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文档简介

教学资料参考范本新北师大小学英语五年级下册unit 9 A football game(2)教案撰写人：_时 间：_Unit 9 A football game (第四课时)教学目标1.知识目标：（1）复习巩固功能句型，熟练交谈表达：whos？wheres？ whens？（2）进行听、说、读的综合训练，在训练中巩固单词的认读与拼写。2.能力目标：（1）复习巩固功能句型，熟练交谈，培养学生的交际能力。 （2）进行听、说、读的综合训练，在训练中巩固单词的认读与拼写，培养学生的多种能力。（3）在ask and answer 部分，关注学生自主完成.3.情感目标：通过完成Ask and answer板块，培养学生注意观察和聆听别人发言的好习惯。教学重点：正确流利朗读对话并运用主要句型进行表达教学难点：恰当运用特殊疑问词，在具体情境中提适当的问题。教具学具准备：单词卡片、教材、课件教学过程 一、复习导入朗读故事，师提关于课文内容的问题：Whens the big football game? Which row are we in? Whos carrying the ball? Whose the goalkeeper of our team? whose team won?二、Uncle Bookys blackboard1.认读 Uncle Bookys blackboard（1）教师示范（2）全班跟读（3）小组朗读2.测试：排列单词，使其成为一个句子。 1)is book the where2)who she is3)row which are in we 4)book whose this is三、Ask and answer1.给学生时间，观察ask and answer图，每个人提出一个问题。Pair work:ask and answer2.师提问题，生答What time is it? When will the concert start?启发学生说出下面的句子：Its -, An old woman is sitting on the bench. Two boys are playing badminton3.看书4.比赛活动（1）给学生一分钟时间快速观察，记忆单词。（2）让学生合上书，在小组内以问答形式交流刚才记忆的内容。（3）教师提问题，让学生回答，看哪组回答的问题最多，即为优胜者。四、Lets sing1.指图片问答。T：What can you see in the picture?S：A football player.T：What are they doing?S：They are playing football.2.领读歌词。3.生边指单词边朗读。4.放歌曲，让学生跟着节奏打拍子。5.再放歌曲录音，逐行停顿，学生跟着哼唱。6.听歌曲，学生边唱边指歌词。7.分组演
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