中班绘本：螃蟹小裁缝

1 / 10 中班绘本：螃蟹小裁缝 中班绘本：螃蟹小裁缝 篇一： 【活动目标】 1初步理解故事的内容 ,感受故事的有趣。 2大胆推理和猜测故事内容，体验小螃蟹前后的心情变化。 3.懂得助人为乐的道理。 【活动准备】 ppt 课件。 【活动过程】 1、猜谜语，引出螃蟹。 小朋友，今天我们来猜个谜语好吗？看谁最聪明哦！ （ 1）八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡泡吐。小朋友们，请你猜猜他是谁？为什么？ （ 2）（出示螃蟹图片）让 我们来看看是不是螃蟹？ （ 3）我们的小螃蟹长大了，想找一份适合自己的工作，赚很多很多的钱，小朋友，请你来帮它想一想：小螃蟹有什么特长？可以做什么工作呢？（裁剪衣服） 师：做衣服的人有个好听的词语叫裁缝。这个名字好听吗？叫什么？那我们就建议小螃蟹去做裁缝吧。 2 / 10 （ 4）师： (出示图片 )螃蟹做了裁缝以后非常用心，也很能吃苦。他做的衣服，式样又好又合身。很快，螃蟹小裁缝成了森林里很有名气的裁缝。 （ 5）师：找他做衣服的人也越来越多，看看谁来了？ 2、欣赏画面，初步理解故事。 第一部分：螳螂 （ 1）（出示图片）谁来找螃蟹小裁缝啦？它抱着什么东西呢？（布） （ 2）螳螂说：我有一块布，但是它小了点儿，我想不好可以做什么。 提问：你们猜猜：螃蟹裁缝会怎么说？（螃蟹裁缝说：没问题，交给我吧。） （十分自信的样子）幼儿示范表演 师：哎呀，螃蟹小裁缝真的好自信啊，谁来学一学。 （ 3）螃蟹小裁缝开始为螳螂做衣服了，咔擦咔擦 （ 4）（出示图片）第二天，螳螂的衣服就做好了。看看，螃蟹小裁缝为螳螂做了件什么衣服？（背心）螳螂穿上螃蟹小裁缝为他量身订做的 背心显得特别帅气，你觉得会螳螂满意吗？你怎么知道的？（表情）谁来学学螳螂满意的样子？ （ 5）螳螂满意极了，给了螃蟹小裁缝 10 元钱。 第二部分：毛毛虫 3 / 10 （ 1）螃蟹小裁缝的生意越做越火，（出示图片）看看又有一天谁来了？（毛毛虫） （ 2）毛毛虫来了抱来一块布，她说：我也想和别人一样穿裤子。猜猜：螃蟹小裁缝会说什么？（没问题，交给我吧。） （ 3）师：螃蟹小裁缝开始为毛毛虫做裤子了，咔擦咔擦 很快，毛毛虫的裤子也做好了！ （ 4）（出示图片）哇，毛毛虫六条腿的裤子穿在身上显得特别漂 亮。毛毛虫开心吗？（开心）你怎么看出来的？毛毛虫也给了螃蟹小裁缝 10 元钱。哇，螃蟹小裁缝又赚钱了吧！ 第三部分：张贴告示 （ 1）师：忙了一天的螃蟹小裁缝终于可以休息一会儿了，可是，有一个问题冒了出来：（出示图片）上次给小鸟做的裤子是两条腿，我收了 10 元钱，可是今天毛毛虫的裤子六条腿我也收了 10 元钱，我是不是吃亏了？小朋友们，你们帮小螃蟹想想他是不是吃亏了？（幼儿发表想法） （ 2）螃蟹小裁缝越想越觉得这样做衣服太吃亏。（出示图片）于是，第二天一早，螃蟹门口贴了一张大大的告示（告示图） 师：告示上说：以后做衣服，不论大小，按件算，每件10 元；做裤子，不论大小，按腿算，每条腿 5 元。 