件，宣传节约用水（四）出招献计，创导节约和保护1、说说生活中应怎么节约用水2、小组活动小组看图片，说说这种做法对吗，有什么好建意3、节水儿歌（五）深化感
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