人民大学附属中学-刘彭芝女士做主题演讲.doc

中国人民大学附属中学 刘彭芝女士做主题演讲 大家好，我今天演讲的内容，想分三部分。第一部分用十分钟，对人大附中做一个简介。放一个幻灯片，这个片子有部分素材是由我们学校学生电视台提供的，由学校的电教中心编辑。用30分钟宣讲我的论文。 最后的20分钟，对论文的五个观点，这些年我们怎么操作的，每个观点举两三个例子。 （片子） 下面演讲我们的论文。熔铸中外精华，坚持综合创新。各位来宾，各位同事，今天我们欢聚北京人民大会堂，共同举行中英名校论坛，研讨传统教育和现在教育的对接问题，研讨本国教育与外国教育的交流问题，研讨世界各国教育同行共同面对和关心的问题，我们正在一个庄严的地方，做着一件有意义的事情。教育属于广义的文化范围，文化问题说到底，就是古今中外的问题。古今就是传统和现代的关系。中外就是本国和外国的关系。对一个国家。对一个国家，民族来说，处理好了对外的关系，就能够充满生机和活力。现在如此，将来如此，过去如此。本次中英教育的合题，抓住了教育发展的核心所在。中国的圣贤有两句至理名言，一句是周随旧邦，其命为新。意思是说，中国虽然是个古老的国家，但它人新其德，与时俱进，另一句是到中庸而及高明，意思是说，面对任何一个问题，处理任何一件事情，都不能走极端，要把各种观念，方案放在一起，综合考虑，从中选出一个最佳思路，正是因为周随旧邦，其命为新，正是因为道中庸而及高明，在四大文明古国中，只有中国文化延续五千年，成为世界闻名史上的奇迹。 我要借助本次机会，把这两句至理名言献给各位，让我们以此共勉。用周随旧邦，其命为新。道中用而及高明。处理好本土化世界化的关系，努力推动教育事业更好地发展。各位来宾，我们来自不同的国家，有不同的文化背景，但当我们坐在一起时，很快就会发现，我们的心灵竟是如此相近，我们的话题竟是如此相同。天下教育工作者是一家。合作与发展已成为主旋律，双赢已成为各国都喜欢的词汇。孤芳自赏的心态落伍了。我们就要站在这样的高度看教育，各个国家的教育工作者，不仅职业相同，而且目标也日趋一致。大家都要努力培养有科学精神，人文管还，和实践能力的人。都要努力培养，既热爱自己的国家，又热爱世界和平的人。西方有一句谚语，条条大路通罗马，中国也有一句，殊途同归。在交易方面，各国的交易工作者都有好经验好办法，这应该成为全世界的财富。我借助一老人的话，各美其美，每人之美，美美与工，天下大同。意思就是说，一个国家，一个民族，既要珍视和弘扬自己的文化，意思是一国既要欣赏自己的文化，也要欣赏别人的文化。各美其美，美人之美，每每与共，天下大同。教育工作者，要培养出有这种胸怀和眼界的人，自己首先就要有这种胸怀和眼界。 各位来宾，各位同事，中国人民大学附属中学的创办，于1950年，是当时中国唯一直属国家教育部领导的中学，毛泽东，刘少奇，周恩来等中央主要领导人，对这所中学的创办和发展，倾注了心血，这种高起点为中国人民大学，附属中学的发展，奠定了坚实的基础。中国人民大学附属中学，伴随着新中国成长，改革开放以来，新中国和平崛起，综合国力空前增强，中国人民大学附属中学，也进入快速发展的新阶段。二十一世纪的人大附中，正在以先进的教育理念，优秀的教师队伍，国营的教学设施和优美的校园环境，建设国内领先，国际一流的学校。国内领先，要求我们具备历史的眼光，对中国的教育传统，对中国的教育现状，有精深的了解，国际一流。要求我们具备世界的眼光，及时掌握别的国家最新的教育思想和教学方法。建设国内领先，国际一流的学校，要求我们熔铸中外精华，坚持综合创新。中国人民大学附属中学，近年来走过的道路，就是一条熔铸中外精华，坚持综合创新之路。在熔铸中外精华，坚持创新中，中国人民大学附属中学，将着眼点和着力点，主要放在五个打通上。 