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文档简介
余光中,乡愁,说课流程,一.说教学背景 二.说目标方法 三.说教学过程 四.说板书设计,1.说教材：,乡愁是初三下册第一单元第一课的一首现代诗歌，主要表达了作者余光中不同时期对家乡及亲人的思念和渴望祖国大陆统一的美好愿望。,2.说学情：,初三的学生对于现代诗歌已有初步的认识，懂得一些分析、欣赏诗歌的要点与方法，但同时对于陈旧的学习方法易产生厌倦情绪，因此在教学上应力求新颖。,说教学目标,知识：了解作者及写作背景，理解诗歌主题。 能力：提高学生欣赏、分析诗歌的能力。 情感：正确把握作者的情感，培养学生热爱祖国的崇高情感。,说教学重、难点：,重点：通过意象把握情感，品味语言魅力。 难点：把握作者情感的变化。,说教法、学法：,教法：欣赏法、坐标法、比较法 学法：听读法、合作讨论法、体验实践法,说教学过程,听、读 感受音韵美 品、赏 体验情感美 比、评 领悟建筑美,一.导入,罗大佑演唱的乡愁四韵（余光中词）,二.听、读 感受音韵美,三.品、赏 体验情感美,1.找出诗中表示时间的词语。 2.不同时期作者运用了哪些意象表达自己的乡愁？ 3.这些意象所表达的乡愁的具体内涵相同吗？ 4.不同时期情感的层次与程度有什么不同？,时间,情感,乡愁,小时候,长大后,而现在,后来啊,小小的,浅浅的,矮矮的,窄窄的,邮票,船票,海峡,坟墓,意象,愈久弥深,语轻情重,个人普遍,家国,四.比、评 领悟建筑美,席慕容的乡愁,艺术特色,音乐美 绘画美 建筑美 情感美,写作实践：学做小诗人,请以烦恼、童年、记忆、快乐等为主题，模仿乡愁写几行小诗。,板书
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