关于家访的心得

1 / 3 关于家访的心得 虽说，与学生及其家长沟通的形式多样，我们可以通过打电话、发短信或者亲自到学生家里家访等方式与学生家长进行了交流。为了进一步了解学生的学习、生活情况，我和梁艳芳，陈冠棋等老师采取到学生家里进行面对面的交流了解，这项工作让我的教学生活变得繁忙而充实，我也从中受益匪浅。平时，有些家长因工作繁忙等因素，很少有时间来学校，也不太了解自己的孩 子子在学校的情况，于是 趁趁着 “ 德育处号召进行 普普访 ” 之风，我们几个 主主科老师对大部分学生 进进行了家访，让家长及 时时了解自己孩子的学习 情情况以及在学校的表现 ，以采取 相对应的措施 促促进孩子 的发展。 我 从从家访中悟到了以下几 方方面的道理。 一、家 访访让我更了解学生。与 家家长交谈中，知道有一 部部分家长把孩子留给爷 爷爷奶奶姥姥姥爷照顾， 老老人大多很溺爱孩子， 隔隔代教育弊端很多，督 促促孩子的学习，操作起 来来更困难。比如凌佳怡 同同学，去家访，我给电 话话他父亲时，他还在外 面面为了生计而奔波，这 使使得我们肩上的责任更 重重了。 我们没办法选 择择家长，我们只能选择 不不同的教育方式来对待 这这些更需要我们关心的 孩孩子。 当然在与家长 交交流的过程中，也了解 到到孩子在家的一些不同 表表现，得到了这 些信息 ，使我在今后的教育教 学学工作中更能对症下药 。很多家长都反映：孩 子子会听老师说的。作为 学学生的老师也特别感动 于于这 句话，2 / 3 老师的魅力 无无极限。当然高兴之余 ，需要我们付出更多了 。去水厂，樟树布那天 ，由于我们班在那个片 区区的学生太多并且楼层 也也高。 学生住的相隔 距距离又远，我们从樟富 路路山巅访了几家下来已 经经很累了。当时是 9： 330 分左右，突然从山 顶顶又传来声音，何靖蕾 同同学趴在她们家四楼的 窗窗户在喊英语老师，听 到到孩子期盼老师的声音 ，我们三个又拖着疲惫 的的脚步再次往山顶爬。 到到 10 点了，我们想别 再再打扰家长了，这时后 进进生曾志鹏家长又来电 说说： “ 吕老师，你们还 来来我家吗？孩子已经到 路路口看了好几次了，就 是是要等老师家访后才肯 睡睡。 ” 我们都被家长和 孩孩子打动了，又 走了一 段段路并上 7楼， 虽然 上上去只是坐 10 多分钟 。孩子给老师倒茶后， 开开心的睡了。我们虽累 ，但觉得值得，特别是 对对一年级的孩子。但是 家家访的过程中，也有一 些些家长不冷不热的：比 如如李永杰的家是一个例 子子。父亲虽热情，忙着 招招呼老师也忙着做生意 电电话忙过不停，母亲却 爱爱理不理忙着追她的连 续续剧，孩子躲在房间不 敢敢出来。这些我们都能 理理解 ，孩子来处五湖四 海海，千家万户。 二、 通通过家访，我还了解了 家家长们的担忧与期盼。 有有些家长由于忙于生计 ，很少能与我们老师面 对对面交流，对于学校的 教教育现状、教育问题有 疑疑惑的，对于自己孩子 出出现的问题我都能及时 说说明与解释，尽可能让 家家长了解和理解，并有 意意识地把更多的信息传 达达给家长，让他们对学 校校有个较全面3 / 3 的正确的 认认识，以促进学生的教 育育和学校的发展。 这 次次家访给我的最深体会 是是拉近了与学生、与家 长长的距离，加强了沟通 ，增加了相互间的了解 。同时我也觉得家访要 做做到真诚，要真正地为 了了学生，要 和家长共同 把把孩子教育好，而不是 纯纯粹地向家长数说孩子 的的不是或是把学生的一 些些问题抛给家长，应该 是是与家长共同想办法， 一一起教育好孩子。 为 此此，