4 / 10 第四部分：大象和大蟒蛇 （ 1）看了告示之后，森林里炸开了锅。（出示图片）这时，大象看了告示开心的用鼻子卷了一块大布来了，对小裁缝说： “ 螃蟹小裁缝，给我做一件衣服吧！ ” 螃蟹小裁缝会说什么呢？（没问题，交给我吧。） （ 2）咔擦咔擦 螃蟹裁缝开始为大象做起了衣服。因为大象的身体太大了，小螃蟹用了整整一个星期才把大象的衣服做完。大象看着自己的新衣服可高兴啦！拿出 10 元钱递给小螃蟹，小螃蟹看着 10 元钱吃 惊地说 “ 你瞧瞧，（出示图片）小螳螂的衣服这么小人家给了 10 元钱，你的衣服这么大，我用了整整一个星期才做完，你也只给 10 元钱，是不是太少了，我不是亏大了吗？ ” 大象笑笑说： “ 那可没办法，你自己说的，衣服不论大小，都是 10 元。 ” 小螃蟹无话可说了，只好让大象走了。 （ 2）孩子们，你们说螃蟹小裁缝是不是吃亏了？为什么？ （ 3）哎呀！螃蟹小裁缝这下可吃大亏了。（出示图片）这时又一只小动物上门了，谁啊？（大蟒蛇） （ 4）大蟒蛇头上顶着一块布对小螃蟹说： “ 螃蟹小裁缝，给我做一条裤子吧，这两天我有点冷，我怕 冷。 ” 小螃蟹一看生意上门了，一下子神气起来了，连忙说： “ 没问题，交给我吧。 ” 5 / 10 咔擦咔擦 螃蟹小裁缝又开始忙活起来了，他用了三天三夜，终于把大蟒蛇的裤子做好了。大蟒蛇穿上裤子，真是满意极了。他说了声 “ 谢谢 ” 转身就走了。小螃蟹赶紧叫住她： “ 诶诶诶，你还没付钱呢。 ” 大蟒蛇说： “ 你不是说，裤子按腿算吗？我没腿啊，就不要给钱了。 ” 小裁缝说 “ 你看（展示图片）毛毛虫的衣服这么短给了 10 元钱，你的衣服这么长一分钱也不给，我还花了三天三夜才做成的，哎！我这是要白送你了。 ” （ 5）小朋友，你们说，小螃蟹的心情怎么 样了？ 第五部分：故事高潮 小螃蟹说： “ 唉，我原来是想多赚点钱，没想到反而吃亏了 .” 就在这时，奇妙的事情发生了。 （ 1）（出示图片）观察图片说说：发生了什么事？（大象拿来了香蕉，大蟒蛇送来一篮苹果，都是感谢小螃蟹的）这时的螃蟹小裁缝的心情怎么样？为什么会开心呢 ? （ 2）那你们喜欢螃蟹小裁缝吗？为什么呀？ （ 3）在生活中，你有没有帮助别人，心情怎么样？ 3、活动延伸： 当天晚上，小螃蟹悄悄地撕下了那张告示，他想再出一张告示，你觉得小螃蟹还会出什么告示呢？其实今天我们说的这个故事都在这本书里，这本书叫螃蟹小裁缝，新的6 / 10 告示就在这本书里面，让我们一起到书里去找找看吧！ 篇二： 【活动目标】 1.欣赏绘本内容，理解故事的内容。 2.能在教师引导下观察绘本画面大胆表述绘本内容。 3.体会螃蟹小裁缝从帮助别人到一味赚钱到吃亏到帮助朋友的转变，懂得帮助朋友才是最快乐的。 【活动准备】 1.挂图和图画。 2.螃蟹，螳螂， 毛毛虫，小甲虫，大象，大蟒蛇的头饰。 3.录音。 4.前几天让幼儿回家问爸爸妈妈爷爷奶奶，以前的衣服是怎么做出来的。 