2016—2017学年度第一学期教务处工作计划

1 / 15 2016 2017 学年度第一学期教务处工作计划 2016 2017 学年度第一学期教务处工作计划 总体思路：依据学校工作思路 “ 以提高教学质量为中心任务，全面提升教学管理的科学水平 ” ，从抓教学管理，抓教研，教改入手，力求抓住实效，不断加强课堂的常规管理，以提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，使我校的教育教学工作再上一个新台阶。 一、工作目标和任务 1、全力以赴抓好毕业年级复习备考工作，千方百计调动广大毕业班任课教师工作积极性和使命感，完成或超额完成教育体育局下 达的目标任务，以此促进高三学生全身心地投入到备战高考。 2、继续实施 “ 学科周 ” 活动，积极倡导 “ 导学案 ” 以及“10+30” 的教学模式，充分调动学生学习的积极性，在活动中各教研组、备课组要群策群力，开展一系列教育活动，要将教研、课题、三课活动、竞赛、演讲、科技创新、研究性学习等结合起来，并将此活动做实、做精、做细、做新使每个教研组有各自的亮点、不同的风格。学校要进行考核奖励。 2 / 15 3、积极开展课堂教学活动，推进骨干教师示范、引领作用，区级骨干上观摩课、市级骨干上示范课，县级骨干上公开课，继续开展 “ 同课异构 ” 的微 课竞赛活动，继续组织教师的“ 晒课 ” ， “ 录课 ” ，教研组、备课组要认真安排布置青年教师的公开课。 4、切实抓好教学常规教学管理工作，向管理要质量，向管理要严谨，向管理要教学成绩，积极开展教师培训工程，突出抓好教师倦怠工作问题，扭转在教学过程中带着情绪上课，带着 “ 态度 ” 看待问题的不良作风。 5、狠抓起始年级的学习习惯养成教育，将良好学习习惯养成教育渗透到每个学科教学过程中。积极发挥免费示范生以及新选调进教师的优势，鼓励他们，帮助他们，给他们搭建平台，让他们发挥他们特长，亮出他们的特色，相互学习、相互交流、共同 进步。 6、继续实施教学日志，以及期中与期末学生的评教工作，以及每月一次年级组对学生的学情会商，发现问题，及时沟通，及时处理。使教务处及时了解师生上课情况，并及时反馈。 7、加强教研组和备课组的建设和指导，新、老教研组长、备课组长对本年级、本学科教学有创新，上台阶，有效果。继续采用请进了走出去的办法，加大教师的培训。认真贯彻落实 “ 国培计划 ” ，加强中小学信息技术的研修， 3 / 15 8、加强教学工作的公正、公平考核。月度检查与期中、期末的检查客观、公正、公平的考核，为绩效考核提供真实的数据。 9、抓好学科竞赛辅导 工作和兴趣小组活动，促进学生特长发展，在各级各类学科竞赛中有三等奖以上的名次。 10、积极完成教育体育局限时制任务，努力提高教育教学质量。 11、制定相应的教研组计划、备课组计划、个人工作计划，继续落实、充实、完善 “ 学科周 ” 活动，形式多样，不类同新颖，能够真正激发师生热情的活动，继续开展三课活动，尤其微课、翻转课堂的比赛活动，教学评比，作业评比，学生比赛，还有我们的手抄小报等形式。英语学科周可以邀请宁大的外教来讲座，以激发学生学习英语的积极性。 12、做好高一年级提前文理分科分班后的文化建设。高一文理 分科从原则上讲，我们是超前了，为了今后的高考做好充分准备，希望高一年级组要认真合理依据学生志愿与期末成绩来定，做好稳定工作以及习惯养成，组建各新班的凝聚力，希望各班主任认真负责，任课教师尽职尽责，尽快融入各班集体。充分做好高一年级会考科目课时加大工作，保证高考理综成绩的提高，以及高一年级研究性学习开题、结题工作，各教研组要安排英语口语以及能力竞赛活动。 13、要认真做好高三年级的备考工作，以及全县高三第一次4 / 15 高三联考工作以及质量分析。 二、工作内容和措施 （一）强化常规管理，打造幸福课堂 1备课 要认真备课，提前精心准备，不能上无准备的课，无教案的课，教案必须以教研组长 “ 查 ” 字为主，每月一查，每月一通报，不合格的教案在绩效考核中评分为差，并且计入绩效工资。