大连航运职业技术学院优秀教师代表.doc

大连航运职业技术学院 大连航运职业技术学院优秀教师的代表海员适任证书考试的两位优秀辅导教师 她们有着共同的名字“大连航运职业技术学院教师”，自2008年来到大连航运职业技术学院工作后，她们工作勤勤恳恳，一心扑在教育教学工作上，在平凡的岗位上谱写着自己光辉灿烂的人生，为大连航运职业技术学院的教育增添了一抹亮色。师德撒恩露 但求桃李香吴勤勤，是轮机系教师。她担任轮机系海员适任证书考试轮机工程基础课程的辅导教师，尽管已经退休，但她还战斗在教育的最前线，工作勤恳踏实，任劳任怨，给人留下了深刻的美好印象。 她是一位两鬓苍白的老教师，尽管已经退休，但她还战斗在教育的最前线。她是一位很执着的老教授，从教几十年，可她依然对工作充满激情。她对学生很有爱心，常常会有很多学生围绕在她的周围。在学生眼里她是一个淡泊名利、具有积极人生态度的人，一个平凡而不平淡的老师，一个默默耕耘在高校讲台上的楷模，又如一位慈祥的长辈。她的生活似乎处处都少不了年轻人的参与，无论是在课堂上还是自习教室，时常会有一群充满朝气的学生聚集在她的周围提问题，她耐心的给予解惑。（吴勤勤老师正在给学生讲题） 记得我刚到航运学院工作的时候，一次我到自习教室去检查卫生，透过教室窗户看见一位两鬓苍白的老教师正在为教室里的几个学生辅导，此时此景我很惊讶！今天没有吴老师的课，为什么吴老师还在学校呢？为了不打扰吴老师和学生们，我回到了办公室，课下我从学生那里了解到：吴老师知道今天上课有几个学生没有答对问题，没有掌握知识点，特意约会这几个学生，再给他们讲一次，让这几个学生一定要学会这个知识点。一个学生微笑着对我，说：“王导，您还不知道吧！吴老师经常到学生教室、寝室为学生辅导功课呢！”当时我在心里暗暗的想，现阶段这样无私奉献、这样如此敬业的老师还有吗？何况吴老师还是教授！一个老教师能这样无私为学生辅导功课让我这位年轻的教师感触很深，从那一次以后，这个场景就经常在自习教室中出现，于是我对这位老教师有了更深刻的了解。 据09级陈星海同学回忆，有一次吴老师不小心感冒了，发高烧，吴老师依然坚持给学生上课，班级同学见此状想让吴老师休息一下，吴老师没有同意，就这样吴老师一讲就是四节课；还有一次，在一个寒冷的冬天吴老师走在路上，不小心滑倒了，把胳膊摔骨折了，因病住院的吴老师，怕担心学生的功课落的太多，只在医院治疗了3天，胳膊打着石膏，回到自己的岗位上，为学生授课，也正是因为这一次09级各班级的学生无不被这位老教师的敬业精神所打动，在那一次以后，凡是上她的轮机工程基础课，学生们从不缺席，课堂上认真听讲。 在海员适任证书考试的时候，周一，周二，周四是我院轮机系大证辅导课，吴老师都提前几个小时来到自习教室。她首先把今天要辅导的内容写在各班级黑板上，让学生有个准备。辅导课上的吴老师，一讲题库就是几个钟头，很多学生担心吴老师年龄大，体力吃不消，让吴老师坐着讲，可吴老师仍然坚持站着为学生授课。（吴勤勤老师） 光阴似箭，日月如梭，2011年5月7日是我院举行海员适任证书模拟考试的日子。当轮机工程基础课程的模拟考试成绩出结果后，吴老师得知09级6、7班的考试成绩很不理想的时候，吴老师她寝食难安，她让6、7班的辅导员提供40-60分层次的学生名单和联系方式，她给课下辅导。在辅导过程中，这些40-60分层次的学生有的不来她就给打电话敦促。 