七年级道德与法治上册第6课师生之间测试题（人教版有答案）

1 / 6 七年级道德与法治上册第 6 课师生之间测试题（人教版有答案） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 人教版道德与法治七年级上册 6 师生之间 一、单项选择题 1.由于年龄、学识、阅历、性格、思维方式等差异 ,我们的老师会呈现出不同的教学风格。面对老师在教学风格上的差异 ,我们应当 ( ) A.对不喜欢的老师直接提出批评 B.只接纳、尊重自己喜欢的老师 c.接纳、尊重每位老师的 “ 不同 ”D. 拒绝和不喜欢的老师交往 2.李林是一名非常聪明的中学生 ,他在学习中非常喜欢数学 ,而对语文不感 兴趣 ,老师、家长一批评他 ,他还振振有词地说 :“ 语文 ,不用听老师的课 ,凭我的聪明可以无师自通。 ”你认为李林的看法对吗 ( ) 不对 ,任何一门功课的学习都离不开老师的指导和教诲 对 ,因为他聪明 不对 ,老师是我们学习、生活的指导者 对 ,只要学好数理化就可以 ,其他的功课都无所谓 A. B. c. D. 2 / 6 3.自古以来 ,我国就有着良好的尊师传统 ,如子贡尊师张良拜师陆佃千里求师程门立雪等。我们尊师 ,是因为 ( ) 老师是人类文明的传播者 老师是我们人生道路上的引路人 老师 拥有最为丰富的知识 老师有一颗金子般闪闪发光的心 A. B. c. D. 4.古人云 :“ 教学相长。 ” 对此理解正确的有 ( ) 我们在学习的过程中需要老师的引领 我们的学习离不开老师的指导 教师通过 “ 教 ” 而促进自身的 “ 学 ” 我们与老师交流互动 ,促进老师更好地 “ 教 ” A. B. c. D. 5.某项调查显示 :有 88%的被访中小学生曾被老师误解过 ,被误解后约有 76%的学生很少或是从来没有主动找老师沟通过。这项调查启发我们 ( ) A.师生 之间根本没有沟通可言 B.主动沟通是师生良好交往的前提 c.师生之间不需要沟通 D.与老师沟通不用讲究交往策略 6.当遇到老师的不公平对待时 ,作为学生 ,应该 ( ) 有意疏远老师 ,避免再次发生误会 选择恰当的机会 ,主动解释清楚 铭记在心 ,借机批驳老师 学会从老师的角度想一想 3 / 6 A. B. c. D. 7.在新型师生关系背景下 ,我们可以 ( ) A.在课堂上直接指出老师的错误 B.把老师当成良师 ,又把老师当成真挚的朋友 c.让老师主动迎合我们 D.在与老师交往时不必注意礼节 ,可以称兄道弟 8.师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，更影响着我们的身心发展。以下关于师生关系的认识不正确的是（） A.老师是我们学习的合作者、引导者和参与者 B.遇到问题时和老师主动沟通 ,可以寻找到更好的解决问题的办法 c.建立在民主平等基础上的新型师生关系不必拘泥于日常交往礼仪 D.要正确对待老师的批评，有则改之，无则加勉 9.“ 在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向； 当我们因取得一点成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂 ” 对此，下列说法正确的是（） 老师对我们的成长起着不可替代的作用。 老师的工作平凡而伟大。 做好学生的思想工作是老师的唯一任务。 我4 / 6 们成长的每一步都倾注了老师的心血。 A.B.c.D. 10.建立良好的师生关系是取得良好教学质量的首要条件，师生交往是学校中最基本、最重要的人际交往，建立良好的师生关系就应该（） 走进老师，了解老师 尊重老师，理解老师 缩短与老师的距离，学会与老师沟通交流 巧妙处理老师的失误，学会恰当处理与老师的矛盾 A.B.c.D. 二、非选择题 11.成都七中育才学校教师叶德元用他的智慧和勤奋 ,实践着一个好老师的标准。他把初一入学成绩倒数第二的 18 班 ,毕业时 ,变成了年级第二。他开通博客 “ 叶老的窝 ”, 用 1600多篇朴实而充满爱的博文记录下和孩子们的每一天 ,用心用情关注着孩子们的成长。叶德元牺牲周末 ,跟孩子们一起在社区、动物保护基地、大自然中体验生活 XX 年 ,他被评为全国 “ 最美教师 ” 。 (1)叶德元老师被评为全国 “ 最美教师 ”, 你认为他最美在哪里 ? (2)请介绍一位你身边的 “ 最美 ” 老师 ,说说他 (她 )“ 美 ”5 / 6 在哪里。 年教师节前夕 ,按照教语文的班主任老师安排的任务 ,维嘉从家里带了一些报刊作为资料 ,准备到学校办一期黑板报。自入学以来 ,维嘉一直都不喜欢数学老师讲课时的刻板 ,感觉上数学课很枯燥无味 ,于是在课上偷偷剪辑资料。数学老师有意点她回答问题 ,她又没有答对 ,数学老师当着全班同学的面批评她上课不该开小差 ,做与上课无关的事。维嘉倍感委屈 ,赌气不想再上数学课 (1)阅读上述材料 ,请指出维嘉的错误行为。 (2)针对上述行为 ,你有什么好的建议推荐给维嘉 ? 参考答案 11.(1) 叶德元老师使 18 班学生的学习成绩和活动能力有了明显的提升 ,很好地完成了帮助学生掌握科学文化知识和技能的任务。 叶德元老师开通博客 “ 叶老的窝 ”, 记录孩子们成长的点点滴滴 ,与孩子们一起分享成长的故事 ,与学生进行心灵的沟通 ,用人格影响人格 ,用情感唤醒情感 ,为学生作出榜样。 叶德元老师与学生之间建立了爱生尊师、和谐融洽的师生关系 ,与学生心相印、情相融 ,帮助学生快乐地学习 ,更好地进步。 6 / 6 （ 2）开放性答案 ,只要介绍身边的老师并说出 老师的 “ 美 ”即可。 12.(1) 维嘉上数学课懒散不认真听课 ,说明她没有做到承认并接纳每位老师的不同 ; 维嘉对老师的批评没有正确对待 ,说明她没有真正了解老师教育行为的用意 ,不理解老师 ; 维嘉自入学以来不喜欢数学课 ,说明她没有尝试与老师沟通 ,没有主动与老师交往 ,寻找适应的方法 ; 维嘉赌气不上课 ,说明她没有尊重老师。 (2) 承认并接纳每位老师的不同 ,有更多的机会了解老师 ; 从多