xx年六年级上学期英语unit6 检测题（新广州版）

1 / 17 XX 年六年级上学期英语 unit6 检测题（新广州版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 XX 年六年级上学期英语 unit6 检测题（新广州版） 一、课前小测 1）选词填空 stime_(to/for)school. stime_(to/for)gohome. _(don t/doesn t)fellwell. teattoo_(much/many)chocolate. _(lotof/lotsof)sweetsonthetable. _(many/alot)everyday? _(many/much)milkdoyoudrinkeveryday? 2）用所给词的适当形式填空 1 Look,the_(four)ladyismymother. _themen_(do)now? They_(water)flowers. _(skip). _(be)anyapplesinthefridgebutthere_somecoffeeinit. _(see)anEnglishfilm. 2 / 17 _(swim)intheriver? _(read)booksand_(do)herhomeworkintheevening. 8._(Be)youfromjapan?No,I_(be)fromchinaAndWangDong_(be)fromchina,too. _(close)thewindow? stimefor_(sing) s_(sing)anEnglishsong. 二、听力训练 课堂表现： 三、 Unit6 单词 秘密简单的 最少（小）至少 较少的多油的；油腻的 最后地微笑；笑容 甚至医生 护士简单的 可乐仍然 节食；限食保持一个良好的饮食习惯 四、 Unit6 短语 takeexercise,stayhealthy,atleast,keepagooddie 3 / 17 五、 Unit6 句型 ,getplentyofsleep. teattoomuchsweetoroilyfood. ? 六、知识考点 保持一个良好的饮食习惯。 ondiet 节食；减肥 balanceddiet 均衡饮食 多吃蔬菜，少吃肉。 less 是 little 的比较级 lessthan 少于 lessandless 越来越少 ,getplentyofsleep,atleast8hourseachnight. 首先，要有充足的睡眠，每晚至少有八个小时的睡眠。 分析： atleast 意思是 “ 至少，不是少于 ” ，是副词短语， 可以修饰动词或整个句子用来强调程度或数量。 teattoomuchsweetoroilyfood.不要吃太多糖和油腻食物。 分析：这是一个否定祈使句。祈 使句是用来表达命令、请求、劝告、警告、禁止等语气的句子。祈使句有以下几种类型： 1） Do 型 -Do（表示行为的动词原形） +宾语 + 2） Be 型 -Be+名词 /形容词 + Bequiet!Becareful. 4 / 17 3） Let 型 -Let+宾语（通常是第一或第三人称宾格） +动词原形 + Let sgohome. 4） Don t 型 -Don t+动词原形 + Don treadinthesun. 5） No 型 -No+名词或动词 ing 形式 . Nophotos!Nosmoking! 【巧记】祈使句句型： 祈使句，无主语，只用谓语就可以。表示请求或命令，加上please 表客气。 如果变成否定句， Don t 开头是规律。 Nofishing!是警示语，祈使句用法需记牢。 5.重点语法：介词 介词表明名词、代词等与句中其他词的关系，在句中不能单独作句子成分。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词、数量介词和其他介词。时间介词和地点介词的用法如下： A.时间介词是用来表示时间的介词： 1） on 表示在具体的某一天或具体的某一天的上午、下午或晚上。 如： onmonday 在星期一 onmay1st 在 5 月 1 日 onSundaymorning 在星期天早上 onchristmasday 在圣诞节 5 / 17 2） at 表示在具体某一时刻或用于固定短语中。 如： atfiveo clock 在五点 atnight 在晚上 atnoon 在正午 3） in 泛指一天的早、中、晚，还可以表示一段时间，如星期、月、年、季节等。 如： inthemorning 在早上 inXX 在 XX 年 inwinter 在冬天 4） fromto“ 从 到 ” 用来指时间范围。 如： WegotoschoolfrommondaytoFriday.我们从星期一到星期五上学。 5） before 意思是 “ 在 . 之前 ” ， after 意思是 “ 在 之后 ” ，用来表示时间的先后顺序。 如： Washyourhandsbeforedinner.饭前要洗手。 Pleasecleantheclassroomafterschool.放学后请打扫教室。 B.空间介词是用来表示空间或位置的介词。 1） on 表示在某一平面或线上，强调与某物体有接触。 如： Thereisapenonthedesk.书桌上有一支钢笔。 2） in 表示在较大的地方，在某立体空间或平 面范围之内。 如： Thekidsareplayingintheroom.孩子们在房间里面玩。 3） at 用于表示在一个较小的地点，这个地点被当作一个点来对待。 如： Sheiswaitingforyouatthegate.她在大门处等着你。 4） over 强调在某人或某物的正上方，而且两物体表面没有6 / 17 接触； above 强调位置在某物体的上方，并不一定是正上方，而且两物体表面也没有接触。 如： Thereisabridgeovertheriver.河上面有一座桥。 Somebirdsareflyingabovetheclouds.一些鸟儿在云朵上飞翔。 5） under 强调在某物的正上方，两物理表面可以接触，也可以不接触。 below 强调位置低于某参照物，但并不一定是正下方。 如： Acathidesunderthesofa.一只猫咪藏在沙发下面。 Pleasedonotwritebelowthisline.请不要写到这条线下面。 6） between 表示位置在两者之间； among 表示位置在三者或者三者以上之间。 如： IsetbetweenTomandmary.我坐在汤姆和玛丽之间。 Susanisamongthecrowd.苏珊在人群当中。 