记得09级7班有一个学生叫“小邢”（吴老师这样称他），他不愿意来，她就主动到寝室去找“小邢”，然后找“小邢”谈话，谈话中她给予“小邢”信心，鼓励“小邢”说只要你努力，我就愿意辅导你，相信“小邢”你一定能考上大证！在考证的问题上，“小邢”看见吴老师比他自己都着急，他自己有什么理由不努力学习呢？又有什么理由不考上大证呢？于是“小邢”每天都到自习教室里来，进行考证复习。 当然“小邢”只是吴老师辅导众多学生中的一个，吴老师她就是这样，她从不厌烦，从不嫌学生基础差，她就像辛勤的园丁给花儿浇水、施肥、修枝一样，耐心细致地给学生补习知识，从几次的我院模拟考试成绩看，这些学生都有明显的提高。 我清晰记得2011年11月25日的那一幕，当学生一个个满怀笑容走出考场的时候，考场远处的学生激情挥舞着双臂，做着胜利的手势，飞向吴老师告诉她：“老师，我过了！我通过了！”远远看着那天的吴老师一边祝贺着通过的学生，一边用手比划着什么，高兴的像个孩子，所有的语言都无法描述那个美妙的时刻，和给我们这些参与考证的人所带来的感动。 在这次海员适任证书考试中，她辅导的学生大部分都通过了，其中 “小邢”考了76分。我院轮机系参加考试248人，轮机工程基础课程通过159人，通过率达到64.1%，这是我院系第一次参加海员适任证书考试，能取得这样令人满意的成绩，都是教师和学生共同努力，早早进入良好考证状态的结果。 如果您想结识这位老教师，早晨在学院的塑胶跑道上您就一定能看到她的身影，那是吴勤勤老师在晨练! 吴老师最常说的一句话：“我能多帮助一个学生，我就感到非常意义！非常高兴！”是的，当学生需要帮助时，她从不推辞，从百忙中抽出空来，帮学生解决学习中的疑难问题，吴老师，她是可亲可敬的。她就像奶奶一样慈祥，像妈妈一样热情，像姐姐一样和蔼，像朋友一样知心。她是学生的良师益友。虽然她那么辛苦也那么累，但她从不说一声苦叫一声累，虽然她已经退休，可她从未有松懈过一刻。她的这种认真执着无比敬业、高尚师德高境界的精神值得我们每一个人学习。义务跟踪辅导学生，她从不抛弃不放弃刘慧敏，是轮机系教师。她担任海员适任证书考试船舶电气课程辅导教师，她工作认真，心系学生，无私奉献，她的课很受学生们欢迎，是我院一个有特点特色的教师。 早闻刘慧敏老师口碑好，受学生欢迎，了解了才发现，她的好口碑不仅源于精彩的课堂表现，更在于她的“义务跟踪辅导”。亲眼见识到她带领学生复习、为学生讲授电气题库以及为轮机系09级考证各班学生提供义务“课后答疑”之后，你就会感受到她的魅力。（刘慧敏老师正在辅导学生） 每周一、周二、周四五点半，在教学楼09级考证复习教室，都有刘慧敏老师的船舶电气辅导课。刘慧敏老师不但把百页的题库精简成各类型的题，还能旁征博引、循序渐进，把复杂的题库各章习题讲得浅显易懂，让学生醍醐灌顶。 自9月逢休息时间刘慧敏老师就来到轮机系考证自习教室，一杯水和一个小饭盒成了刘老师包包里必备的物品，于是一呆就是到晚上8点左右。09级考证各班的学生喜欢到她的面前摆龙门阵，提出考证复习中遇到的问题，困惑，刘慧敏老师都一一耐心的给予讲解和答疑，当看到学生在她的帮助下茅塞顿开的样子时，刘老师露出慈祥的笑容。 刘老师的课后辅导不但有答疑解惑部分，更有给学生“鼓劲”的绝技！刘老师利用课下与学生们谈心交流。记得09级轮机2班一位同学这样描述：刘老师说，“只要你跟着我复习，我保你一定过！”