【活动过程】 一、引入主题 小朋友们知道很久以前穿在身上的衣服是怎么做出来的吗？ 经过前几天的经验累积小朋友们会回答是裁缝做的。 今天老师也请了一位裁缝小客人大家看看是谁啊？ 7 / 10 今天老师就要给大家讲一个发生在螃蟹小裁缝店里的故事。 二、讲述故事，一边出示头饰和挂图 1.在一开始讲述玩螃蟹热心帮助螳螂和毛毛虫做衣服后问小朋友大家 觉得螃蟹是一个怎么样的裁缝啊？ 2.突然转变，可是螃蟹小裁缝觉得他吃亏了，于是他想了一个办法。 小朋友们觉得他有没有吃亏啊？他会想什么办法啊？揭晓螃蟹的办法（让小朋友们自己讲） 3.大象和大蟒蛇让螃蟹吃了亏也让他知道了帮助朋友才是最快乐的。 小朋友们大象和大蟒蛇是怎么让螃蟹吃亏的（看着挂图） 三、教师总结，帮助朋友才是最快乐的。 四、听一遍录音在感受一遍故事 延伸活动： 出示小动物的头饰请小朋友们来扮演故事里面的小动物。 篇三：螃蟹小裁缝 【活动目标】 1理解故事内容，感受故事的有趣，大胆推理和猜测8 / 10 故事内容。 2体验小螃蟹和动物们的心理变化，享受友情的温暖与美好。 3喜欢阅读，养成良好的阅读兴趣。 【活动重难点】 重点：根据故事情境进行大胆推理和猜测故事内容。 难点：根据动物特征，推理小螃蟹做的衣服和裤子收费是否合理；并理解小螃蟹及动物朋友的心理变化。 【活动准备】 PPT 【活动过程】 1谜语引题。 （ 1）请你猜猜他是谁？ “ 手拿大剪刀，身穿铁甲袍，有人 来惹我，吃我两剪刀。 ” （ 2）请你猜猜小螃蟹是做什么工作的？（ PPT 播放绘本扉页和第二页）做衣服有个好听的词语叫裁缝。介绍书名。 （ 3）谁会来找小螃蟹做衣服呢？我们一起来看看这本螃蟹小裁缝的书吧！（ PPT 播放封面） 2分段讲述，理解故事。 9 / 10 （ 1）播放第 3 页，这一天，谁来找螃蟹小裁缝？它抱着什么东西呢？ （ 2）它们可能在说什么呢？螃蟹小裁缝是怎么说的，它的心情是怎么样的？ （ 3）第 4 页，螃蟹为螳螂做了什么衣服，螳螂满意吗？（引导幼儿用故事里的话） （ 4） 螳螂给螃蟹小裁缝多少钱？ （ 5）第 5-6 页，螃蟹为毛毛虫做了一条什么裤子？毛毛虫给螃蟹小裁缝多少钱？ （ 6）你觉得毛毛虫的心情怎么样？你从哪里看出来的？那螃蟹的心情怎么样呢？为什么？可是到了晚上，小螃蟹想起了一件事情，是什么事情呢？ （ 7）播放第 7 页。你觉得螃蟹吃亏了吗？那你会怎么解决这个问题？在告示上写了什么？为什么贴告示？合理吗？如果动物很大或者很小，那会怎么样？ （ 8）小螃蟹也想了一个办法，我们一起看看。（播放第8 页）重点阅读螃蟹小裁缝的告示。你觉得小螃蟹的告示合理吗？那你猜猜 接下来会发生什么？ 3继续阅读 （ 1）阅读第 9 11 页，为什么小甲虫和蜈蚣不做衣服？（出示图谱）他们的心情怎么样，螃蟹的心情呢？ 10 / 10 （ 2）阅读 12-19 页，这时螃蟹的心情怎样，为什么不开心？ （ 3）阅读 20-23，当螃蟹小裁缝在想 “ 我原本想多赚钱，没想到 ?” 的时候，看谁来了？大象这次是带什么来的？你觉