《如梦令》教案

1 / 6 如梦令教案 莲 山课件 m如梦令教案 作者：佚名转贴自：转载点击数： 67 如梦令教案 一、教学目标 1、了解掌握词的有关知识。 2、理解领悟本首词的内容和意境，并当堂背诵。 二、教学重难点 目标 2 三、德育教育目标 1、竞争意识的培养。 2、培养积极，乐观的生活态度。 四、教法学法 圈点勾画法 ,情景绘画法 ,启发式，讨论式。 五、教学过程 （一）导入 同学们，大家会不会唱童年这首歌？ (会！ ) 我们请一位同学起来为大家唱一唱这首歌，好不好？ (指名学生唱 歌 ) 2 / 6 唱得非常好 !这首歌好听吗？ (好听！ ) 对！这首歌非常的动听，多年来，它不知道打动过多少人的心。特别是那朴实优美的歌词，让人回忆起无忧无虑的童年，给人以无限的遐思，所以有人说 “ 旋律是美感的延伸，歌词却是情感的载体。 ” 现代是这样，在古代就更是这样。这节课，我们就来看看古人是怎样用歌词来表达情感的。 （二）完成目标 1 如梦令和我们这篇课文学过的三首古代诗歌有一点不同，这是一首词。那么，什么叫做词呢？这就是我们今天要学习的第一个内容。 (板书目标 1) 关于词的知识，大家可以看到老师上课前发给大家的资料 。（多媒体显示）请同学们迅速的阅读一下，注意勾画知识要点，并回答下面几个问题： 1、什么叫词牌？ 2、词怎样进行分类的？（指名回答） 在了解了有关词的一些基本内容之后，我们学了就用，试着用初学的知识来看一看如梦令这首词的词牌名是什么？它属于词中的哪一类呢？ （由学生自由发言，教师总结：词牌名如梦令，属于小令，因为它只有 33 个字） （三）完成目标 2 下面，我们就具体的来看我们今天要学的课文，完成我们本节课的第二个目标（板书目标 2） 3 / 6 这第二个目标的完成我们将采取一种比赛的形式，比一比，看一看，谁学 得好，谁学得快。 老师将全班同学分成四个大组，每个大组就是一个代表队。在下面的学习中，我们将进行三个环节，每个环节中获胜的代表队将获得一面小红旗，得小红旗多的代表队就是最后大赢家。（老师出示准备好的图表） 1、抢答题 首先，请大家听老师范读一遍课文，在听的时候请大家注意老师的停顿节奏，并借助课文的注释和作者的有关知识初步的理解本首词的内容。听完之后，请大家抢答下面的问题。注意，除了回答问题之外，还要从课文中找出答题的根据。 老师配乐范读 学生抢答 题目：本首词的作者是一个怎么样的人？（著名 的女词人，婉约派的代表）这首词记叙了一件什么事？（词人的一次郊游）这件事是发生在词人写作的当天吗？（不是， “ 常记 ” ）这件事发生在什么季节？（夏天， “ 藕花深处 ” ）她是一个人去的吗？（不是， “ 争渡 ” ）为什么要争渡？（ “ 误入藕花深处 ” ）为什么会误入？（ “ 沉醉 ” ）既误入，慢慢划出来不行吗？（不行，因为 “ 日暮 ” ）为什么词人会常想起这件事呢？（有趣，值得回味） （教师根据学生的回答板书） 4 / 6 答题最多且正确率最高的队为胜利者，为该队加上小红旗。 2、必答题 一次郊游之后，在回家的路上，由于沉醉其中，小船走错了路，直到了荷塘的深处才发觉。尽管这景色迷人，还是急着寻找归路。怎么渡怎么渡的声音在静夜里格外清越，惊动了栖息的沙鸥白鹭，鸣叫起来，扑腾腾飞起来，这时，人声，鸟声，水声，交织在一起，构成一个情趣横生的意境。请大家闭上眼睛，在脑海里想象一下，夕阳的余晖，清清的池塘，娇美的荷花，惊飞的鸥鹭，争渡的船只 这幅画面美不美？（美！）原来词人在我们面前展现的是这样一幅美妙的画面，可惜，我们却不能亲眼目睹。同学们，你们愿不愿意为老师弥补这个遗憾呢？（愿意！）好，请大家拿 出你们的纸和笔，将这幅美丽的画面画出来，展现给大家看。（配乐范读） 请每个代表队的的同学共同讨论完成。画的时候，请注意词中所提及的事物。（学生作画，教师指点） 学生完成画后，由学生自由进行评论，并选出最好的图画，为该代表队加上小红旗。 （对画的评价应紧扣词的内容，并讲究画面的美感教师用多媒体展示图画） 在完成了以上的环境之后，同学们对本首词已经有了相当5 / 6 程度的了解了，下面我们要完成的是对本首词的当堂背诵。 在这个环节，老师限时三分钟，请每位同学背诵本首词，在背的时候注意节奏和停顿，并在背诵中再一 次体会作者的感情。老师会随机的在每队抽一位同学代表本队背诵。 （学生背诵） 教师抽背，并请同学们从熟练程度，背诵技巧，感情投入等方面评价，评选出胜利者，并为该代表队加上小红旗。 3、选答题 （选择回答该题的队，答对加一面旗。答错扣两面旗，由一位同学主答，可有一次补充机会。） 古人说：诗言志。意思就是写诗歌的目的是为了表达某种意愿或心境。那么，在这首词中，作者描绘了这么一种美妙的场景，表达了她的什么意愿呢？ （学生回答以后教师明确：表达了作者郊游以后无限愉悦的心境，表现了作者对大自然，对生活的热爱 。教师板书） （四）小结 同学们，现在我们的学习目标已经全部完成，我们的比赛也到此结束。其实今天的胜负结果并不重要，重要的是我们在竞赛中学到了知识，还体会到了合作的乐趣。我相信，只要大家拥有象今天一样积极进取的精神，永远保持着一颗热爱生活的心，那我们每个人都会成为生活中的大赢家！ 6 / 6 板书：