认真上好每一节课，辅导好每一节课，严格时间，创造时间，周末放假要留一定量的作业，让学生复习，互学，完成作业，上课五天放假加二天，认真准备了结果等于 90分，否则等于 0 分，要在课堂上下功夫，课后练习上做文章，及时布批作业，及时辅导，不按普通版重点班的考核为主，我们将在期中、期末奖励与学生一样，老师与学生一起奖励，离均差太大的老师要诫勉谈话，在晋升评职称 方面考后。教务处要在每周对学生上课进行调研，继续认真落实上学期的学生教学日志活动反映教师的上课情况，另外要求年级组每月对本年级学生学情进行会商，将年级组意见直接上报校长办公室，进行谈话，发现问题及时处理，不合格不能胜任的教师，意见大的教师，暂时换岗待岗。另外高一、高二两个年级组的早读，语文英语老师要安排好，要早给学生早打基础，一人看两班，要尽职尽责、要注意出现顾前不顾后的局面。每周安排学生到阅览室阅读课一节，增加学生的阅读量，5 / 15 晚自习限制教师集中讲课不超过 30 分钟，一人看两个班，主要解疑答惑，给学生自学时间。 2上课 （ 1）做好课前准备 课前，教师应对所讲授的内容和整个教学过程的安排做到心中有数。对将要使用的教具、课件和实验设备进行检查试用，以确保使用无误。预备铃响后，教师准时到相应课室等待上课。上课开始，教师应用饱满的精神状态唤起学生的上课意识，营造浓厚的课堂学习氛围。积极尝试翻转课堂、微课的教学模式，以学生为主体，充分调动他们学习的积极性。 （ 2）正确把握课堂教学的目标和内容 课堂教学的目的要明确，课堂教学的一切活动都要围绕学习目标进行。课堂教学内容要正确，不得出现知识性、常识性错误，重点要突出 、难点要突破，脉络要清晰，逻辑要严密。 （ 3）不断完善课堂教学行为，打造幸福课堂 要面向全体，注重差异，以学生的发展为本，努力促进全体学生的主动发展和每个学生的主体发展。突出教学个性化，为每个学生提供个性发展的时间和空间。 教师既要用流畅、准确、简洁、生动的语言进行授课，还要设计组织符合学生实际的各种操练、迁移、变式训练以及综合性的层次丰富的课堂活动。以使学生乐学、好学、会学。 教师要善于引导学生提出问题、解决问题，启迪学生思维，6 / 15 促进学生的参与意识，培养学生理解和应用知识的能力；要面向全体学生 ，提出符合学生智力水平、难易适度的问题；灵活运用多种方法，把学生引入 “ 问题情境 ” ，促进学生的思维发展，从而将老师的能力转化为学生的能力。 教师要充分合理地利用网络、信息技术资源辅助教学，以增大课堂容量，优化教学过程，激发学生学习的兴趣。 3、遵守课堂教学纪律 教师应严格按课程表上课，不得私自调课。 严格按照作息时间表上下课，不迟到、早退，中途不走出课室，不拖堂。 正确处理违纪学生，不得把学生赶出课堂或随意停课。 教师在课堂上必须语言文明，尊重学生的人格，不得讥讽学生，应坚持正面教育，不 得体罚和变相体罚学生。 在实验室和功能室上课，要严格执行有关规定，切实做好组织工作。 （ 5）做好教学反思，经常总结教学得失。 4.作业布置与批改 （ 1）作业的安排有利于巩固所学的知识，有利于训练、巩固和发展学生的基本技能，有利于培养学生的创新能力和应用能力。 （ 2）作业形式要多样，题型应多变，以激发学生作业的兴趣，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 7 / 15 （ 3）作业份量要适中，不要给学生增加过重的课业负担。要承认差异，区别对待。既要有统一要求，又要有根据教学内容与学生实际，对不同层次水平的学生 提出不同的要求，布置不同的作业。 （ 4）加强指导，督促学生按作业的规范化要求，按时按质按量独立完成作业，培养学生良好的作业品质。 （ 5）书面作业应及时批改，批改方式以教师全收全改为主。对作业中出现的共性问题，要及时进行集体讲评。对作业中出现的个性问题，要进行个别辅导或面批及时讲评。 5、考试工作（高一、高二） （ 1）试题的命制：月考试题、期中考试与联考试题的命制，要求备课组先召开会议，共同商榷进度，然后指定命题教师，实施高一高二交叉命制试题，要把握考试知识点、重难点的覆盖，注意试题的难易度的把握，以 基础知识为主线，以能力立意为突破点，保证试题的保密、真实、质量。