打通科学精神和人文精神，现实关怀，中国的传统教育中人文轻科技，教育的内容以道德修养为主，教育的目的是培养君子而不是专门人才。什么样的人才称得上君子，宋代大诗人苏东坡的话，最有代表性，他说君子就是轻外物而极重，凡事都只求心之所安而不计功利，相比之下，西方国家重科技，求功利。我们没有必要中国传统教育与西方教育的优劣高下，我们必须证实一个事实，在经济发展为中心，商业气味越来越浓的当今世界，人文精神正在缺损，人们呼吁寻找精神家园，在这样的时代办教育，我们应该有新思维。中国人民大学附属中学的思维，就是吸收中国传统教育和西方近代教育的优秀，打通科学精神和人文精神，现实关怀和终极关怀之间的关节，培养学生既具备科学精神又具备人文精神，既立足现实又有远大理想，既讲求功利，又超越功利，既是君子，又是专门人才，达到正其意而明其利，明其道而近其功的人生境界，为此我们不断加大哲学社会科学和人文科学的教学内容。让人文精神的教育，贯穿于教学的全过程和方方面面。为此，我们不断加大美育的力度，深度和广度，净化学生的心灵，升华他们的精神。我们要把中国人民大学附属中学，办成现实和未来的桥梁，科学的殿堂。 二，打通信息。知识、智慧能力之间的关节。信息、知识、智慧、能力，是教学内容的四个关键词，相对言，中国的传统教育，重视中间的两个环节，西方与重视一头一尾的两各环节，虽然中国明代的东黎书院，有风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心的对联，但这不是主流，但中国传统教育是两耳不闻窗外事。中国人有知识有智慧，所以能有影响世界的四大发明。但指南针是被西方人应用于航海的，火药是被西方人应用于武器制造的，世界历史因为这种应用发生了巨大的变化，不重视应用能力，是中国传统教育的又一个缺陷，我们今天办教育，就是进行进一步发挥中国传统教育，重知识重智慧的优势，同时借鉴西方近代教育，重信息重能力的长处，在打通信息，知识，智慧、能力的关节上下工夫，让学生尽可能广泛地接受信息。将信息整合为知识，将知识升华为智慧，将智慧转化为能力。中国人民大学附属中学的教学，就是将信息、智慧，能力组成一个环环相扣的太极链，在这当中的学生才是优秀的学生。 人大附中的学生，对世界的了解不比任何一所世界名校的学生差，我们的学生在世界中学生比赛中的获奖人数不比任何一所世界名校少，在哈佛，耶鲁、剑桥、牛津等大学里，都有人大附中的毕业生，他们都是优秀学生。我这些年访问过很多著名中学，在学到经验的同时，我也有一种自豪感，就来自于我们的信息知识、智慧、能力太极链。 三，打通严格考试，与素质教育之间的关节。中国是考试制度的故乡，中国是世界上考试制度最严密的国家。指南针，造纸术，火药，印刷术，是中国古代的四大发明。但有人说，四大发明应该改为五大发明。这第五大发明就是科举制。 科举制对世界闻名的发展影响同样巨大，美国人推选对人类文明发展有重大影响的古代政治家，中国的隋文帝榜上有名，因为隋文帝发明了科举制度，许多国家的文官考试制度，都是受科举制影响。由蒲剧制演化而来的，重视考试是中国传统教育的一大特色。重视考试是应该的，因为到目前为止，人们还没有找到一种比考试更公平，公正的人才选拔方式，但重视考试，走到极端，变成应试教育就不好了，因为应试教育束缚了人的个性，影响人的全面发展，我们今天推行素质教育，就是为了消除应试教育的弊端。目前一方面要搞素质教育，一方面各种考试还要继续存在。这是我们面临的最严峻的课题。中国人民大学附属中学的态度是，重视考试的传统，要坚持。素质教育也要坚持。我们要做的工作就是，打通严格考试与素质教育之间的关节。 有教育就有考试，如果说教育是一只鸟，告示就是一只笼子，笼子当然限制鸟的自由，但笼子打开，鸟是自由了，但也不属于你了。我们应该做的和能做事，就是把笼子做得大些再大些，经济学家讲经济发展，喜欢用一句话，把蛋糕做大，教育家谈考试，聚焦点应该把笼子做大。