pep六年级下册英语第三单元复习要点归纳

1 / 8 pep 六年级下册英语第三单元复习要点归纳 莲 山课件 m 六年级下册复习要点 第三单元 四会单词： watch watched 看 wash washed 洗 clean cleaned打扫 play played 玩 visit visited 看望do didlastweekend 上一个周末 go went 去 gotoapark wenttoapark 去公园goswimming wentswimming 去游泳 gofishing wentfishing 去钓鱼 read read 读gohiking wenthiking 去郊游 四会句型： Whatdidyoudolastweekend?你上个周末干什么了？ Iplayedfootball.我踢足球了。 Didyoureadbooks?你读书了吗？ yes,Idid.是的，我读了。 No,Ididn t.不，我没有。 应该掌握的知识点： 2 / 8 1、关于一般过去时 一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与 yesterday（昨天） ,lastweek（上周） ,lastmonth（上个月） ,lastyear（去年） ,twomonthsago（两个月前） ,thedaybeforeyesterday（前天）， in1990(在 1990 年 ),inthosedays（在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。 如： Iwasbornin1990.(我出生在 1990 年 )。 Whendidyougotothepark?（你是什么时候去的公园）。 Iwenttotheparklastweek.（我是上周去的公园） 在上面的句子中第一句属于 be 动词的一般过去时 态；第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。 （ 1） Be 动词的一般过去时态 在没有实义动词的句子中使用 be 动词， amis 的过去式为 was;are 的过去式为 were. 构成：肯定句：主语 +was(were)+宾语 如： Iwaslateyesterday.（昨天我迟到了。） 否定句：主语 +was(were)+not+宾语 如： Wewerentlateyesterday.(我们昨天没迟到 ) 疑问句： Was(Were)+主语 +宾语 如： Wereyouillyesterday?（你昨天病了吗？） 肯定回答： yes,Iwas.(是的，我病了。 ) 3 / 8 否定句： No,Iwasnt.(不，我没病。 ) 特殊疑问句：特殊疑问词 +was(were)+主语 +宾语 如： Whenwereyouborn?你是什么时候出生的？ （ 2）实义动词的一般过去时态 肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词 do 和 does 的过去式 did. 肯定句为：主语 +动词过去式 +宾语 如： Iwenthomeatnineoclockyesterday.（我昨 天九点钟回的家。） 否定句：主语 +didnt+动词原形 +宾语 如： Ididntgohomeyesterday.(我昨天没回家。 ) 疑问句： Did+主语 +动词原形 +宾语 如： Didyougohomeyesterday?(你昨天回家了吗？ ) 肯定回答： yes,Idid.(是的，我回了。 ) 否定回答： No,Ididnt.(不，我没回家。 ) （ 3）助动词和情态动词过去式如下： shallshould （将要）用于第一人称单数 willwould （将要）用 于所有人称 can?could（能，会） maymight （可以） mustmust（必须） havetohadto （不得不） 助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后4 / 8 面的动词还使用原形。 如： Ihadtodomyhomeworkyesterday.(昨天我不得不做作业。 ) （ 4）一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上 ed 构成。这类动词称为规则动词。 1 ） 一 般 情 况 下 在 词 尾 直 接 加 ed 。如：playplayedworkworked 2 ）以 e 结 尾 的 动 词 只 加 d. 如：like-likedloveloved 3）以辅音字母 +y 结尾的动词，变 y 为 I，再加 ed.如：studystudiedcarrycarried 4）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加 ed.如： stopstopped （ 5） -ed 的读音规则如下： 1）在清辅音后面读 t. 2）在浊辅音或元音后读 d. 3）在 t和 d后读 id. （ 6）不以 ed 结尾的过去式，称为不规则动词。 一般过去时态的 “ 三变 ” 技巧 一变：肯定句变为否定句 h 【技巧 1】当句中含有情态动词或助动词 could， would，5 / 8 should 等时，可直接在其后面加 not 构成否定句。例如： Icouldgetyouaconcertticket.Icouldnot/couldntgetyouaconcertticket. 【技巧 2】当句中含有系动词 was， were 时，可直接在其后加 not 构成否定句。例如： IwasontheInternetwhenyoucalledme.Iwasnot/wasntontheInternetwhenyoucalledme. 【技巧 3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词was,were 以外的动词时，在该动词之前加 didnot/didnt，动词还原，构成否定句。例如： Thefamoussingersangsomechinesesongs.Thefamoussingerdidnot/didntsinganychinesesongs. 二变：陈述句变为一般疑问句 【技巧 1】移动词语的位置。将 was， were,could， would，should 等移到句首。例如： Hecouldpackhisthingshimself.couldhepackhisthingshimself? 【技巧 2】添加助动词 did。谓语是除情态动词、助动6 / 8 词、系动词 was,were 以外的动词时，在主语之前加 did，动词还原。例如： mrLilookedveryold.DidmrLilookveryold? 三变：陈述句变为特殊疑问句 【技巧 1】确定疑问词：人 who/whom，物 what，地点where，时间 when/whattime，原因 why，频率 howoften，长度 howlong，距离 howfar 等等。例如： Theygavetheconcertlastnight.Whendidtheygivetheconcert? 【技巧 2】辨认结构形式：疑问词 +情态动词 /助动词/was/were/did+主语 +.?例如： Theaccidenthappenednearthestation.Wheredidtheaccidenthappen? 2、关于名词所有格：（仅限于 小学阶段 s 所有格的用法） （ 1）表示有生命的东西的名词末尾加 s。例如： jimsbed 吉米的床 themanswife 那个男人的妻子 childrenstoys 孩子们的玩具 thefoxstail 狐狸的尾巴 7 / 8 （ 2）以 -es 或 -s 结尾的名词末尾加 s。例如： thestudentsbooks 学生们的书 TeachersDay 教师节 mybossoffice 我老板的办公室 agirlsdormitory 女生宿舍 （ 3）表示两者共同拥有的人或物 (共有 )时，只需要后一个名词加 s(或 )即可。如果表示两者各自的所属关系 (各自所有 )，则每个名词词尾都加上 s(或 )。例如： joanandjanesroom(房间属二人共同所有 ) joansandjanesroom(指 joan 和 jane 各自的房间 ) （ 4） s 所有格所修饰的词的省略现象 1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如： Imetheratthedoctors(office).我在诊所遇见了她。 Hehasgonetothetailors(shop).他到服装店去了。 s(house)yesterday.她昨天到布莱克先生家去了。 2)名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如： Whosepenisthis?ItsToms.这是谁的钢笔？是汤姆的。 Thebikeis