尽早向高考接近。并有详解答案与评分标准。 （ 2）试题的阅卷 :继续做好 “ 月考 ” ，期中、期末考试，机读卡阅卷同时也要继续尝试网上阅卷。 （ 3）试题的分析与讲评：试题的讲评要及时，要分类讲解并适当进行拓展，找出共性与个性，错题原因与以后学习要注意的地方，做好纠错本的整理。 （ 4）高三年级的联考工作。教务处要组织联考前模拟，并8 / 15 且做好联考考务工作，确保学生考试顺利通过。 （三）、加强教研组队伍建设 1、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨 重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己 “ 充电 ” ，做到学用一致，在教学活动中要起示范和带动作用，积极承担观摩课、示范课、展示课、研讨课。 2、课堂活动要更加生动、和谐。要使学生从变通学到乐学再到我要学，各教研组、备课组要改变以往的惯例，要求创新，要求青年教师每人参与课题，每人参与教研专题，青年教师以课题或论文为参评晋职依据，不再是凭先进优秀为主，马上 2017 年进入课程改革，走班制，学生选你而不是你选学生，以 “ 学科周 ” 为主线，各教研组要放任务压担子，给青年教师创新机会，使青年教师发挥特长，凭借你们的优势，争取创新成果有所展示，这些活动教科室，特级工作室牵头，要有始有终，激发学生兴趣，积极创造和谐积极向上的教研氛围形成各自的教研特色。 3、狠抓教师的培训与培养。各教研组以期末教师培训为契机，依托 “ 一师一优课，一课一名师 ” 平台，本学期主要以教师的信息技术为抓手，开展以翻转课堂，微课，开展青年教师的大赛，积极参加各类课程培训与观摩，尽管我校的翻转课堂，微课不成熟，但是可以借助与要求各教研组提出 1-29 / 15 节进行大胆尝试，进行示范比 赛，这样使我们的青年教师尽快融入角色，融入回中，融入当前教学改革的潮流，尽快成为回中的中坚力量，这几项课程的创新，对我校来讲是新颖的，但对外我们的教学方式明显落后，希望各位比赛教师大胆尝试创新，争取在市区上是优质课上、公开课上能发扬光大，耳目一新，过程简单，获奖机会较大。这样会使我们大批教师快速成长，我更希望我们的老教师也要不断更新知识结构，使业务能力更加扎实。 4、各教研组的课题申报立项，立项一次奖励一次。为了进一步提高我校教师专业化水平，提升我校教育科研的发展，各教研组、课题组组长要组织本组老师认真学 习相关文件，结合本组的实际，积极鼓励本组老师参与教学科研，同时加强指导，作好科研课题的选题、申报等相关工作，确保申报后能顺利开题研究。从 11 月份开始将对区市级立项课题开展情况检查。在开学时各教研组都必须有自己的课题，有开题、有过程、有结题，最后统一检查，由俞主任负责，坚决反对形式主义以及只有头无过程甚至无尾的课题。 5、为进一步提高教育质量，组织开展贺兰回中与兄弟学校之间结对帮扶教学教研交流活动，组织两校青年教师同课异构大赛，达到资源共享、互助互动、优势互补、共同提高的效果。 6、组织部分青年教师参加教 学技能大赛。为促进我校青年10 / 15 教师教学技能水平的提高，鼓励青年教师钻研教学，培养优秀青年教学骨干，从 10 月份开始，我校将积极组织部分青年教师参加区内教学技能大赛。 （四）、抓好年级组，强化教学质量的阶段性目标管理 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。根据各年级学生实际，抓好教学质量的阶段性目标管理，对三个年级的教学情况进行客观评价，形成清醒认识，并采取行之有效的措施，提高教学质量。 高一年级要面向全体学生，注重学习习惯的养成，重点在抓衔接、重基础、促养成上做文章，防止学生过早地出现两极分化现 象，着眼于提高学生学习兴趣来提高教学效率，各学科要加强集体备课和作业的统一管理，确定教学起点，加强学习方法的指导，让学生学会记忆，学会思考，学会总结，提高学生的自学能力，养成良好的学习习惯，尽快步入良性轨道。 