我们要学习国外一些学校考试内容设置和考试形式比较灵活的优点，不断改革考试内容，不断更新考试形式，不断提高教学教育，让学生不怕考试，让学生备考的时间，越来越少。人大附中的实践证明，严格考试与素质教育之间的关节，是能够打通的。我们的学生考上北京大学，清华大学等一流大学的人数连续几年，在全国的中学中，名列前茅。我们的各类体育团体，在国际中学生运动会上多次获得冠亚军，我们的学生在国际仲学生奥林匹克竞赛中，屡获金奖银奖，我们的学生艺术团对，在许多国家的舞台上，展示风采。我们的学生，还参加各种社会公益活动。 他们不仅考试成绩好，而且个性张扬，全面发展。 四，打通规定动作与自选动作的关节。对于中学教育，国家有教学大纲，我们要不折不扣地执行，不过它只是一个基本要求，留给中学自由发挥的空间非常大，对子我们要充分利用，如果说执行国家的教学大纲和评估标准是规定动作的话，那么充分利用自由发挥的空间，就是自选动作。于是打通规定动作，与自选动作的关节，是中学教育面临的又一个重要课题。在过去相当长的时期内，中国的中学规定动作多，西方的中学自选动作多。现在这种状况有了很大的改变。人大附中在完成好规定动作的基础上，在很大程度上，将办学重点，放在了办好自选动作上。 我们自己编写的教材，为学生开的选修课有130多门，外语课就有9种，英语学科类16种，在所有的体育比赛中，我最喜欢看跳水比赛，因为跳水比赛既有规定动作，也有自选动作，是完美结合。在现代诗和古代诗中，我喜欢古典诗，因为它有严格的格律，诗人在其中展现自己的才华和风格。一个优秀的跳水运动员，肯定是规定动作，自选动作都做得很好的运动员。同样的道理，一所优秀的学校，也肯定是把规定动作和自选动作打通的学校，中国人民大学附属中学的实践证明，规定动作和自选动作之间的关节，是完全可以打通。而且一旦打通，必然相互促进，相得益彰。 五，打通感情凝聚和制度管理之间的环节。中国古代是一个重感情，在中国古代，学生称老师为师傅。称老师的夫人为师母，称同学师兄师弟，学堂很像家庭，温情脉脉，中国的文化人，写的很多是两个人，一个是母亲，一个是老师。写的最动人的地方是两个，一个是家庭，一个是学校。这些都是中国的传统教育。重感情，讲伦理的表现。 1905年，中国废除科举制，开始兴办新式学校，并从西方引进新式的学校管理制度。这当然是一种进步。但我们在学习西方的现代学校管理制度时，决不能丢掉重感情，讲伦理的中国教育传统，因为学校是教书育人的地方，而人是有感情的。我们在教学当中既要靠制度管理队伍，靠事业激励队伍，还要靠感情凝聚队伍，我们要让教职员工，对学校有忍痛感，归属感，责任感，让认同感，归属感，责任感上升为热爱之情，一个人只有热爱之情才能把事业做好，一所学校只有让教职员工对它有热爱之情，才能办成最好的学校。我们培养学生，既要培养他们的智商，也要培养他们的情商。对当代人，中国的独生子女来说，情商比智商还要重要。我们要打通这个关节。让我们的各项管理制度人性化，让我们的个各项管理制度，以人为本，正因为打通了感情凝聚和制度管理之间的关节，人大附中是一所和谐学校。我们的学校这些年之所以发展很快，基础就是和谐团结。动力就是和谐团结。 各位来宾，各位同事及在熔铸中外精华，坚持综合创新中，人大附中始终坚持这样的原则，有容乃大，以我为主，中学为体，西学为用，大海接收天上的雨水，接收地上的大河小河之水，不管是天上的雨水还是天上的大河小河之水，到了大海之中，味道都要变咸，这就是以我为主。中国有一条长江，美国有一条密西西比河，我们不可能把长江搬到美国，但我们可以借鉴美国人的好经验，好做法，把我们的长江保护利用得更好，这就是中学为体，西学为用。 人大附中熔铸中外精华，坚持综合创新，最终目标是探索一条民族的科学的大众的，面向现代化，面向世界，面向未来的中国特色社会主义教育之路。