高中化学1.2物质的转化教学设计（2）人教版第一册.docx

物质的转化分类法是学习和研究化学元素、物质及其变化的一种常用的科学方法。分类的观点是我们认识生活事物的常用方法。在本节内容中，需让学生回顾并加深对元素的、物质、反应的分类认识。通过对物质的分类，更好的认识某类物质的性质，以及不同类别物质的转化关系，进而利用物质的性质和物质之间的转化关系，制备人类生活和生产所需要的新物质。第2课时的教学重点是酸碱盐的性质，从物质的组成上认识酸（或碱）性质的相似性，从反应类型认识酸碱盐的转化关系，化学变化可以实现物质的相互转化，而元素守恒是实现物质之间转化的最根本依据。1、教学目标（1）通过具体的实例掌握酸碱盐的性质及同类物质性质的相似性。（2）通过酸碱盐的性质理解化学反应的四种基本反应类型。（3）通过元素、物质的分类深化物质之间的联系，认识物质之间的转化关系。2、评价目标（1）通过生活中的实例列举，诊断学生酸碱盐性质的认识水平（学科价值和宏观物质角度）。（2）通过物质的分类，诊断并发展学生对化学反应物质之间转换的认识水平（孤立水平，系统水平）。（3）通过物质之间的转化关系深刻认识化学对创造更多物质财富、满足人民日益增长的美好生活需要的重大贡献（科学态度和社会责任）。重点：1.酸碱盐的性质2.四大基本反应类型难点：物质之间的常见转化关系 印发学案，制作多媒体课件【引入】通过对物质的分类，我们可以更好的认识某类物质的性质，以及不同类别物质之间的转化关系，进而利用物质的性质和物质之间的转化关系，制造人类生产和生活所需要的新物质。【学生活动】回顾初中学习过常见酸碱盐。【板书】二、物质的转化1.酸碱盐的性质【归纳整理】【学生活动】完成P10思考与讨论【投影展示】（1）酸的通性酸的通性列举实例（写出反应方程式）反应类型指示剂使紫色石蕊试液变红色，无色酚酞试液不变色活泼金属Fe H2SO4 = FeSO4 + H2置换反应碱性氧化物Fe2O3 3H2SO4 =Fe2(SO4)3 + 3H2O复分解反应碱Cu(OH)2 H2SO4 = CuSO4 + 2H2O复分解反应某些盐BaCl2 H2SO4= BaSO4 + 2HCl复分解反应（2）碱的通性碱的通性列举实例（写出反应方程式）反应类型指示剂使紫色石蕊试液变蓝色，无色酚酞试液变红色酸NaOH HCl = NaCl+ H2O复分解反应酸性氧化物CO2 2NaOH = Na2CO3 + H2O复分解反应某些盐2NaOH CuSO4 =Cu(OH)2 + Na2SO4复分解反应（3）盐的主要化学性质盐的主要化学性质列举实例（写出反应方程式）反应类型金属Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4置换反应酸CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2复分解反应碱2NaOH CuSO4 = Cu(OH)2 + Na2SO4复分解反应盐NaCl + AgNO3 = AgCl+ NaNO3 复分解反应【学生活动】为什么不同的酸、碱或碳酸盐具有相似的化学性质？【归纳整理】【学生活动】总结四种基本反应类型【归纳整理】反应类型实例（化学方程式）化合反应CaO+H2O = Ca(OH)2分解反应2KClO3 2KCl+3O2置换反应Zn+H2SO4 = ZnSO4+H2复分解反应2HCl+CaCO3 = CaCl2+H2O+CO2【引入】通过酸碱盐和化学反应类型的复习，我们知道根据物质的组成和性质，可以实现物质之间的转化，下面我们来讨论物质的转化。【板书】2.物质的转化【学生活动】完成p10思考与讨论【投影】 2Ca+O2=2CaO CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O C + O2 = CO2 CO2+ H2O = H2CO3 H2CO3+ Ca(OH)2= CaCO3 +2H2O【归纳整理】以钙、氧化钙、氢氧化钙、硫酸钙为例认识金属元素的相关类型物质转化关系：以碳、二氧化碳、碳酸、碳酸钠为例认识非金属元素的相关类型物质转化关系：【课堂小结】1.酸碱盐的性质2.四种基本反应类型3.物质之间转化规律1、学生对酸碱盐有一定的认识，这种认识只是停留于“闻名，见面”的层次，没做过系统的总结，一方面可以借助具体实例诊断学生的知识面深度，另一方面可以结合四种反应类型，诊断和发展学生的知识理解