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举世公认的奇迹优秀教案活动目标1引导同学了解新中国成立以后,我国社会主义建设取得的伟大成绩。2从社会主义两个文明建设取得的累累硕果,感受祖国的巨变,激发同学对祖国的热爱之情,并为祖国的逐渐强大而自豪。活动准备1搜集有关反映我国社会主义建设取得的成绩的图片、文字资料。2通过调查访问,了解学校的历史和发展变化,并写好调查笔记。活动过程一、精彩瞬间1播放能反映祖国逐渐强大的重大历史事件的影像资料或图片。2小结:是啊,多么令人骄傲的时刻。从1949年10月1日新中国诞生的那一天开始,我们中国人民从此走进了一个新时代,开始发明我们的新生活!(板书课题)二、“洋洋失意”1教师当众燃起一根火柴后,提问:同学们刚才看到了什么?2讲述:人类在远古时代掌握了火以后,便离开了野蛮,开始步入文明。古老文明的中国是最早发明火药的国家,但是,在几十年前,我们使用的火柴却被称之为“洋火”。这是为什么?3同学结合自身搜集的资料,对“洋货”作简单的介绍。4结合具体的背景事件谈谈旧中国人民的生活状况。三、我的骄傲1教师过渡:缺衣少食、贫穷落后、饱受欺凌的日子已经成为了历史。从1949年10月1日新中国成立的那一刻开始,中国人民在中国共产党的领导下,发愤图强,建设祖国,创立了举世公认的伟大奇迹。2同学阅读教科书第23页“胜利油田海洋钻井”的图片,讲述探油故事,介绍油田英雄,适当插入“现代战争实际上是为能源而战”的知识。通过阅读“新中国成立以来我国主要工业品产量对比图”,感受我国工业生产技术的进步。(在此,可初步涉和某些能源的不可再生性,我们应该秉承节约原则思想)3以小组为单位,根据教师预先提供的表格“我的骄傲”,交流课前同学搜集到的有关知识,教师巡视指导。表格如下。活动目标1引导同学了解新中国成立以后,我国社会主义建设取得的伟大成绩。2从社会主义两个文明建设取得的累累硕果,感受祖国的巨变,激发同学对祖国的热爱之情,并为祖国的逐渐强大而自豪。活动准备1搜集有关反映我国社会主义建设取得的成绩的图片、文字资料。2通过调查访问,了解学校的历史和发展变化,并写好调查笔记。活动过程一、精彩瞬间1播放能反映祖国逐渐强大的重大历史事件的影像资料或图片。2小结:是啊,多么令人骄傲的时刻。从1949年10月1日新中国诞生的那一天开始,我们中国人民从此走进了一个新时代,开始发明我们的新生活!(板书课题)二、“洋洋失意”1教师当众燃起一根火柴后,提问:同学们刚才看到了什么?2讲述:人类在远古时代掌握了火以后,便离开了野蛮,开始步入文明。古老文明的中国是最早发明火药的国家,但是,在几十年前,我们使用的火柴却被称之为“洋火”。这是为什么?3同学结合自身搜集的资料,对“洋货”作简单的介绍。4结合具体的背景事件谈谈旧中国人民的生活状况。三、我的骄傲1教师过渡:缺衣少食、贫穷落后、饱受欺凌的日子已经成为了历史。从1949年10月1日新中国成立的那一刻开始,中国人民在中国共产党的领导下,发愤图强,建设祖国,创立了举世公认的伟大奇迹。2同学阅读教科书第23页“胜利油田海洋钻井”的图片,讲述探油故事,介绍油田英雄,适当插入“现代战争实际上是为能源而战”的知识。通过阅读“新中国成立以来我国主要工业品产量对比图”,感受我国工业生产技术的进步。(在此,可初步涉和某些能源的不可再生性,我们应该秉承节约原则思想)3以小组为单位,根据教师预先提供的表格“我的骄傲”,交流课前同学搜集到的有关知识,教师巡视指导。表格如下。活动目标1引导同学了解新中国成立以后,我国社会主义建设取得的伟大成绩。2从社会主义两个文明建设取得的累累硕果,感受祖国的巨变,激发同学对祖国的热爱之情,并为祖国的逐渐强大而自豪。活动准备1搜集有关反映我国社会主义建设取得的成绩的图片、文字资料。2通过调查访问,了解学校的历史和发展变化,并写好调查笔记。活动过程一、精彩瞬间1播放能反映祖国逐渐强大的重大历史事件的影像资料或图片。2小结:是啊,多么令人骄傲的时刻。从1949年10月1日新中国诞生的那一天开始,我们中国人民从此走进了一个新时代,开始发明我们的新生活!(板书课题)二、“洋洋失意”1教师当众燃起一根火柴后,提问:同学们刚才看到了什么?2讲述:人类在远古时代掌握了火以后,便离开了野蛮,开始步入文明。古老文明的中国是最早发明火药的国家,但是,在几十年前,我们使用的火柴却被称之为“洋火”。这是为什么?3同学结合自身搜集的资料,对“洋货”作简单的介绍。4结合具体的背景事件谈谈旧中国人民的生活状况。三、我的骄傲1教师过渡:缺衣少食、贫穷落后、饱受欺凌的日子已经成为了历史。从1949年10月1日新中国成立的那一刻开始,中国人民在中国共产党的领导下,发愤图强,建设祖国,创立了举世公认的伟大奇迹。2同学阅读教科书第23页“胜利油田海洋钻井”的图片,讲述探油故事,介绍油田英雄,适当插入“现代战争实际上是为能源而战”的知识。通过阅读“新中国成立以来我国主要工业品
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