慈母情深教学设计

慈母情深教学设计大田中心小学：郭训鑫设计理念慈母情深是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出深沉的母爱。文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。根据本文特点，结合新的课程理念。本设计注重以人为本，以读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”。大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。学习目标1认识“陷、碌、攥”3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落或者语句。2理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母亲的慈祥与善良，体会母爱的深沉。学习重点通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发学生热爱母亲的思想感情。教学过程一、谈话导入同学们，上节课我们学习了地震中的父与子这篇课文，我们认识了一位伟大的父亲，从他身上迸发出来的伟大的父爱，震撼着我们每个人的心灵。今天，我们要学习新的一篇课文，它介绍了母子之间感人的故事，这是怎么感人的故事呢？请让我们仔细阅读当代作家梁晓声的文章慈母情深。（板书课题）二、初读课文，感知内容1、自由读课文，读准字音，读通句子，并试着用自己的话说说课文的主要内容。2、你觉得这是一位怎样的母亲？3、母亲家境简介。（出示幻灯片）节选自梁晓声的母亲三、再读课文，品味语句1、用幻灯片出示课文的主图。2、默读课文：边读边划出描写母亲外貌、语言、动作的语句，说说这是一位怎样的母亲。找出“我”深受感动的语句，体会课文是怎样表现母亲慈祥与善良和“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情的。（给学生充分朗读和思考的时间，教师巡回指导。）（略读课文的教学应着重指导学生把在精读课文中学到的方法用于阅读实践，因此要放手让学生自主学习。）3、小组内交流自己的读书体会。4、全班汇报交流：读一读自己找到的句子和段落，说说自己读懂了什么，有哪些感受和体会。5、引导学生从下面语句进行汇报并指导朗读。（一）、母亲对我的深情，重点引导学生通过描写母亲外貌、语言、动作和神态的语句，体会母亲的慈祥与善良，平凡与伟大，感受母爱。（1）用幻灯片出示课文的句子：我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。瘦弱的母亲 （突出关键词“极其瘦弱”） 出示幻灯片母亲这本书中描写母亲工作环境的片段：母亲工作的地方是一间不足两百平方米的厂房,里面摆着七八十台缝纫机，厂房阴暗、潮湿、破旧，正值酷暑炎夏,但不能开窗户，每人头顶上还亮着一盏灯泡。七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发出来的热量，使我感到犹如身在蒸笼。（2）教师引出词语并解释：震耳欲聋（3）用幻灯片出示课文的句子：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲 辛劳的母亲提问：这里用一几个“我的母亲”？为什么要这样重复地使用呢？（4）用幻灯片出示课文中的句子：母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 贫穷的母亲（重点解释“皱皱”、“龟裂”。）出示幻灯片理解“龟裂”。为什么母亲的手会这样的“龟裂”呢？出示幻灯片：节选自乡亲中母亲舍不得乘车的片段内容：母亲上班的地方离家很远，没有就近的公共汽车可乘，即便有，母亲也必舍不得花五分钱一毛钱乘车。（5）、用幻灯片出示母亲说完话又不停地工作的语句：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷(xin)入了忙碌(l) 1、突出三个“立刻” 2、解释“陷入”和“忙碌”用幻灯片出示节选自母亲晚上在家做事的片段：母亲回到家里的时间，总在七点左右。吃过晚饭，往往九点来钟了。我们上床睡，母亲则在床角凑着昏暗的灯光为我们缝补衣裤。有时我醒夜，仍见母亲在一针一针，一线一线地缝补，或见灯虽亮着，而母亲肩靠着墙，头垂于胸，补物在手，就那么睡了。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半个月见不着母亲，就为了那每月元的工资。（6）用幻灯片出示课文中的句子：母亲却已将钱塞在我心里了，大声对那个女人说“我挺高兴他爱看书的！” （体会“塞”字） 通情达理的母亲。（7）、出示课文中的“主图”，说说慈母的伟大“母爱”。（二）、“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情：（1）那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。（2）“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”（解释“攥着”）（3）“那一天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”（4）我想我没有权利利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。四、拓展延伸，升华情感如果当时的小作者是你会有怎么样的感受？出示幻灯片（1）、我忘不了我的小说第一次被印成铅字的那份儿喜悦。我多年来的愿望终于实现了。我想我该喜悦，却没怎么喜悦。避开人我躲在个地方哭了，那一时刻我最想的是我的母亲（2）、母亲呵，您也要好好儿的活着呀！等我长大了，我要好好地报答你，让你过上幸福的生活。妈！你听到了吗？ 五、总结全文1、叙述母爱。母爱是伟大而无私的。这种爱，作为子女永远也报答不了，正如唐代诗人孟郊所写的“谁言寸草心，报得三春晖。”请你说一说自己亲身经历过的母爱的故事。(出示一张能体现母爱的幻灯片)2、“母爱”（出示幻灯片）： 山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深； 天，没有母亲的爱广阔； 地，没有母亲的爱包容； 太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的