高二年级要为高考做准备，早动员，早准备，除了常规教学外，要做好高二年级实验会考以及物理技能大赛，生物、化学竞赛，数学竞赛的辅导工作。语数外、必修、选修学科都要有对应的教学策略，合理安排好教学进度，强化训练，争取优良成绩。 高三年级要实行精细化管理，重点在抓三门、重匹配、求突破上做文章。按照不同班型 和复习进程，找准复习节奏，分11 / 15 类分层指导，有效调控。借鉴历届高三教育教学的成功经验，注重尖子生各学科的有效匹配，力求在本一出线率和尖子生培养方面做出成效。教师要研究高考趋势，精选资料，精练精讲，留给学生自主学习、全面发展的空间。把好三个关口：课堂教学关、命题练习关、质量分析关。同时，不断研究高考新动向，及时调整课堂教学，提高教学的有效性。本学期高三年级重点是夯实基础，抓好基础教学和一轮复习。 （五）加强毕业年级的教学跟踪和指导 （ 1）高三年级做好学生的百日冲刺活动。在冲刺的最后阶段，教师要一如既往，恪尽职 守，和同学们甘苦与共。我们要精诚团结，通力合作。要刻苦钻研，潜心备课，不断更新教育理念，努力完善教学方法。同时我们还要随时关注高考动态，采集高考最新信息。 （ 2）做好高三年级备考工作，狠抓教学质量，努力完成甚至超额完成 17 年高考目标任务。要求高三年级要认真做好高三年级计划、尤其一轮复习，夯基础，抓环节，抓细节，要将细节落实到位，要将计划到月、周、天，高三年级的第一次月考，做好高三年级的三百日冲刺动员大会，要求各备课组长统一进度，争取在三月初至少在中旬结束第一轮复习，四月份的专题训练，按时培养五月份三轮复习 的模拟考试计划要上报，加强备考计划的落实，安排出日程，并且计划上墙，做好三类生 “ 尖子生、艺术生、学困生 ” 的辅导，12 / 15 继续实施承包责任人，继续实施教师过程性奖励的及学生的奖励，认真研读考纲及考试说明，积极参加区市县各级研讨会，认真准备四月份全县联考，寻找原因，找出措施，争取完成或超额完成教育局下达的目标任务。 （ 2）邀请心理专家举办高三学生考前心理健康辅导工作。2017 年高考在即，每到临考前考生都会出现不同程度的考试焦虑症状，如失眠、情绪烦躁、注意力不集中等。为帮助考生缓解考前焦虑，轻松自信地迎接高考，举办考生 考前心理辅导讲座，疏导考生心理问题、缓解心理压力，使紧绷的心得到舒展，同时树立正确的应考心态，增强为自身发展而拼搏、奋进的信心，达到助力高考的目的。 （ 3）高三做好 12 月上旬全县第一次联考工作以及质量分析工作。各教研组要认真研究考纲、考试说明，抓好考点，关注热点，优化复习过程，注重夯实基础，提高复习训练的实效性。 （ 4）高考成绩直接关系到学校的声誉和发展，为了完成学校的高考目标，教务处将加大对高三年级教学工作的管理力度，积极指导、配合高三年级做好高考复习的备考工作。高三教师必须加强自身学习，认真研究教材 、教法，注重学法的指导和能力的培养。正确把握高考命题趋势，明确教学重点、难点，并根据学生实际制定出切实有效教学计划，精心设计每个教学环节，组织好每一节课，课堂教学力求科学高13 / 15 效。 （ 5）全体毕业年级教师树立信心，鼓足干劲，争分夺秒，发扬敢于吃苦的精神，认真落实备考工作计划，把高考一轮复习和最后的冲刺工作做到实处。 （ 6）四是每两周召开一次年级组会，对复习进度和状况进行分析，发现问题及时改进；要认真分析学生的实际情况，做到心中有数，要加强对攻尖班、临界生、提高班的辅导组织管理，对攻尖班、提高班的学生成绩要进 行跟踪统计，重视临界生薄弱学科的辅导效果，激发学生的竞争意识，争取提高上线率。 （ 7）定期召开备考教学分析研讨会，以及回校的反馈会议。及时查漏补缺，及时提出应对措施。 （ 8）教务处仍实行毕业年级优先的原则，保证毕业年级的教学时间，保证优先使用教学设施，优先安排测试场地。协同高三年级组搞好各类模考、联考组织工作和成绩分析统计工作。做好服务、做好信息搜集与整理、做好高三学生高考志愿书的订购，高三学生档案的建立及录取工作。 （六）、抓好体育、与艺术教育工作 1、加强体育工作。积极开展阳光体育运动，认真贯彻 实施体育卫生工作两个条例，执行好学生体质健康标准，上好 “ 两课、两操、两活