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文档简介

四年级上册 Unit4 I an pla basetball导学案四年级上册Unit4Ianplabasetball导学案教学内容：artntie教学目标：、进一步复习strtie所学单词。2、能熟练听懂、会说、会读句型anDntbesad,Bbb3、明白artntie的幽默之处教学重难点：能熟练运用本所学句型an教学准备：教学过程：Step1rganizatinEnasnglt;IansateandIanupgt;Step2Presentatin一复习导入T:Freetal教师与学生交流对话，复习单词及句型Dulie/have?hatdulie/have?Ianhatanud?二、进入文。Previeandheanuread?uh,qua,teet,fl,sad,either请会读的学生朗读，并教教全班学生。Tas1Readthestr学习内容：组长检查组员Unit4artntie文朗读友情提醒：完成好的同学可以挑战当堂背诵这篇文。Tas2UnderstandthestranBbbsi?2anBbbfl?生自由朗读，划出文中的关键词和关键句，同时理解文讲解：t和either的区别Tas3Trtatthestr学习内容：小组合作，表演artntie。用正确的语音，语调朗读文。用正确的语音，语调背诵文。用正确的语音，语调表演文。Tas4Letsd!活动要求：独立完成P18三项练习2四人小组交流答案。友情提醒：组长认真组织并安排好汇报顺序。其他同学认真倾听，并准备补充。Step3Her背诵artntie。2预习书P28-29。教学反思：语篇教学的模式已经形成了，所以在文的处理部分，分为阅读前、阅读中和阅读后是非常好的。在阅读前，通过预习反馈检查uh,qua,teet,fl,sad,either的朗读，请会读的学生朗读，并教教全班学生。前检查了组长的朗读，在解决了词汇后，让组长检查本组成员的卡通朗读。在处理文部分，带着两个问题，学生可以看卡通、自读文选择，分角色朗读文等形式，这些都符合学生的年龄特点。在此基础上，分析了t和either的用法。接着，分小组表演卡通，并给出不同的评价标准。在学生表演情况来看，学生准备了道具，参与的积极性比较高，反映比较好。从
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