看着刘老师那充满自信、还带着点神气的表情，学生们都觉得船舶电气课程不像传说中的那样难！纵所周知，船舶电气学科在海员适任证书考试中是比较难的一门，学生们看到教他们的老师对他们都有自信，学生们也干劲满满。三伏天里，自习教室热得让人大汗直流，一个劲的喝水都觉得渴！轮机系的同学们在刘老师的鼓舞下，脱了T恤衫，光着膀子复习，那一幕，真是让人难忘！ 自从轮机系进入考证专项复习后，刘老师坚持“不放弃任何一个想考证的学生”的想法，把40-60分数段中间层次的学生集中起来，义务课后跟踪辅导，耐心的课后答疑、找学生谈心、辩论释惑等教育方式，激发出学生学习的状态。给这些学生提供了极大帮助，效果很明显。 轮机系有位学生叫苏晓旭，同学们都叫他“大兵”，之所以叫他“大兵”是因为他身高马大，像美国大兵一样！苏晓旭是一名在自身先天条件和学习能力方面都处于劣势、做事比较迟缓的学生。苏晓旭开始大证复习起步晚于其他同学近两个多月（原因是：前期四小证体检由于视力问题没有通过），苏晓旭自己虽很努力，但在我院大证几次模拟考试中，成绩也只有30-40分左右，班级同学都铁定认为苏晓旭肯定不能通过这次大证考试，这些同学心里想, 苏晓旭还交什么考试费，浪费钱！肯定通过不了。这些都给苏晓旭在考证复习方面造成了极大的困难和压力。 然而，当刘老师知道了苏晓旭的事，她知道学生们眼中的“大兵”很想考上大证。刘老师没有放弃他，刘老师她主动找苏晓旭沟通，告诉苏晓旭，只要你跟着我复习，按照我教给你的方法去复习，我保你通过，告诉他不要被眼前的这种负面压力所牵制，要迎难而上。苏晓旭虽然反应慢，但他能够领悟刘老师所说话的意思，同时刘老师也找苏晓旭的辅导员王国旭老师沟通，告诉王国旭老师要关注他，不要放弃他，要经常鼓励他。就这样刘老师和王国旭导员共同帮助苏晓旭，据王国旭导员了解：在考证期间，苏晓旭经常在晚上学习到半夜，学院宿舍晚上10点30分就熄灯了，苏晓旭用小充电灯看书学习，小充电灯没电了，苏晓旭就跑到走廊里，利用走廊的灯光“开夜车”。在大证考试前几个星期里，刘老师经常单独辅导苏晓旭。如此厚的题库，苏晓旭在刘老师的鼓励下，看了7-8遍。 在2011年10月27日的下午，最后一科船舶电气考试结束后，我院轮机系的学生一个个都兴高采烈的飞出了考场，跑到刘老师身边告诉刘老师：“我通过了，我过了！”时，最后一个出考场的是苏晓旭，苏晓旭慢慢的走出考场，突然一下子把刘老师抱住了，和刘老师热情的拥抱，那一刻苏晓旭的眼里流露出高兴的泪水，一时激动的说不出话来，刘老师微笑着问：“大兵，你考多少分？”苏晓旭用很快的手势数字告诉刘老师，他考了81分。王国旭导员当时兴奋的告诉在场的每一个人，苏晓旭加上这本阶段考试的最后一科船舶电气，苏晓旭三科都通过了！这样的成绩不能不让人惊讶！这样的成绩不能不让人感到欣慰！刘老师又露出了那高兴、甜美、神气的笑容。 刘老师用苏晓旭的特殊事例告诉我们：苏晓旭同学取得的成功不仅仅是一个考试通过的成功，更让我们明白不能抛弃、放弃任何一个学生，哪怕是一个因为先天条件不好或是客观条件差的学生。只要我们努力付出、善待自己的学生，相信每一个学生都会给以意想不到的收获的。（刘慧敏老师上辅导课情景） 你每次见到刘老师，她都显得那么神气、那么富有朝气，那么的有状态，因为她心系学生，热爱教育教学工作，愿意和学生在