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文档简介

8 可能性第1课时用分数表示可能性的大小开心预习新课，轻松搞定基础。1. 在每个盒子里任意摸一个球，摸到黑球的可能性分别是多少？用线连一连。 重难疑点，一网打尽。2. 填上适当的分数。(1)从甲口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是；摸到蓝球的可能性是；摸到绿球的可能性是。(2)从乙口袋里任意摸一个球，摸到紫球的可能性是；摸到黄球的可能性是；摸到红球的可能性是。(3)从丙口袋里任意摸一个球，摸到蓝球的可能性是；摸到红球的可能性是；摸到绿球的可能性是。3. 把下面5张牌反扣在桌上，从中任意摸一张，将上下情况对应连一连。(A最小。)源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。4填一填（1）一个正方体的六个面上分别写着1,2,3,4,5,6这六个数字。抛起后要想让写有1的面朝上的可能性是，要想让奇数朝上的可能性是，要想让偶数朝上的可能性是，要想让比“4”大的数朝上的可能性是。（2）六(2)班有27位男生，21位女生。赵老师要选一位同学去值日，六(2)班的马欣悦被选上的可能性是，选中男生的可能性是，选中女生的可能性是。5. 按下面的要求，分别在每个转盘上涂上不同的颜色。 (1) (2)(1)指针转动后，停在绿色区域的可能性是，停在红色区域的可能性为。(2)指针转动后，停在绿色区域的可能性是，停在红色区域的可能性为。6. 在口袋里放黄、白两种乒乓球。任意摸一个，要符合下面的要求，分别应该如何做？ (1)放6个，摸到黄色乒乓球的可能性是。(2)放8个，摸到白色乒乓球的可能性是。(3)放10个，摸到白色乒乓球的可能性是。再放几个什么颜色的乒乓球，使摸到黄色乒乓球的可能性为？8 可能性第1课时 1. 略2. (1)(2)(3)3、略4. （1）（2） 5. 略6. (1)放1个黄色5个白色(2)放6个黄色2个白色(3
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