各位来宾，各位同事，2005年9月15，是联合国成立60周年纪念日，中国国家主席胡锦涛发表讲话，提出了坚持包容精神，共建和谐世界的重要思想。他指出，文明多样性是人类社会的基本特征。也是人类文明进步的重要一步，各民族都以自己的方式，夺出自己的积极贡献，存在差异，各种文明才能相互借鉴共同提高，强求一律，只会导致人类文明失去动力，僵化衰落。在人类漫长的发展史上，各国人民的命运从未像今天这样紧密相相连，休戚与共，共同的目标把玻璃连接在一起，共同的挑战需要我们团结在一起，让我们携手合作，共同维建设一个世界和平，繁荣的和谐世界而努力。胡锦涛主席，关于建设持久和平，共同繁荣的和谐世界的倡议，受到世界各国人士的高度赞赏和响应。 荷兰的郁金香很美，中国的牡丹也很美，但大自然中不能没有牡丹，也不能没有郁金香，和谐是和而不同的世界，这样的世界才是可爱的世界。只有具备和谐思想，才能建设和谐世界，和谐思想从何而来，从与而来，建设和谐世界，需要我们这一代努力，需要下一代人努力，需要世世代代的人努力，在这方面教育工作者任重而道远。这次中英名校论坛，就是两国教育工作者，加强交流，携手合作的表现，我们希望这样的交流和合作，今后能够越来越多。我们相聚在金秋的北京，秋天是北京最美的季节，是收获的季节，祝大家在今后的工作中收获更大，更多的成绩。我的报告演讲完毕。 下面我举几个例子，说明我的五个观点，人大附中怎么操作的。 打通科学精神人文精神，打通科学智慧能力之间的关节，打通素质交易关系及打规定动作与自选动作关节，第五打投感情凝集和管理之间的关节。 打通科学精神和人文精神，现实关怀和终极关怀之间的关节。这是我们的虚拟实验室，这是创新的，在中国没有这样的实验室，在国外可能也没有一样的，这是我们根据需要，请科学家开个沙龙，设计。我们希望我们的学生走进这样的实验室，能够了解到中国和世界，现在最高精尖的科技是什么，研究的课题是什么。我们的学生想做的实验，他们的理想，所设计的程序能够展现。这个实验室不是万能的，只是学科方面的。在我们学校，动手有手工课，陶艺课，可以把你想的东西，用泥捏出来，我们有木工，钳工，车出来。我们也有电子教室，设计季度教室，你的发明创作，可以通过计算机，程序设计，或者把一些零件，给它切开，看看它里头的一些构造。学科方面呢，像物理，化学，地理，实验，一些天体运动怎么办呢？一般解决不了，科学家、院士帮我们一起策划，我们用了美国的品国际和它里面的一些软件，能够使得一个实验室，有探头传感器，和计算机联系起来，使我们的实验，在集散及上，通过它的轨迹图象进行研究。一些行星的运动，给了时间、地点，它的质量、速度就可以运行，我们的学生自己想象的还有第十颗，第十一颗星，设计了它的质量，速度。也可以运行，非常强的激励起我们学生学习科研的兴趣，培养了他们的科学素养。 这是学生自己设计出来以后，给其他的同学在演讲。各个组自己设计出来的，他们自己在交流。这是设计技术教室。这是我们的设计教室。把自己的一些爱好，一些作品，能够体现出来。这是英国的国家技术课程顾问，来到了我们学校，为学生们讲学。这是学生们做的各种作品。这是学生做的地球、海洋。这是他们做的鸟。 把自己想的呈现出来，培养了他们的科学谨慎，科学素养，科学兴趣，这是学生们做的多媒体的一些作品。这是学习们参加的头脑大赛，集动手与动脑于一身，而且自主制作，连服装也要自己做。在规定的时间扎破气球，这都是规定的。学校里面在规定的时间，承担了十一五课题，是国家的重大攻关课题，我们现在承担的课题，在国家发改委，科技部，历史上没有过的中学，能够参加这么大的课题，这个课题一共十二个项目，其中十一个都是大学和研究院承担的，只有一个是中学承担。这是网络教育、关键技术。这是今年十一五我们申请到了中标承担国家发改委基于MPV6的，国家基础教育知识网格，这个项目很大。