2018_2019学年五年级语文上册第八单元危急时刻19“诺曼底”号遇难记教学课件北师大版.pptx

诺曼底号遇难记,维克多雨果（18021885），十九世纪法国文学大师，诗人、小说家、剧作家、文艺评论家、政论家。被誉为“法兰西的民族诗人”，浪漫主义文学运动的领袖。小说代表作有九三年、巴黎圣母院和悲惨世界。,雨 果 简 介,雨 果 简 介,1885年5月22日雨果在巴黎与世长辞,法兰西举国 为他致哀。100多年来，法国人民和世界各国人民 一直缅怀这位伟大的法国文化先驱者。巴黎圣 母院和悲惨世界多次被拍成电影，在世界上 广为流传，成为经典之作。,本文的体裁是：,小说（小小说）,认读字音、字形,b m y jin wi l 薄雾弥漫 小心翼翼 舰桥 船桅 履行 k long u c hn md 窟窿 殴斗 猝然 酣睡 蓦地 wi y hung cu 巍然屹立 惊慌失措 sng t co dio qin 你推我搡 相提并论 嘈杂 调 遣 zhohu b y zh 肇 祸 船舶 须臾 铁铸,载,记载、刊登,装载、充满,zi,zi,qing,qing,由水引起咳嗽,由气体引起咳嗽,呛,诺曼底号遇难记,文中的主人公是谁,读完课文后，请简单的叙述一下故事情节（时间、地点、人物、事情起因、经过及结果，即记叙文的六要素）,请给文章分段,哈尔威,诺曼底号遇难记,请给文章分段,第一部分 15节 雾海夜航,第二部分 69节 海难发生,第三部分 1046节 舍己救人,第四部分 4750节 赞扬英雄船长,开端,发展,高潮,结局,因为当时海面上雾很大,可见度很低,找出相关句子,（1）大海上夜色正浓，薄雾弥漫。”,（2）“雾愈来愈浓。”,（3）“周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。”,海难发生的原因：,因为当时雾太大了，所以这艘船的船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。突然,发生了什么?,找出相关句子,“沉沉夜雾中冒出一个黑点逼了过来.” “眼看就要撞船葬身鱼腹.” “全速前进的玛丽号.剖开一个大窟窿.”,救 援,海难发生后，起初“诺曼底”号上是一幅怎样的景象？ 面对这危急的情势，船长是如何应对的？（他做了哪些事？） 对话描写 在船长的沉着指挥下，船上后来是一幅怎样的景象？,1.消除惊恐,必须救出60人 2.了解情况,防止险情发生 3.严明纪律,先救弱势群体 4.必须把六十人救出去。实际上共六十一人，但他把自己忘了 5.屹立舰艇,随船沉入深渊,果断,周密,人道精神,舍己救人,忠于职守,精读课文 体会人物形象,读11到35小节,分角色朗读船长与机械师和大副对话的一段语言描写（十六段以后的对话）。 思考问题： 1、这段对话描写有什么特点？ 2、为什么要这样描写？,极为简洁，有的句子仅用一个词写人物语言，醒目突出。对话中的叙述交代也极为简洁。,这样描写，与当时的环境相称，符合 客观实际，有助于刻画人物形象。,他一生都要求自己忠于职守，履行做人 之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名 英雄的权利。,忠于职守，这里的主要表现就是全力救人； “做人之道”，这里的主要表现就是在救人中所体现出来的人生理念。 “面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利”，第一是说，在死亡面前，他自觉地经受了严峻的考验，放射出英雄的光彩； 第二是指在死亡面前，最能展现一个人的本色，谁都可以抓住这个机会成就英雄业绩，谱就英雄乐章；成就一个英雄的“权利”人人都有，关键在于你是否“运用”这个“权利”。,在生死存亡关头，能够克服恐惧、镇定自若为别人考虑的人都可以称得上是英雄。,英雄的定义,读3738小节,理解句子含义 “仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。”,用拟人手法写出灾难在船长面前无法再肆虐，衬托出了船长人格力量的伟大及镇定自若、指挥从容、应付得当的杰出才能。,读4750小节,1、画下描写船长临死前形象的词句，并思考有何作用？,写出船长选择死亡坚定、悲壮、慷慨的高大形象，读了有一种荡气回肠的感觉。,2、有可能逃生的船长为什么选择与船共沉？,他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。做为船长，除了保证船上人员的生命安全之外，还应保证船的安全，虽然撞船的责任并不在他，但高度的责任感、自我牺牲的勇气，使他做出了“人在船在，船亡人亡”的决定，义无反顾地选择了这种彻底履行一个船长职责的举动。,在哈尔威船长看来，与这一艘托付着他的事业理想的爱船一同沉没，正是他生命走向圆满的唯一选择。,诺曼底号遇难记,哈尔威船长哪些表现值得你崇敬，表现在哪里？,临危不乱、勇于决断的品格、尽职尽责，舍己救人的精神和对大海执着的爱,诺曼底号遇难记,作者运用了哪些艺术手法使哈尔威船长的形象更高大、更突出？,1.对比的手法,2.语言描写的运用,3.特写镜头,小结：,险 ： 先人忘己 船长 语言 乱 ： 镇定自若 行动 忠于职守,人格之美,“诺曼底”号雾海夜航,“诺曼底”号被撞,哈尔威船长组织救援,哈尔威船长以身殉职,开端,发展,高潮,结局,船上一片混乱,乘客惊恐万状,救援工作井然有序,对,比,忠于职守镇定沉着考虑周密忘我无畏,船长,对,比,1、小说写月色、浓雾，目的是什么？,2、本文写得精彩感人，作者写发生海难 后紧张而又动人心魄的场面目的是什么？ 哪些文字写出了这种场面？,为海难伏笔,突出了船长在危难情况下沉着果敢 地抢险指挥的悲壮场面。,（齐读11到15自然段）。,写法借鉴,诺曼底号遇难记,辩一辩,船长死得值不