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文档简介

1 / 3 人际交往吉祥三宝心理健康培训教学反思 人际交往吉祥三宝心理健康培训教学反思 阴差阳错报了心理健康 xx 的学习，对从未接触心理健康教育的我的说是个不小的挑战。参加第一次学习后才知道要完成这么多的任务，还要开课。无奈之下上网找课件修改课件，准备上课。 抱着忐忑不安的心去开了一节课，课堂上有让我难忘的片段，也有让我惊讶的瞬间。真是让我百感交集。现将本次课做如下反思和整理： 1、教学理念上： 本课的选材和设计来源于生活，也应用于实际。当了近一年的班主任，让我对学生的实际情况了解得更深入，而这也 将有利于我心理工作的开展，本课的设计来源于我平时发现的学生实际案例。 2、教学目标上： 本课的目标总体上基本达成，学生掌握了一定的交往准则，体验到了共遵准则对维护友谊的重要性，也一定程度上训练了交友能力。 3、教学设计方面： 2 / 3 本课的设计是比较贴近学生实际生活的，选材也是图文并茂，呈现方式也是各色各样的，易引起学生共鸣，不过在最后环节要是能联系学生自身，而不仅仅限于探讨小云的案例，效果会更好。 4、兴趣是最好的老师： 对于学生来说，一堂吸引他们的课是联系他们生活实际，能产生那么一点心灵触动的 课。在此次课上，学生反映还是蛮热烈的，也愿意讲述自己的实际情况，敞开心扉和同学分享，也很喜欢这种课的氛围和基调。不过由于是第一次上心理课，师生之间未建立起更深厚的友谊，课堂上主动发言的同学还是少了点，都只愿意在小组内分享，这限制了集体的力量，需要教师去总结反思。 5、突发事件需要教师的随机应变能力： 在本次课上，班级里有个学生非常活跃，记得在分配任务时，他极力要求一个学习任务，可到最后却又不肯发言。在后来，还说出了一句令全班同学和听课老师震惊的话语。当时，我愣住了，不知道该如何反应。事后细细反思，要是能 将其转化为一种教学资源该多好，有点遗憾。所以，今后将要不断训练和增强自己的应变能力。 5、团队合作是进步的源泉： 设计这堂课时，一个人埋头苦干，默默思索。试上时，总觉得个别环节思虑不周到，但就是找寻不到病根在哪。后来
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