三上综合实践教案.doc

班级小主人主题教学目标：1、 学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。2、 更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。3、 能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。活动一 独一无二的班名活动时间安排：1课时活动目标：1、 了解他人的特长，班级的特色，今后努力的方向。2、 学会正确合理地认识自我、认识他人。3、 活动之后以班名所蕴含地内容来要求自己，规范言行、奋发努力，力争做一名全面发展的小学生，同时在班级内营造一种班级文化、班级精神。活动准备：学生准备：了解其他班级已有的班名教师准备：了解一些班名的例子活动过程安排：一、 我们眼中的班级1、 写出班级特点2、 比较这些特点，选出最突出的地方。3、 想想班级今后还能做得更好的方面。二、 取班名1、 发表自己的见解，听取别人的意见。2、 讨论班名。3、 小组集中意见，写出发言稿。三、 班会交流小组选派代表，作口头报告。四、 选出最佳班名投票选出最佳班名。五、 总结、反思和评价活动二 班级公约大家订活动时间安排：1课时活动目标：1、 发挥团队精神，订出切实可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进日常生活规范化，使全班形成良好发风气。2、 发现班级存在的问题，通过制订班级公约解决这些问题。活动准备：学生准备：阅读小学生日常行为规范或其他公约。教师准备：准备小学生日常行为规范等文字材料，布置学生课前阅读；准备整理问题和记录建议用的纸张。活动过程安排：一、 讨论班级问题小组讨论或轮流发言，说说平时班级生活中遇到过的问题。二、 整理问题按学习、劳动、日常生活、同学间的关系等方面，将问题进行整理归类。三、 讨论怎么做小组讨论，针对发现的问题提出解决问题的建议，做好记录。四、 制订班级公约1、 学习校规和小学生日常行为规范。2、 小组讨论制订班级公约。3、 全班讨论各组拟出的公约，制订最终的班级公约。五、 总结、反思和评价活动三 班级成长手册活动安排时间：1课时活动目标：1、 感受集体的温暖与凝聚力。2、 在回顾自己的成长历程中看到自己的进步。3、 对班级有更深的认识与了解，明确继续努力的方向。活动准备：学生准备：个人奖状、奖品、照片等资料，纸张、彩笔、剪刀、胶水、空白笔记本。教师准备：提供历年活动的照片、奖状等。活动过程安排：一、 回忆和记录班级事件1、 共同回忆并记录班级中的精彩难忘的事件。2、 展示照片等素材。二、 确定手册栏目1、 对要记录的事件内容进行分类，确定手册栏目。2、 给每个栏目取一个好听的名字。3、 具体列出每个栏目的事件，以及每个事件的时间、人物、情况描述等。可分几个小组，每组负责一个栏目。三、 制作手册1、 设计记录框和图画。2、 填入内容并装饰。3、 各栏目合并，制作成完整的手册。四、 总结、反思和评价危险我知晓主题教学目标：1、 明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能技巧。2、 能够运用自己已有的知识，发挥创造能力，进行简单的设计。3、 培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。活动一 放学路上保平安活动时间安排：1课时活动目标：1、 能找出上学、放学路上存在的安全隐患。2、 能通过仔细观察思考，找到最安全的行走路线，或发现要注意的地方，并能制作出一张安全路线图。活动准备：学生准备：仔细观察自己回家路上的情况。教师准备：教师制作的安全路线图，一些发生在道路上的事故案例。活动过程安排：一、 调查回家方式1、 调查班上同学的回家方式。2、 统计回家反式的种类，以及每个种类的人数。二、 小组讨论如何安全回家1、 按回家方式分组，各组分别讨论回家路上存在的危险。