《公仪休拒收礼物》教学设计(第一课时)_第1页
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1 / 4 公仪休拒收礼物教学设计 (第一课时 ) 公仪休拒收礼物教学设计 (第一课时 ) 作者：佚名转贴自：转载点击数： 91 公仪休拒收礼物教学设计 (第一课时 ) 教学要求： 1、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。读中感悟人物内心活动，把握人物形象。 2、学会本课 15 个生字，其中绿色通道内的 4 个字只识不写。理解生字新词的意思。 3、学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。 4、学习独幕剧表演。 重点难点： 重点：有感情地朗读课文，体会公仪休清正廉洁的崇高品格。 难点：理解公仪休最后一段 话的含义。 教学时间：两课时 课前准备：帽子、鱼等道具。 第一课时 一、揭题 1、板书课题： 27、公仪休拒收礼物 （独幕剧） 今天我们将要学习的课文与以前学过的课文有所不同，它是一出独幕剧。 2 / 4 2、介绍剧本常识。 （ 1）独幕剧是一种小型戏剧，顾名思义，只有一幕，幕起开始，幕落结束。本文是个剧本，也就是演出这个独幕剧的底稿。 （ 2）剧本一般在开头交代时间、地点、人物。（让学生看课文开头五行内容） （ 3）剧本的主要内容是人物对话。（指名试读开头两句对话，然后让学生浏览全文对话） （ 4）剧本中方括号交代舞台背景和人物活动等，圆括号交代说话时的表情、动作等。（让学生看课文括号里的内容） （ 5）剧本的朗读只需读人物对话。 二、自学课文 1、自读课文，要求：读准字音，读通句子。 2、检查生字词。 3、指名分角色读课文，师生评议。 4、讨论：这个独幕剧讲了一个什么故事？ 三再读课文，理清剧情发展 1、再读课文，并联系方括号的内容，思考剧情的发展可分为几个部分？ 2、讨论交流。 第一部分（开头至 “ 心满意足了 ” ） 第二部分（从 “ 幕后 ” 至 “ 提着鲤鱼下场 ” ） 3 / 4 第三部分（从子明说 “ 老师 ” 至结束） 四默读课文，进行质疑后讨论交流 1、默读各部分，联系段意，主动质疑。 （ 1）公仪休爱吃鱼吗？从什么地方可以看出来？ （ 2）公仪休是怎样拒收礼物的？ （ 3）公仪休喜欢吃鱼，为什么拒收礼物？ 2、分四人小组进行讨论。 3、相机完成课后第四题。 4、全班交流。 (相机板书 ) 五、指导写字 1、讨论书写要点。 2、范写 “ 幕、鲁、宰 ” 。 3、完成习字册。 六、作业 课后将课文读熟。 板书设计： 10、公仪休拒收礼物 （独幕剧）
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