2016八年级上册政治第一单元期末复习资料（陕教版）

1 / 11 2016八年级上册政治第一单元期末复习资料（陕教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 2016 八年级上册政治第一单元期末复习资料（陕教版） 第一单元不断完善自我 第一课做自己的主人 第一课时：正确认识从众心理和好奇心理 （上） 一、从众的含义： 从众是指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致的社会心理现象，通俗地说，就是“ 随大流 ” 。 二、从众的原因： 1.人们往往认为众人提供的信息更为全面可靠，不自觉地以他人的意见和行为作为自 己行为的参考依据。 2.人们一般都不愿意和群体作对，不愿触犯众怒，不想被别人看成越轨者。 3.地位低、权威小的人追随地位高、权威大的人。 4.知识较少、智力水平较低，自信心比较低，自尊心也不太强。 5.性格上优柔寡断，缺乏主见，易受暗示。 2 / 11 6.处于焦虑、犯愁、紧张的情绪状况。 三、从众的影响： 双刃剑 利：有助于学习他人的智慧经验，扩大视野，克服固执己见，盲目自信，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼等。 弊：可能抹杀人的个性和创造性，使人放弃独立思考的习惯，使人变得无主见。 四、 从众的启示 1.增强明辨是非的能力。 2.增强自控能力。 3.养成独立思考的习惯。 4.增加自信心。 （下） 一、好奇心是可贵的，有好坏之分。 二、好奇心的作用： 1.好奇心是求知的萌芽，是创造的起点。 2.不正当的好奇心会带来不利影响。 三、把握好奇心的正确方向 要培养有利于身心健康，有利于提高智力能力，有利于增强品德的好奇心。 四、如何把握？ 1.提高我们的独立思考和自控能力。 2.增强明辨是非的能力。 3 / 11 3.杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑。 第二课时：学会主宰自己 一、自控的定义： 自我控制指不受外界因素的引诱和影响，自觉地控制自己的情绪。 二、明辨是非，养成独立思考的习惯 三、提高自控能力： 1.善于明辨是非。 2.自我暗示。 3.通过他人监督。 四、杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯： 1.从小事做起，养成良好的行为习惯。 2 2.把握好第一次。 3.持之以恒。 4.请他人监督。 第二课自尊自信，快乐生活 第一课时：我有我的尊严 （上） 一、自尊心的含义： 1.自尊心是希望获得他人尊重的心理。 2.自己要尊重自己，爱护自己的心理。 4 / 11 二、自尊心的作用： 自尊是个人前进的动力，有助于个人取得成功。 三、自尊与尊他的关系： 1.自尊和尊他是获得尊重的前提。 2.自尊与尊他是不可分离的。 3.有自尊的人不做有损人格的事。 四、如何拥有自尊？ 1.接纳和珍爱自己，同时做到自尊自重。 2.学会尊重他人。 3.做到自律自强。 （下） 一、自尊要知耻；自尊不能自傲；自尊始于知耻，无耻则无德。 二、培养自尊心： 要用积极的态度和行动： 1.积累成功的经验。 2.要自爱自律。 第二课时：我自尊我快乐 一、自信的含义： 自尊是对自己的欣赏，自信是基于自尊而产生的对自己的信心。 二、自信的作用： 1.自信是人们成才和成功不可缺少的重要心理。 5 / 11 2.自信心能激励一个人下决心克服困难，成为强者。 3.自信的人不会盲从。 三、增强自信心： 1.陶冶情操。 2.欣赏自己，要寻找自信的支点。 3.积累成功的经验。 第三课学会独立飞翔 第一课时勤俭节约伴我行 （上） 一、劳动是人类生存发展的基础（重要性）： 1.劳动创造了人本身。 2.劳动推动历史前进。 3.劳动创造美好生活。 二、劳动形式多样： 简单劳 动、复杂劳动；脑力劳动、体力劳动 三、开发和保护创造性劳动（重要性）： 做法： 1.高度重视和提高所有劳动者的素质和创新能力。 2.