xx年六年级英语上册教学计划及教案（冀教版）

1 / 17 XX 年六年级英语上册教学计划及教案（冀教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 英语教案 学校西关小学 年级六年级 4 班 授课教师 冀教版英语六年级上册教学计划 基本情况 分析六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 认知 能 力能背诵指定的课文和单词，喜欢学习英语，同时，孩子们喜爱英语，能结合上下文及生活中的实际掌握基本句型，并且在学习中巩固单词，句型孩子们对英语有了一定的兴2 / 17 趣，大多数能表达出学过的句型。在听说、书写、表达等方面具有了初步的听、说、读、写的能力。 学习态度及习惯学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加英语实践活动。但学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此英语成绩不够理想，英语能力有待提高。 培养目标使学生进一步提高学生 的自学能力，培养学生写摘录笔记的习惯。培养学生学会学习英语的策略、方法并形成习惯。加强朗读的指导与检查，加大对学生阅读和写作的指导。对待特殊学生，进一步了解学生学习时遇到的困难，并与之共同寻找解决问题的方法，鼓励他们，给他们学习的勇气，使其能快快的进步，早日品尝学习的乐趣。 一、教学目标 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。 3、能够进行简单的日常用语交流。 4、能够用简短的句子进行写作。 5、掌握所学的歌曲、韵诗等、 6、 注重能力培养。培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。突出兴趣激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、绘画等。 3 / 17 7、重视双向交流，了解中西方文化。 二、教学重点 1、能掌握所学单词。 2、能掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 三、教学难点 1.本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述 正在进行的动作， ;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。 2.本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。 教学进度计划 （ XX-XX）学年第（ 1）学期（六）年级（ 4）班 周次 月日至月日 教学内容 节次 18/25-8/29Unit1Lesson1-Lesson22 4 / 17 29/1-9/5Lesson3-Lesson42 39/8-9/12Lesson5-Lesson62 49/15-9/19Again,please! 2 59/22-9/26Unit2Lesson7-Lesson82 69/29-10/3Lesson9-Lesson102 710/6-10/10Lesson11-Lesson122 810/13-10/17Again,please!2 910/20-10/24Revision2 1010/27-10/31Unit3Lesson13-Lesson142 1111/3-11/7Lesson15-Lesson162 1211/10-11/14Lesson17-Lesson182 1311/17-11/21Again,please!2 1411/24-11/28Unit4Lesson19-Lesson202 1512/1-12/5Lesson21-Lesson222 1612/8-12/12Lesson23-Lesson242 1712/15-12/19Again,please!2 18 19 主管领导签约 西关小学六年级英语简案教学设计 总课时第 1 课时授课教师： 5 / 17 课题 Lesson1AttheAirport 第课时 教学 目标 1.学生能听懂会读本课课文。 2.使学生通过练习复习句子： Whattimeisit?It s_.复习所学过的时 1.学生能够模仿课文对话，能练习相互问候的日常用语。 2.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力，练习该如何表达时间间表达法 教学 重点 1.掌握 whattimeisit?It s 2.学生能够准确的用英语表达时间。 教具多媒体电子白板 教学活动设计 step1:Review 1)Playagame:“Thenumbergame”toreviewnumber,playwithnumbersuptotenthousand. 2)Reviewsomephrases: Whatdayisit?Whattimeisit? Step2:Presentationandpractice 1.引出新课题，教授新单词 airport，教读数遍并让学生明白单词的意思。 6 / 17 : “Whattimeisit?” : 1)Practiceinpairs. 2)Askthevolunteerstomorethehandsontheclockastheyaskandanswerthequestion. “thetext” makeupadialogueaboutmeetingsomeoneattheairport. Use“Whattimeisit?It s. 西关小学简案教学设计 总课时第 2 课时授课教师： 课题 Lesson2jenny sHouse 第课时 教学 目标 1 、 能 听 、 说 、 读 、 写 单 词 ：room;kitchen;bathroom;livingroom 2、能用英语简单描述自己的家中的各个房间。 学生能正确运用英语描述家中的房间，能在创设的情境中进行交流，使语言交际与表达能力进一步得到提高。 教学 重点 7 / 17 1.能正确运用 room;kitchen;bathroom;livingroom，能准确理解课文内容 2.能正确理解两个名词性物主代词 mine,yours。 教具多媒体电子白板 教学活动设计 : Usevocabularycardstoreviewthewords“house”,“classroom”,“bathroom”,“bed”. :room,kitchen,bathroom,livingroom : “room”inbathroom,bedroomandlivingroom. :Letthestudentsintroducetheirroomsandthethingsinit. : .mine 是我的 .yours 是你的 . 2).Sssaysentencesfreely,theyshouldholdsomeobjectsintheirhandsorpointtotheobjectsandmaketheothersclearabouttheirmeaning. Step4:Practice: 8 / 17 Step5:Homework: Writesomesentencestodescribeyourroomsinyourhouse. 西关小学简案教学设计 总课时第 3 课时授课教师： 课题 Lesson3:makingBreakfast 第课时 教学 目标 1.使学生争取掌握（正确地说、读、写、用）单词： make,stove,refrigerator,cook,sink. 2. 学 生 能 够 理 解 并 且 掌 握 句型 :Whatwouldyoulikeforbreakfast?Iwouldlikea/an/some_,please. 3.使学生能进一步掌握更多有关厨房的名词，扩充词汇量。 教学 重点 使 学 生 学 会 读 写 单 词 ：make,stove,refrigerator,cook,sink.并应用。 教具录音机，磁带，单词卡片 教学活动设计 Step1classopeningandReview “hello”toev eryone. : 9 / 17 “makeandcook” “refrigerator,stoveandsink” 1)T:What sthis? 