2020年新学期语文的学习计划.doc

新学期语文的学习计划 篇一 我在上学期语文课上不听讲、老跟同学说话、不举手发言写语文作业时又差又慢;在课外也不自己写日记、阅读书 我要把上学期的毛病改掉我这学期要上课认真听讲、积极举手发言写语文作业时又快又好;在课外要多读书经常写日记 我觉得我能做到我一开学就得到了语文进步奖我要越来越好让老师和同学越来越喜欢我 妈妈的话： 这是这周的语文小练笔作业豆周五放学后就把除此而外的所有作业都完成了今天上午10点半要去上视唱课早饭后豆抱着典范英语看了一会儿后开始写这篇作业豆不准备打草稿直接写拿起笔却不知开头妈妈问豆打算写什么豆说就写上课听讲和完成作业妈妈提醒豆学语文可不是就这点儿事儿看课外书、写写日记都算至于开头可以写写上学期的表现然后再写写这学期打算办结果豆就写成了这个样子倒是言简意赅把自己上学期写得一无是处有点儿过呵呵妈妈觉得至少有一点豆做得还不错就是课外阅读 篇二 一、指导思想 以学校和教导处工作计划为指导围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心大力推进课程改革切实转变教育观念增强教师的能力和水平;开展集体备课加强对新教材的培训、研究;深入课堂及时调研关注常态语文教学适时反思和总结进一步提高语文教学质量适时把握新时期语文教学的新动向加强学科教科研工作强化备课组的功能提高全组教师的业务水平集思广益博采众长;充分运用语文教学规律加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育 二、工作重点及措施 1、进一步完善读书学习制度创设良好的学习氛围 为进一步提升我们语文教师的教育理念本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度创设良好的学习氛围把语文教研组建设成学习型的教研组形成学习上的互动、联动把校本培训与平时学习结合起来要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文每月至少读一本教育杂志每学期至少读一部教育理论专著并做好读书笔记让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中从而更有的放矢地指导自己的教学实践 2、重视学生学习习惯和方法的培养促进语文学习的健康发展 要求学生在平时的学习过程中字要规规矩矩的写话要清清楚楚的说练习要踏踏实实的做作文要认认真真的完成要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本充分利用好导学案精选习题和作业体现作业的有效性注重培养学生的良好的习惯 3、继续抓好集体备课发挥集体效能 集体备课是教研过程中的薄弱环节本学期要进一步落实集体备课制度首先备课组长思想上要重视措施要到位其它老师要紧密配合讲究求真务实对各种课型都要进行研讨采取“分块备课集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路让教师沿着“备课评议修改反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程求得问题的解决从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长达到相互学习、取长补短、共同提高的目的 4、重视课堂高效有针对性地打造特色课堂 提高教育质量关键在课堂本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式继续开展“同课异构”的教研活动探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准 树立大语文教学观有针对性地打造特色课堂七年级开展以“诵读训练”为主的小升初语文衔接活动;八年级开展以“专题阅读”为主的语文拓展训练;九年级开展以“创新作文”为主的作文强化训练 课堂教学有规律可循但教学方法却因生而异、因师而异学法决定教法所有课堂必须坚持以学生为主的教学理念有针对性地继续推行“特色、高效课堂”尝试树立典型构建有效的教学模式 5、加强作文教学的改革探索作文教学新途径 写作能力是语文素养的综合体现写作教学应贴近学生实际让学生易于动笔乐于表达应引导学生关注现实热爱生活表达真情实感在写作教学中应注意培养观察、思考、表现、评价的能力要求学生说真话、实话、心里话不说假话、空话、套话应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间减小对学生业余的束缚的提倡学生自主拟题少写命题作文写作知识的教学力求精要有用让学生在写作实践中学会写作重视作文的自我修改和相互修改 三、落实方法： 1、紧扣“学习”：本期校本培训工作中要不断阅读、不断学习学理论文章学他人实践勤记录：做好文摘;善分析：理好所得 2、把握“研究”：有教有研有教必研以研促教以研兴教要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动 3、注重“活动”：公开课听课、评课中语文教师要立即“看”起来“说”起来“议”起来真正“动”起来 4、配合“检查”