2、 小组针对存在的危险找出安全的做法。三、 制作安全地图1、 每位学生画出自己回家的路线图。2、 在路线图上标出危险的地方，并注出应对危险的办法。四、 总结反思和评价活动二 家中水、电、煤的安全活动时间安排：2课时活动目标：1、 了解不安全使用水、电、煤给人们带来的灾难。2、 知道如何正确使用水、电、煤。活动准备：教师准备：查阅相关资料，了解安全使用水、电、煤的知识。教学过程安排：一、 了解安全做法：1、 列出自己知道的安全使用水、电、煤的做法。2、 采访爸爸、妈妈安全使用水、电、煤的做法，并记录下来。二、 消除家中隐患1、 对全家使用水、电、煤的情况进行一周的观察，记录下做得好的和做得不好的地方。2、 列出容易被忽视的问题。3、 列出独自在家时要注意的地方。4、 针对家中的隐患，制订“岗位责任制”5、 小组或班级交流，改进自己制订的“岗位责任制”。三、 总结、反思和评价活动三 设计校园安全标志活动时间安排：3课时活动目标：1、 学会根据实际需要有目的地进行简单的设计。2、 了解学校里容易发生危险的地方，认识到在学校里也要注意安全。活动准备：学生准备：卡纸、水彩笔、记号笔等绘图工具教师准备：收集一些标志设计图，了解一些标志设计方法。活动过程安排：一、 考察学校1、 分小组讨论可能发生危险的地方。2、 小组实地考察学校里容易发生危险的地方。二、 设计安全标志1、 小组讨论选择一个容易发生危险的地方设计标志。2、 小组讨论确定标志的样子，画出设计图。3、 全班交流设计图，小组间相互提意见和建议。4、 各组修改自己的设计图。三、 制作安全标志1、 小组讨论确定标志摆放的位置、固定的方式、制作的材料和尺寸等。2、 动手制作标志。3、 将标志固定在容易发生危险的地方。四、 总结、反思和评价探访昆虫世界主题教学目标：1、 能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话”，更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中获得知识和乐趣。2、 学会观察、记录，学会进行简单的实验，学会收集、整理资料的方法。3、 体悟昆虫是自然界的一部分，它们和人一样，有着自己的生存方式，应该善待和保护益虫，为它们创造良好的生存环境。活动一 昆虫的美食活动时间安排：2课时活动目标：1、 了解昆虫的外形、本领、食性、生长特点和生活环境。2、 能够定时记录所观察到的信息。3、 学会自己动手做简单的实验，能通过对比收集到的资料，在实践中进行思考、论证、总结。活动准备：学生准备：昆虫生活的容器，如鱼缸等，捕捉一种昆虫，各种食物（叶子、草、火腿肠、奶油），照相机，实验记录本。教师准备：收集、阅读昆虫的相关资料活动过程安排：一、 设计实验1、 以小组为单位选择一种昆虫，猜想这种昆虫宝贝吃什么食物，并写出理由。2、 写出实验计划，包括实验材料和工具、实验时间和地点、实验步骤。二、 动手实验1、 按照自己的实验计划进行实验。2、 观察昆虫对食物的反应，并做详细的记录。3、 根据观察和记录的结果，总结出这种昆虫喜欢吃什么食物。三、 总结、反思和评价活动二 昆虫保护宣传画活动时间安排：2课时活动目标：1、 了解昆虫与人类、与自然的密切关系，培养环保意识。2、 学会设计制作宣传画和写宣传语，能展开合理的现象，进行昆虫保护宣传画的创作。活动准备：学生准备：宣传画纸、画笔，了解有关保护昆虫的知识，收集相关资料。教师准备：了解昆虫与人、与自然的关系，准备一些宣传画和宣传语供课堂上展示。活动过程安排：一、 构思宣传画1、 以个人为单位确定宣传画的主题。2、 回忆平时看到或听到的人们破坏有益昆虫生活的例子。3、 构思宣传画的内容。二、 完成宣传画1、 画草图2、 完成宣传画3、 举办保护昆虫宣传画展览三、 总结、反思和评价活动三 蚜虫知多少活动时间安排：2课时活动目标：1、 重点了解蚜虫的外形、生活习性等情况，增长有关蚜虫的知识。2、 学会通过看书、上网、采访等多种途径，收集蚜虫各方面情况的资料。活动准备