2)T:Isthiscold?(Holdupthecardforstove) 3)T:Doesasinkhavewater? 4)Play“Simonsays“topracticethenewwords. 5)Askthestudentstocometothefronttoread. Step3DrillandPractice ， readthepartoneandanswermyquestion. WhatwouldjennyandLiminglikeforbreakfast? Step4Homework 西关小学简案教学设计 总课时第 4 课时授课教师： 课题 Lesson4:makingDinner 第课时 教学 目标 1.掌握单词 dinner,kitchen,mine,yours，理解mine,yours 的含义，并会在句子中应用。 10 / 17 2.让学生能够理解并会书写这些单词，并在情景中熟练运用。 教学 重点 理 解 mine,yours 的含义，并会在句子中应用。 教具 word-cardsandpowerpoint 教学活动设计 Step1 classopeningandReview Greeting. Review:Playagame:“Guessinggame” Usesomepicturestoreview“kitchen,livingroom,bedroom， bathroom”.Talkabouttherooms. Step2 keyconcepts: : Usetheposteraboutthebathroomtointroduce“bathtub,shower,toilet”. “mine”and“yours”andpractice 1)T:(Holdupmypencil)Thisismypencil. smine. Whereisyourpencil? T:(Pointtomypencil.) 11 / 17 2)Practiceinpairs._is/aremine._is/areyours. 1)openyourbooks,(Thefirsttime) 2)Askthestudentstoguessthemeaningof“dirty”and“wash”.Thenexplain: 3)Askthemtoreadthetextandthenanswerquestions. “inthebathroom”inNumber2. Step3 classclosing. 西关小学简案教学设计 总课时第 5 课时授课教师： 课题 Lesson5:InTheLivingRooming 第课时 教学 目标（ 1）听、说、读、写客厅里的物品 TV，chair,couch，以及描述或介绍各个房间及房间里的物品的名称、颜色、位置等。 （ 2）能够牢固掌握现在进行时，并将之灵活运用到课文图片的谈论及实际生活中，就家人在家里的活动用现在进行时进行简单、准确的描述。 教学 重点 （ 1）掌握客厅里的物品单词。如： TV,chair,couch 12 / 17 （ 2 ） 掌 握 动 词 短 语 。 如 ：watchTV,readthenewspaper,playcards,writealetter,sitinthechair,sitonthecouch. （ 3）现在进行时的理解、掌握和运 用 教具 powerpoint 教学活动设计 step1:warmingup “Inthelivingroom” step2:newteaching T： ,what sinmylivingroom?（出示电视、小沙发、长沙发模型） T： IwanttowatchTV.（指黑板） IsthisaTV? T ：（ 出 示 jenny 家 客 厅 的 图 片 课 件 ）Whatcanyoufindinthelivingroom? 教师让一个学生看动词短语，然后做动作，其他同学回答：whatishe/shedoing?whatareyoutheydoing?whatamIdoing?教师把黑板上的短语变成现在进行时的句子。 step4:cousolidation T:listentothetapeandanswerthequestion“Iseveryoneinthelivingroomquiet?” T:takeoutyourlisteningpaper,listenandfilltheblanks. 13 / 17 T:showapictureofyourlivingroomandtalkaboutitwithyourpartner. Step6:homeworkTalkaboutyourlivingroomwithyourfriendsandyourfamily. 西关小学简案教学设计 总课时第 6 课时授课教师： 课题 Lesson6BabyBeckyathome 第课时 教学 目标 1.能理解故事的大概意思，并准确找出“readandtalk” 的相应答案。 2.听说读客厅，厨房的物品 TV， chair,couch，以及描述或介绍各个房间及房间里的物品的名称、颜色、位置等。 3.懂得 mine,和 yours 的意思和用法。 教学 重点 理解掌握 mine,和 yours 的意思和用法。 教具 PowerPoint 教学活动设计 Step1： GreetingandReview. Step2:cometothe“StoryTime” 14 / 17 PlaytheVidioofthestory,andasktheSstocirclethewordsaboutlivingroomandkitchen. Step3:cometo“Readandtalk” AsktheSstoraedthestorybythemselves,thentalkwithpartersandfinishthequestions. Step4: Learningthestory:groupwork:trytotranslatethestoryinchineseandknowaboutthemeaningofthetest. Thenteachercheckthestudy. Reviewthewords“mine“and“yours” Step5: Dotheexercisebook,andfillintheblacks. Step6: Homework: Learnthewordsofthisunitbyheart. Prepiewthe“Again,please” 西关小学简案教学设计 总课时第 7 课时授课教师： 课题 Again， please!第课时 教学 目标 1.听说读客厅，厨房的物品 TV， chair,couch，以及描述或介绍各个房间及房间里的物品的名称、颜色、位15 / 17 置等。 2.懂得 mine,和 yours 的意思和用法。 教学 重点 理解掌握 mine,和 yours 的意思和用法。 教具多媒体电子白板 教学活动设计 Step1： Greetingeachother. Step2:Reviewthewordsofthisunit,thenhavearecitethewordsandcheckeachother. Step3： cometo“” Letthestudentslookatthepictures,thenplaythelistening,anddotheListening“tickorcross” cometo“Listen,matchandwrite” Letthestudentslookatthepictures,thenplaythelistening, Afterlistening,askSstomatchandwrite. Thenchecktogether. Step4:cometo“Listeningandcircle“ Playthevideo,whiledothelisteningexercise. Thenchecktheanswerstogether. 16 / 17 Step5: cometo“Lookandwrite” AsktheSstodotheexercise“Lookandwrite”bythemselves,thenasksome