我们在各个学校都有自己的校园网，自己的题古，怎么把我们全国的库，比如数学库，怎么整合。现在国家图书馆，其他的都需要这种知识网格。现在中学基础知识的网格，我们现在承担了这个项目，正在进行研究。像人类基因的课题，这是世界级的课题。我们中学生如何参加，我们抓住了这个机会，自己前去找他们，跟科学家商量，十二位学生和一位老师，参加了这个项目，并且获得了参与这个科研课题的证书，他们的论恩，在世界杂志上刊登。 我们每两周请一个院士给学生们做报告。这是这些院士在我们学校里边，给学生们报告的情况。一般每次报告两小时。这是遥感技术，佟庆喜院士。一个教授的个人网页上，内容非常丰富，时间关系我就不打开了。 工学博士王军，在我们承担了国家十一五课题，他是主要的执行人。我们在十五课题做了一个网上的研究中学，资源共享和朝阳区的八十中，易云三中，在网上进行共享。我们的远程教学和国内外的一些学校，都进行过。这是我们学校的乔志敏化学博士，他的研究论文，在国际杂志上发表。这是我们的心理学博士宋立波。 我们的数学博士王教育，他除了代班当班主任教课一爱，他为学校开设的选修课是图象处理课。陈瑞芝博士，是化学博士，她除了在学校正式的教课以外，她兼了英国的AL课程和OL课程，我们给他送到英国的学校里面实际操作四个月，她现在用英语给学生们讲这些课程。 他为北京市联合教科文组织了项目，组织了知道，并致力于环境人口和教育教学活动。学校以发明为蓝头，开展了科技创新教育。这是学生们有很多的发明作品。获得了专利。并且有了投入生产，这是在中央电视台播放。 这是我们高三的两位学生，参加2005年参加在美国举行的工程大赛，获得了二等奖和三等奖。这是北京市2005年，全北京市有五个市长讲话。在科技创新方面，学生们的获奖是很多的。关于第一个专题，打通科学精神和人文关怀之间的关节，人文关怀，我只能简单闪一下。这是上次期间，学校利民做到一个不能少，对每一个学生的关心，在SARS期间，很多的学校放假了，老师学生都回家了。但是我们很多的老师也都是在家里备课进行辅导，人大附中的老师全部都到学校，在这几个月的时间，积极地学习网上功夫，写脚本，上传，下传，另外网上答疑。在这个时刻，要求每一个学生，在家里都能上网，当时475名学生家里没有计算机，不能上网，停课以前做了一个总动员，由家庭帮着解决，由年级或班级系列解决，最后还有四台计算机没有办法解决，由学校出钱买了四台，送到孩子家中，都是贫苦农村的孩子和下岗工人的孩子。 这是SARS期间，老师们集体备课的情况，这是SARS期间，都拿木头棍子和黑板给挡上，知道我们是给孩子送计算机的时候，就特殊放进去了。我们评估的农村的孩子，因为他是高三班， 矮个的同学，片上的这个女孩最后考上了重点大学。有关她家的经济情况比较困难。找到我，帮着给她写了一个申请助学金的申请，在大学里她获得了上千元的助学金。这是人大附中的学生志愿团，有600多人。他们要做社会的各种公益活动，一般的来讲，咱们的单位机关都是上级布置，有什么灾难，要求我们组织宣布，在人大附中的学生里面，他们发现了哪方有难，他们自己挂横幅，制捐助箱，要求学校老师们，给予资助。这是他们进行捐助的一些场面，敬老院的情况。这个班级，带着王鹏去天安门一天，为打工仔调查民工生活。关注艾滋病，这是发现有一个学生学习不错，在报纸上突然大口喷血，我们有一个班的学生，他们联合在学校里面，组织让大家资助，三天的时间，捐了一万多块钱，给孩子送来。这是奥运志愿。我们的学生在高考以后，第二天就到贫困山区去。我们学生的志愿团纪盟，他担任了三年，他最后给自己选的专业，是北京大学心理习，考了640多分，他觉得社会上很多人需要帮助，很多人有心理问题。这是我们学校自救的课以后，他们去春游的时候，有一个孩子落水，这帮学生把这孩子给救活