关于建国以来大学体育教材内容时数分配变化的研究

1 / 3 关于建国以来大学体育教材内容时数分配变化的研究 关于建国以来大学体育教材内容时数分配变化的研究 通过对 1995 年至 2016 年体育教学大纲中大学体育教材时数分配与教材内容变化进行统计分析得出了以下结果： 表 1 是从 1995 年到 2016 年大学体育教材与时数比重分配表。 1995 年实施的大学体育课程暂行标准，教材有：游戏、舞蹈、整队和步伐、体操。时数分配分别为：游戏的比重是 40%、舞蹈的比重 是是 30%、整队和步伐 的的比重是 20%、体操 的的比重是 10%；其中 游游戏的主要内容分为七 种种：简单的竞争游戏、 模模仿游 戏、追逃游戏、 唱唱歌游戏、简单的民间 游游戏、球类游戏、简单 的的竞技游戏；舞蹈分为 三三种：基本步伐、秧歌 步步、韵律活动；整队与 步步伐主要是：基本动作 ：体操主要是：模仿操 。 1999 年实施 的的大学体育大纲， 教教材有：基本体操和游 戏戏两种。时数分配分别 为为：基本体操的比重是 332%、游戏的比重是 668%；其中基本体操 的的主要内容分为七种： 队队列练习和体操队形练 习习的基本动作、一般发 展展和准备的练习、走和 跑跑、跳跃、投掷、攀登 和和爬越、平衡；游戏分 为为三种：活动量大的游 戏戏、中等活动量的游戏 、活动量小的 游戏。 2 / 3 XX 年实施的大学 体体育教学大纲，教材 有有：体育、卫生保健基 础础常识、基本运动、游 戏戏、韵律活动和舞蹈、 选选用教材；时数分配分 别别为：体育、卫生保健 基基础常识的比重是5%、基本运动的比重是 355%、游戏的比重是 300%、韵律活动和舞蹈 的的比重是 10%、选用 教教材的比重是 20%， 其其中体育、卫生保健基 础础常识的主要内容是： 做做早操的好处、正确的 坐坐、立、行姿势、体育 课课的常规要求；基本运 动动的主要内容分为：走 和和跑、跳跃、投掷、队 形形和体操队形、徒手操 、跳绳、攀登、爬越、 平平衡、技巧；游戏的 主 要要内容非为九种：队列 游游戏、奔跑游戏、跳跃 游游戏、投掷游 戏、攀登 和和平衡游戏、对抗与负 重重游戏、即兴游戏、球 类类游戏、集中注意力与 放放松游戏；韵律活动和 舞舞蹈的主要内容是：在 音音乐或其它音响伴奏下 ，原地做基本部位练习 、在音乐或其它音响伴 奏奏下，做行进间活动、 单单人或双人的简单形象 模模仿律动。 2016 年实施的大学体育 与与健康教学大纲，教 材材有：体育与健康基础 常常识、基本运动、游戏 、选用教材；时数分配 分分别为：体育与健康基 础础常识的比重是 5%、 基基本运动的比重是 35% 、游戏的比重是 30% 、选用教材的比重是 330%，其中体育与健 康康基础常识的主要内容 分分为：做操的好处、正 确确和身体姿态、个人卫 生生与健康、学会与同伴 交交往、友好相处、安全 常常识；基本运动的主要 内内容分为：走和跑、跳 跃跃、投掷、队列和体操 队队形、徒手体操和轻器 械械体操、跳绳、攀登、 爬爬3 / 3 越、平衡、技巧；游 戏戏的主要内容分为五种 ：队列练习的游戏、以 发发展基本活动能力为主 的的游 戏、各种球类活动 的的游戏、培养注意力、 观观察力和想象力的游戏 、即兴创作游戏和室内 活活动游戏。 结论 通过对各年代的教材、 时时数分配和教材内容特 点点的分析，我们发现从 教教材来说随着时间的变 化化，教材越来越多，分 得得越来越细，从简单的 实实践内容增加到包括理 论论、必修和选修。从时 数数分配来看游戏、基本 运运动和选用教材占得比 重重比较大，它们的变化 也也不是很大，而理论部 分分的比重就很小，几乎 都都在 5%左右，其本文 由由论文联盟 http:/收集整理他的变化 不不是很大。再从教材内 容容来看：从 1995 年 到到 1999 年教材内容 变变化不是很大，到了 20 01 年教材内容增加 了了很多，内容越来越丰 富富，直到 XX 年教材内 容容趋于稳定，变化不是 很很大，特别是 XX 年