高度重视科技人才、管理人才在创造社会财富中的巨大作用。充分调动劳动者的积极性 和创造性。 四、启示： 我们要热爱劳动，积极参加实践劳动，提高自己的创新能力，6 / 11 成为创造性人才。 （下） 一、节俭的重要性： 1.财富是辛勤劳动的结晶，滴滴汗水渗透其间。我们到珍惜劳动成果，养成勤劳节俭的优秀品质。 2.节俭不仅是中华民族的传统美德，也是人类传统美德中的一块瑰宝 。 3.有利于国家和社会的可持续发展。 二、培养节俭的习惯 从小事做起： 1.珍惜父母劳动成果。 2.不攀比浪费。 3.学会合理开支。 4.养成节约的好习惯。 三、对节俭的新认识： 1.要适度消费，改善生活水平，提高生活质量。 2.过度节俭会抑制国家经济。 3.理性消费，养成良好的习惯。 不该花的钱坚决不花，该花的一定要花 该现在花的钱不必等到将来，该将来花的钱现在不能花 根据家庭收入状况花钱 第二课时自理自立任我飞 7 / 11 （上） 一、养成良好的劳动习惯 5 1.劳动对我们每个人的发展至关重要。 帮我们树立正确的劳动观念 有助于掌握劳动技能 提高自理自立能力 培养团结意识、责任心 2.方法 从点滴小事做起 家务劳动 公益劳动 二、自理自立任我飞 1.自立的含义：不依赖别人，靠自己的劳动而生活。 2.表现： 自强自理的生活态度 顽强拼搏的奋斗精神 持之以恒的决心和行动 3.公益活动 形式： 做社区志愿者； 义务大扫除； 义务植树 意义：给他人送去温暖和帮助，使自己得到锻炼和提高。 （下） 一、自立的重要性： 1.自 立是成功的重要能力。 8 / 11 2.自立能让我们适应生活，立足社会，拥有美好人生。 二、如何培养自理能力 1.从小事做起。 2.克服依赖心理 6 学习：独立思考，独立完成作业 生活：自己的事自己做 3.自立要敢于发表自己的见解，敢于质疑。 4.学会管理时间，合理安排自己的娱乐和休息。 第四课自我保护，自我防范 第一课时撑起自我保护伞 （上） 一、青少年自我保护的重要性： 1.自我保护能力，是一个人生存所具备的重要能力。 2.意外伤害已成为威胁我国 14 岁以下未成年人生命安全的“ 第一 杀手 ” 。 二、自我保护的技能、方法： 1.日常生活中的自护。 2.安全上网： 不轻易泄露信息 抵制不良信息，不浏览不传播 不轻信网友 9 / 11 增强防范意识，不沉迷网络，遵守网络公约 3.应对险境： 沉着冷静，机智周旋 伺机逃跑，寻求帮助 （下） 一、面对不法侵害，寻求法律帮助，是自我保护的有效武器。 1.寻求法律帮助的途径： 向行政机关、社会团体和各种组织投诉，要求调解。 7 到法院打官司。 打官司遇到经济困难是，可以获得国家的法律援助。 可以求助律师 事务所，公证处等机构予以保护。 2.未成年人的合法权益受到侵害时如何保护？ 被侵害人或者其监护人有权要求有关部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。 任何组织和个人都有权利予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。 二、青少年如何自我保护？ 1.思想上树立法制观念。 2.行动上明辨是非，抵制不良诱惑。 3.掌握日常生活中的自救技巧。 4.面对犯罪分子沉着冷静，机智勇敢。 10 / 11 5.面对不法侵害，寻求法律帮助。 第二课时让青春远离不良行为 （上） 一、不良行为和严重不良行为 1.相同点： 有危害性； 违法行为； 不够刑事处罚 不同点： 危害程度不同； 情节不同 2.两者与犯罪的关系 : 不良行为如不加以制止、改正，可能会发展成为违法犯罪。不良行为、严重不良行为与违法犯罪没有不可逾越的鸿沟。 刑法 刑事处罚 犯罪 （下） 一、不良行为发展成违法犯罪的原因？ 个人：辨别是非能力差、交友不慎、自控能力差、不能拒绝不良诱惑、法制观念淡薄。 家庭：家庭暴力、父母没有及时关心教育。 社会：有关部门监管不力。 二、不良行为、严重不良行为的危害： 1.影响身心健康。 2.影响学习 和进步。 3.可能诱发犯罪。 4.危害他人社会利益。 三、杜绝不良行为的途径： 11 / 11 个人 1.增强明辨是非