7） infrontof 表示在一定范围外的前面； inthefrontof 表示在一定范围内的前面。 如： Thereisafountaininthefrontofthepark.公园的前面有一个喷泉。 Heisstandinginfrontofme.他正站在我前面。 ?李先生看起来多大了？ 分析：这是 Howold 引导的特殊疑问句， howold 的意思是 “ 多7 / 17 大 ” ，用来询问年龄。 回答时可以用 “ 主语 +be 动词 +数字 +year(s)old.” 如： -Howoldareyou?-I melevenyearsold. 【拓展】 how 还可以和其他词一起来询问程度或状况： How 组合用法例句 Howlong 意为 “ 多长 ” ，提问长度。 Howlongistheship?这艘船多长？ Howbig 意为 “ 多大 ” ，提问体积。 Howbigisyourbox?你的箱子多大？ Howtall 意为 “ 多高 ” ，提问高度。 Howtallisthetree?这棵树多高？ Howmany 意为 “ 多少 ” 提 问 可 数 名 词 的 数 量 。Howmanypensdoyouhave?你有多少支钢笔？ Howmuch 意为 “ 多少 ” ，提问不可数名词的数量或价格。Howmuchwaterdoyouwant?” 你要多少水？ Howmuchisit?多少钱？ Howwell意为 “ 多好 ” ，提问程度。 Howwelldoyouplaypiano?你钢琴弹得多好？ 课堂训练： 1)单项选择 （） 1. Dad,_myfriend,Bill. Howdoyoudo? 8 / 17 （） _metotheparkonSundays. （） _. （） 4. Doyoucomefrom_? yes,Icomefrom_,butI mnotan_. ,America,theUSA,American ,American,America （） 5._willtheygotoseeBeijingopera? （） _school! （） 7._weekdaysIusuallygetup_6:30, but_theweekend,Iusuallygetuplate. ,at,at,at,at （） _butsometimes_. ,bybike （） _FriendshipRoad_ ,in （） _school,letmedriveyouthere. （） _horsesinthepark? 9 / 17 （） _intheevenings. （） ? （） 14.-Whatisyourfavourite_?- （） 15.-canIuseyourbikeforawhile? -_ _. ,his （） 16. What sontheplate?-There_somebreadonit. （） 17. What_yourfather_?-Heisateacher. ,do （） 18.-_isTom smother?-She stheladyinbuleskirt. （）19. WouldyouliketogotothezoowithmeonSundaymorning? -_,butI vegotapianolesson. ,Idon ,I mglad. 10 / 17 （）_”o”,_”u”and_”r”intheword“hour”. ,a,a,an,a 2)下列各句中均有一处错误，请指出并改正 s(A)thematter(B)to(c)you(D)?_ (A)eats(B)toomany(c)food(D)._ (A)tired(B),sowewant(c)tohaverest(D)._ (A)stayhealth(B),youmust(c)takesomeexercise(D)._ (A)might(B)is(c)adoctor(D)._ 3)对话排序 Isitanythingserious? Whatswrongwithyou,youngman? No, A.B. c. D. 4)完成对话 （ A）根据对话内容在空白处填写入一个适当的词语使对话完整。 11 / 17 Doctor:Whats_(1)_withyou,youngman? Paul:Idontfeel_(2)_. Doctor:Im_(3)_(4)_yourshirtand_(5)_downonthe bed. Paul:yes,doctor. Doctor:Well,theres_(6)_? Paul:No,_(7)_timeforexercise. Doctor:Howdoyousleep? Paul:Verybadly,_(8)_medicinetohelpmesleep? Doctor:yes,Ican,butI Paul:youreright,simportantformeto_(9)_ Doctor:you_(10)_youfeelbettersoon. 1._2._3._4._5._ 6._7._8._9._10._ (B)从对话后的方框中选出能填入空白处的最佳选项。 A:Wearegoingtoplaybasketball.(1)_ B:Idliketo,butIcant. A:(2)_ B:IhavetoseeXiaoFanginthehospital. 12 / 17 A:Whatsthematterwithher?(3)_ B:(4)_ A:(5)_ B:ImafraidIcant. ? ? ? 5)阅读理解 It ?First, sgoodforpeople,(必要的）， , ()_threeorfourtimesaweek. ()_. ()? ， sakindofdrink. () ()_. 13 / 17 6)完型填空 先通读，掌握大意，然后从下面四个选项中选择可以填入相应空白处的最佳答案。 _21_22_23_seveninthemorningandcome_24_,and_25_26_27_28_29_30_Sundays. 30, 7)写作 以 “myhealthylife” 为题写一篇小作文。 _14 / 17 _ 课后作业 : 1）选择填空 （） 1. _ Ihaveaheadache. sthematter,judy?,judy? ?,judy? （） _ourhealth. （） _junkfood. （） _somemedicine? （） 5._youhaveacold? （） _twohourseveryday. （） _goodhealth? 15 / 17 （） _thequestion? （） 9. What sthematterwithyou