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文档简介

1 / 3 年年有余 年年有余 课时：一课时 教学目标： 1.初步了解传统鱼形纹样的艺术美感，知道中国文字 “ 谐音 ” 的用法，懂得圆形纹样的特点。 2.运用概括、夸张、象征等手法设计、绘制出具有童趣的鱼纹装饰。 3.通过对鱼纹的了解、设计和制作，引导学生认识中国文化的博大精深，培养学生热爱中华优秀传统文化的情操。 重点：把握鱼的基本特征，进行鱼形纹样的设计与制作。难点：鱼纹设计的新颖性及美感，掌握绘制圆形纹样的基础技法。 教具准备：课件、鱼纹图片资料、范作。学具准备：收集鱼纹图片资 料、有关鱼的故事、制作鱼纹的相关工具。 学生可能会出现的问题对鱼纹样的文化了解不够。 教学建议让学生欣赏大量的古代或现代有关鱼纹样的图片，使学生更直观地了解鱼文化及鱼形纹样的设计与运用。 课后反思由于我大多讲的是鱼文化，而忽视的对画到图画本上的要求，使学生对鱼纹样的设计不够仔细、精美。 教学过程本人教学思路 教学活动学生活动 2 / 3 教学过程 1.创设情境。 （ 1）播放年年有余音乐，引导学生感受音乐渲染的节日气氛。 （ 2）出示教科书第 22 页年画图片，请学生说说年画张贴的时间， 从哪些地方表现了节日的气氛。 （ 3）揭示课题，刚才大家欣赏的音乐和图片有一个共同的名字年年有余。 2.欣赏评述。 （ 1）小组展示交流自己准备的图片及有关鱼的故事等，体会鱼与人的生活的关系。 （ 2）展示福娃贝贝及年画图片。 学生观察讨论，鱼在上述作品中的象征意义。（繁荣、丰收与财富、吉祥如意） （ 3）展示鱼纹陶盆图片。（老师介绍陶盆的年代及价值） 小组讨论，古人为什么把鱼纹描绘在陶器上。 鱼的纹样跟你平时见到的鱼有何区别？（引导观察鱼的基本特征） 展示西安半坡出土的陶器上的鱼纹，让 学生观察从鱼的哪些部位去加以变化、表现。 （ 4）学生交流自己带来的鱼形纹样，激发创作热情。 3.活动表现。 3 / 3 （ 1）创作要求。 抓住鱼的基本特征，概括、夸张地设计鱼形纹样。 用自己准备的工具，选择以绘画、橡皮泥塑、剪纸等形式进行创作。 （ 2）学生创作，老师巡回指导。 4.作业展评。 （ 1）小组互评。 （
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