《李时珍夜宿古寺》教学设计六

1 / 7 李时珍夜宿古寺教学设计六 莲 山课件 mfontsize=6李时珍夜宿古寺教学设计六 作者：佚名转贴自：转载点击数： 48 教学目标： 1、理解课文主要内容，抓住重点语句，引导学生体会李时珍为编好本草纲目干甘于吃苦，严谨认真的塌实作风。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、复习导入： 1、今天这堂课我们继续学习（生齐读课题： 16、李时珍夜宿古寺） 2、通过上堂课的学习，同学们一定对李时珍有 了初步的印象。你觉得他是个怎样的人？（不怕苦不怕累，心中装着百姓，为编本草纲目不辞辛苦 ） 3、今天就让我们再次走近李时珍去感受他的高贵品质。 二、学习课文第 2、 3、 4 小节 1、请同学们自由轻声读课文 2、 3、 4 小节，边读边想：从哪些地方感受到李时珍不怕吃苦的精神的。 2、生交流，同时出示：李时珍轻轻推开门，只见里面2 / 7 到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说： “ 我们就在这儿住一夜吧！ ” （ 1）为什么从这里可以看出李时珍 不怕吃苦的精神呢？小组讨论，全班交流： 这座古寺非常破败，但李时珍一点都没有放在心上。 （师相应板书：破败） “ 破 ” 就是 -，那为什么不说破的古寺，而说是破败的古寺，究竟 “ 破败 ” 在哪儿呢？ “ 到处是灰尘 ” 说明已经 -（很长时间没有人来居住了），这是一座荒凉的古寺。还 “ 败 ” 在哪儿？ “ 断垣残壁上长满了青苔 ” 墙壁已经倒塌，说不定地上还有残砖剩瓦，仅剩的墙壁也摇摇欲坠，而这残留的墙壁上竟然长满了青苔！青苔一般长在哪里？（背 阴潮湿的地方）这是一座阴暗潮湿的古寺！还 “ 败 ” 在哪里？ “ 中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网 ” 不是一点点，而是厚厚的蜘蛛网！古寺的环境是多么恶劣！ （ 2）面对这样破败的古寺，李时珍迟疑了么？读 -，“ 就 ” 再读得坚定些。 3、学到这儿，老师不禁有个疑问：李时珍干嘛非要住3 / 7 在这样的破寺里？他在当时是一位医术高明的医生，凭他的名望借助在当地居民家里完全不成问题呀！ 4、学生交流： （ 1）因为一心赶路，错过了客店。 李时珍 “ 一心赶路 ” 是为了 -？（察访药材） （ 2）小结：李时珍为了一心赶路而错过了客店，他把所有的注意力都放在了察访药材，一门心思扑在修好本草纲目上，而对衣食住行这些基本的生活标准降到了最低。 5、让我们再次捧起书跟随李时珍到湖北西部山区那座破寺里去瞧一瞧，去感受李时珍那种一心为民，甘于吃苦的精神。（生齐读 2、 3、 4 小节） 三、学习课文第 5 13小节 李时珍一心为民，甘于吃苦的精神还表现在哪儿？请同学们默读课文 5 至 3 自然段，找出你最受感动的句子。不动笔墨不读书，同学们可以把有关 语句在书上划出来。 1、学生默读课文，思考，教师巡视了解学情。 2、学生交流： 根据生答，师相应出示： “ 恩，长年累月地奔波，在破庙了过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好本草，万民得福，吃点苦也是值得的。 ” （ 1）学生先谈谈自己的体会。老师进一步引导： 李时珍说的 “ 吃点苦 ” 那是怎样的苦？（引导学生结合4 / 7 上文或者前面的内容来谈 住破庙、啃干粮、以砖为桌椅，借着月光记载草药，饥餐渴饮，晓行夜宿等等） （ 2）这样的生活仅仅是一天吗？一月吗？一年吗？不！是 “ 长年累月 ” 过这样的生活！ （师补充：李时珍从 35岁开始编写本草纲目，在编写的过程中，他脚穿草鞋，身背药蒌，带着徒弟，翻山越岭，饥餐渴饮，晓行夜宿，访医采药，到现在已经快 50 岁了，这样长期在外奔波的日子已经快 15 年了！可是李时珍却说- （生再读： “ 恩，长年累月地奔波，在破庙了过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好本草，万民得福，吃点苦也是值得的。 ” ） （ 3）而且他是怎么说这句话的，找一找描写神态的词（笑着说） （ 4）指读并相应点评： 住破庙是比家里苦多了，但李时珍并没有放在心上 李时珍这种以苦为乐的精神读出来了 4、分角色朗读 5-7 自然段 李时珍为了修好本草，让万民得福，而自己甘愿吃苦的胸襟让我们感佩！ 5、还有什么地方让你感动？ 重点引导学生探究第 12小节的细节描写。（如果学生说5 / 7 到，就直接切入，如果没有答到，就让学生一起来学习第 12小节） （ 1）自由轻声读第 12小节，李时珍在无法识别 “ 鸡肠草 ” 与 “ 鹅肠草 ” 的时候他怎么做的？（放在嘴里嚼嚼） 同学们，品尝草药是非常危险的，因为很多植物是有毒的，李时珍作为医生不懂吗？那他为什么还要亲自去品尝草药？（说明他做事非常的认真负责，一丝不苟，我们也可以把这种作风成为板书：严谨） （ 3）补充：李时珍不仅品尝鸡肠草，鹅肠草，还长期吃生姜为的是检验长食生姜是否有损视力，为了证实曼佗罗的药性，他喝下了浸泡曼佗罗花的毒酒。他曾经这样对儿子说： “ 不通过亲自尝试，怎么能验证药性？你爹冒了一回险，就可以免去许多病人再冒一回险。 ” 听到这儿，你对李时珍又有哪些新的认识？（这就是李时珍，为了万民得福，吃苦 受罪甚至冒着生命的危险品尝草药，他的心中只装着天下百姓，惟独没有他自己！） （ 4）在第 12小节中的两个地方出现了省略号，它们表达的意思一样吗？ （不一样，第一个省略号表示李时珍记到 “ 鸡肠草 “ 时停下在思考，第二个省略号表示李时珍还在记载其他草药。） 7、引读： “ 寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着 ” 夜已经很深了，而李时珍还在记录着，他真是一个（完6 / 7 成板书：认真）的人啊！ 四总结全文 1、中国医药学的史册上永远记着这个名字 （李时珍）；世界医药学的史册 上也永远记着这个名字 （李时珍），他创造出了举世闻名的医药著作 本草纲目。此时，瞻仰着他的像，看着这本本草纲目，你想说些什么？ 2、让我们永远记住这位不怕吃苦，工作严谨认真的药物学家 李时珍，记住编写本草纲目这本百科全书的伟大作家 李时珍。 五、作业： 1、熟读课文，准备复述。 2、搜集有关中药或中成药的知识，了解它们的药效。 附：板书